(2015秋•龍海市校級期末)當(dāng)人吃了過咸的食物時,機體對細(xì)胞外液滲透壓調(diào)節(jié)的正確的順序是( )
①下丘腦滲透壓感受器興奮;
②大腦皮層興奮產(chǎn)生渴覺;
③下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌抗利尿激素增加;
④攝水量增加;
⑤減少尿的排出.
A.①→②→③→④→⑤
B.②→①→④→③→⑤
C.
D.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA的堿基序列 | B. | mRNA的堿基序列 | ||
C. | rRNA的堿基 | D. | 蛋白質(zhì)的氨基酸序列 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省漳州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•龍海市校級期末)下列圖中A、B為人體內(nèi)兩種不同組織處的毛細(xì)血管,①②③示某些化學(xué)物質(zhì).請據(jù)圖回答:
(1)毛細(xì)血管的管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是
(2)如果①為蛋白質(zhì),則①到②表示 .②進(jìn)入A的方式是
(3)如果①為淀粉,且組織細(xì)胞為肝細(xì)胞,當(dāng)正常人體處于饑餓狀態(tài)時,A中②的濃度比B中的要 ,這是因為 ;①②③三種物質(zhì)可處于內(nèi)環(huán)境中的是 .
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省漳州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•漳州模擬)在資源和空間有限的條件下,種群數(shù)量呈“S”型增長.如圖是某藻類在不同環(huán)境溫度下的種群增長曲線,下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A.環(huán)境容納量隨環(huán)境溫度不同而改變
B.19.8℃條件下環(huán)境容納量最小
C.24.8℃條件下第5天左右的種群增長速率最大
D.33.6℃條件下種群數(shù)量將維持在K值恒定不變
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省漳州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•黃梅縣校級模擬)對于生物的生命活動的調(diào)節(jié),合理的是( )
A.太空失重狀態(tài)下生長素不能極性運輸,根失去了向地生長的特性
B.當(dāng)人體從寒冷環(huán)境到達(dá)炎熱環(huán)境后,身體產(chǎn)熱量增加,散熱量減少
C.胰島素分泌不足,可能會使機體對脂肪的利用比例增加
D.類風(fēng)濕性心臟病和艾滋病都是由機體免疫功能不足或缺陷造成的
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省漳州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•立山區(qū)校級模擬)下列關(guān)于實驗“土壤中小動物類群豐富度的研究”的說法,不正確的是( )
A.為調(diào)查不同時間土壤中小動物類群的豐富度,分別在白天和晚上取同一地塊的土樣
B.許多土壤小動物有較強的活動能力,采用標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤小動物類群的豐富度
C.利用小動物的避光、避熱性,收集土樣中的小動物時可采用帶燈罩的熱光源
D.對于無法知道名稱的小動物,不可忽略,應(yīng)記錄下它們的特征
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省福州市鼓山校區(qū)高二上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•遂寧期末)如圖甲表示赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長的作用機理,圖乙表示某興趣小組的實驗研究結(jié)果.回答下列問題
(1)赤霉素和生長素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生,從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课,對生長發(fā)育有 的微量 (填“有機物”或“無機物”).
(2)甲圖中a表示赤霉素對生長素的合成具有 作用.b表示赤霉素對生長素的分解具有 作用.
(3)由乙圖可知,該實驗的因變量是 ,生長素和赤霉素具有 作用.最初切取的莖段應(yīng)該用蒸餾水浸泡,其目的是去除 對實驗結(jié)果的干擾.
(4)油菜素內(nèi)酯是一種新型植物內(nèi)源激素,主要分布在植物生長旺盛的部位.下表是不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對芹菜幼苗生長影響的實驗結(jié)果:
該實驗的目的是探究 ,當(dāng)油菜素內(nèi)酯濃度為0.50mg/L時,對芹菜幼苗的生長起 作用.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
生理過程 | 甲 | 乙 | 丙 | … | 丁 |
染色體組數(shù) | 2→1→2→1 | 1→2 | 2→4→2 | … | 2 |
相關(guān)描述 | 性激素作用 | 細(xì)胞膜功能體現(xiàn) | 遺傳信息不變 | … | 功能趨向?qū)iT化 |
A. | 甲與丙在同一個體中能同時發(fā)生 | |
B. | 乙過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能 | |
C. | 甲和丙過程均能發(fā)生突變和基因重組 | |
D. | 丁過程是遺傳物質(zhì)選擇性表達(dá)的結(jié)果 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com