生理過(guò)程 | 甲 | 乙 | 丙 | … | 丁 |
染色體組數(shù) | 2→1→2→1 | 1→2 | 2→4→2 | … | 2 |
相關(guān)描述 | 性激素作用 | 細(xì)胞膜功能體現(xiàn) | 遺傳信息不變 | … | 功能趨向?qū)iT(mén)化 |
A. | 甲與丙在同一個(gè)體中能同時(shí)發(fā)生 | |
B. | 乙過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能 | |
C. | 甲和丙過(guò)程均能發(fā)生突變和基因重組 | |
D. | 丁過(guò)程是遺傳物質(zhì)選擇性表達(dá)的結(jié)果 |
分析 根據(jù)題意和圖表分析可知:甲生理過(guò)程表示減數(shù)分裂,乙生理過(guò)程表示受精作用,丙生理過(guò)程表示有絲分裂,丁生理過(guò)程表示細(xì)胞分化.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)知識(shí),分析圖表,根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷.
解答 解:A、在生殖器官可以同時(shí)存在甲與丙過(guò)程,A正確;
B、乙生理過(guò)程表示受精作用,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能,B正確;
C、甲和丙過(guò)程分別是減數(shù)分裂和有絲分裂,都能夠發(fā)生突變,但是有絲分裂不能發(fā)生基因重組,C錯(cuò)誤;
D、丁過(guò)程為細(xì)胞分化的過(guò)程,是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分裂和分化的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的圖表分析能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省漳州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•龍海市校級(jí)期末)當(dāng)人吃了過(guò)咸的食物時(shí),機(jī)體對(duì)細(xì)胞外液滲透壓調(diào)節(jié)的正確的順序是( )
①下丘腦滲透壓感受器興奮;
②大腦皮層興奮產(chǎn)生渴覺(jué);
③下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌抗利尿激素增加;
④攝水量增加;
⑤減少尿的排出.
A.①→②→③→④→⑤
B.②→①→④→③→⑤
C.
D.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省福州市鼓山校區(qū)高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•遂寧期末)如圖是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,關(guān)于該系統(tǒng)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.微生物也能利用農(nóng)作物通過(guò)光合作用儲(chǔ)存的能量
B.多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)的能量利用效率
C.沼渣、沼液作為肥料還田,使能量能夠循環(huán)利用
D.沼氣池中的微生物也是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
步驟 組別 | 接種S180 瘤細(xì)胞 | 將刺參勻漿液灌入胃中 | 測(cè)定相關(guān)指標(biāo) | |
吞噬細(xì)胞 吞噬率(%) | T細(xì)胞 轉(zhuǎn)化值 | |||
A | + | - | 55.00 | 0.09 |
B | + | +(濃度為100mg•kg-1) | 65.67 | 0.12 |
C | + | +(濃度為200mg•kg-1) | 74.81 | 0.12 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 赤霉索和脫落酸都是由產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课坏奈⒘坑袡C(jī)物 | |
B. | 植物體內(nèi)赤霉素含量下降有利于在鹽堿、干旱等逆境條件生存 | |
C. | 圖2對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn),因變量只有一種,而自變量有兩種 | |
D. | 該實(shí)驗(yàn)表明,植物的不同生長(zhǎng)階段需各種激素進(jìn)行調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 加速了物質(zhì)的循環(huán)過(guò)程 | |
B. | 能量從消費(fèi)者到分解者的傳遞效率為10%~20% | |
C. | 分解者可能是自養(yǎng)生物 | |
D. | 以上說(shuō)法都錯(cuò)誤 |
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