13．下列關(guān)于生物的變異和進(jìn)化的敘述，正確的是（　�。�
A．變異是定向的，自然選擇是不定向的
B．生物進(jìn)化的原材料全部來(lái)自突變
C．地理隔離是新物種形成的必要條件
D．種群基因概率的改變導(dǎo)致種群的進(jìn)化

分析 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變．突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過(guò)程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過(guò)它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種的形成．其中突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．

解答 解：A、變異是不定向的，而自然選擇才是定向的，A錯(cuò)誤；
B、能為生物進(jìn)化提供原材料的是突變和基因重組，B錯(cuò)誤；
C、隔離是新物種形成的必要條件，而隔離包括地理隔離和生殖隔離，C錯(cuò)誤；
D、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的改變，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物進(jìn)化的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一下期中考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦生了一個(gè)既是紅綠色盲又是Klinefelter綜合征（XXY型）患者的孩子，病因是（ ）

A．與母親有關(guān) B．與父親有關(guān)

C．與父親和母親均有關(guān) D．無(wú)法判斷

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．在生物膜的動(dòng)態(tài)變化過(guò)程中，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜面積相對(duì)穩(wěn)定
B．核孔的數(shù)量、核仁的大小與細(xì)胞代謝有關(guān)
C．大腸桿菌的遺傳信息在細(xì)胞核中轉(zhuǎn)錄，在細(xì)胞質(zhì)中翻譯
D．核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進(jìn)出

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列表格中關(guān)于有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的比較，正確的是（　�。�
 呼吸類(lèi)型
選項(xiàng)與事項(xiàng)		 有氧呼吸 無(wú)氧呼吸
 A 消耗的主要產(chǎn)物 葡萄糖 丙酮酸
 B 有無(wú)CO2產(chǎn)生 有 無(wú)
 C 是否需要酶催化 需要不需要 
 D 過(guò)程中有無(wú)[H]產(chǎn)生 有 有
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖所示為某DNA復(fù)制過(guò)程的部分圖解，其中rep蛋白具有解旋的功能．下列相關(guān)敘述，不正確的是（　　）
A．rep蛋白可破壞A與C、T與G支架形成的氫鍵
B．DNA結(jié)合蛋白可能具有防止DNA單鏈重新形成雙鏈的作用
C．DNA復(fù)制具有邊解旋邊復(fù)制和半保留復(fù)制的特點(diǎn)
D．隨從鏈之間的缺口應(yīng)需要DNA連接酶將其補(bǔ)齊

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．某生態(tài)系統(tǒng)總面積為50km2，假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈為甲種植物→乙種動(dòng)物→丙種動(dòng)物．乙種動(dòng)物種群的K值為1000頭，下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．乙種動(dòng)物種群增長(zhǎng)速度最快時(shí)，乙種動(dòng)物的數(shù)量約為500頭
B．甲種植物的K值應(yīng)遠(yuǎn)大于1000，而丙種動(dòng)物的K值應(yīng)遠(yuǎn)小于1000
C．當(dāng)乙種動(dòng)物的數(shù)量增加時(shí)，短時(shí)間內(nèi)會(huì)導(dǎo)致甲種植物減少，丙種動(dòng)物增多
D．該圣體系統(tǒng)的群落存在水平結(jié)構(gòu)和垂直結(jié)構(gòu)，甲乙丙三種生物不能構(gòu)成群落

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖所示為某人工魚(yú)塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖（圖中數(shù)字為能量數(shù)值，單位是J•m-2•a-1）．回答下列問(wèn)題：

（1）該食物網(wǎng)中，幽蚊幼蟲(chóng)與太陽(yáng)魚(yú)的種間關(guān)系為捕食和競(jìng)爭(zhēng)；第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為25%．
（2）浮游動(dòng)物攝入的能量，有3780J•m-2•a-1被自身同化，而未被同化的能量將會(huì)流向分解者．
（3）相對(duì)河流湖泊的生態(tài)系統(tǒng)而言，人工魚(yú)塘的抵抗力穩(wěn)定性較弱，原因是營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)較簡(jiǎn)單．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述正確的是（　　）
A．除去小白鼠的垂體后，其血液中的生長(zhǎng)激素減少，促甲狀腺激素釋放激素也減少
B．完成水鹽平衡的調(diào)節(jié)中，不包括大腦皮層
C．一個(gè)健康人在寒冷環(huán)境中，下丘腦、垂體、甲狀腺的分泌量會(huì)明顯增加，此活動(dòng)的調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)--體液調(diào)節(jié)
D．二氧化碳引起呼吸運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)的過(guò)程是純粹的體液調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．某池塘中有浮游植物a、b和浮游動(dòng)物c、d四個(gè)優(yōu)勢(shì)種群，其中c、d均能以a、b為食，且d又可以以c為食．回答下列問(wèn)題：
（l）c種群和d種群的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)．
（2）由a、b、c、d四種生物組成的食物網(wǎng)中，d屬于第二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（3）大量捕撈種群c使其數(shù)量減少，則短時(shí)間內(nèi)d的環(huán)境容納量將增加，理由是c的數(shù)量減少，能量由a流向d，減少了能量損耗．
（4）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，該池塘生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性低，其原因是生物種類(lèi)少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單．

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