【題目】胚胎學的研究為生物進化提供了證據(jù),如圖是幾種脊椎動物(蠑螈、雞、人等)胚胎發(fā)育過程的模式圖。請根據(jù)此圖回答問題:
(1)幾種脊椎動物胚胎發(fā)育的早期,形態(tài)結(jié)構(gòu)極為相似,這說明它們都有______,也說明不同物種間存在著或遠或近的______關(guān)系。
(2)幾種脊椎動物胚胎發(fā)育的早期,形態(tài)結(jié)構(gòu)很像魚,說明生物進化的趨勢之一是從______到______。
(3)幾種脊椎動物胚胎發(fā)育的晚期,形態(tài)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)很大差異,能分辨出不同的生物,這是長期______的結(jié)果。
【答案】共同的原始祖先 親緣 水生 陸生 自然選擇
【解析】
胚胎學是研究動植物的胚胎形成和發(fā)育過程的科學,敘述怎樣從一個受精卵發(fā)育成胚胎,從而了解各種動植物發(fā)育的特點和規(guī)律的生物學分支學科;也可廣義地理解為研究精子、卵子的發(fā)生、成熟和受精,以及受精卵發(fā)育到成體的過程的學科。胚胎學也為生物進化論提供了很重要的證據(jù)。
(1)幾種脊椎動物胚胎發(fā)育的早期,形態(tài)結(jié)構(gòu)極為相似,這說明它們都有共同的原始祖先;魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類和人,彼此間的區(qū)別十分顯著,但是它們的胚胎在發(fā)育初期都很相似,這種現(xiàn)象說明了它們都有脊椎,這也說明同不物種間存在著或遠或近的親緣關(guān)系;
(2)脊椎動物的進化趨勢是:魚類→兩棲類→爬行類→鳥類和哺乳類,可見生物進化的趨勢是從低等到高等、從水生到陸生、從簡單到復雜;
(3)由于生物所在的環(huán)境是多種多樣的,因此,生物適應環(huán)境的方式也是多種多樣的,所以,經(jīng)過自然選擇也就形成了生物的多樣性和適應性。幾種脊椎動物胚胎發(fā)育的晚期,形態(tài)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)很大差異,能分出不同的生物,這是長期自然選擇的結(jié)果。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】欲驗證胰島素的生理作用,根據(jù)以下提供的實驗材料與用具,提出實驗思路,預測實驗結(jié)果并進行分析。
材料與用具:小鼠若干只,胰島素溶液,葡萄糖溶液,生理鹽水,注射器等。
(要求與說明:血糖濃度的具體測定方法及過程不作要求,實驗條件適宜)
(1)實驗思路:________________________________ 。
(2)預測實驗結(jié)果(設計一個坐標,用柱形圖表示至少3次的檢測結(jié)果):_____________________
(3)分析與討論:
正常人尿液中檢測不到葡萄糖,其原因是___________________________。當機體血糖水平升高時,胰島中的內(nèi)分泌細胞及其分泌的激素變化是____________________。此時機體細胞一方面增加對葡萄糖的攝取、貯存和利用,另一方面_________________________ 。
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【題目】有A、B、C三種烴的衍生物,相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下:
其中B可發(fā)生銀鏡反應,C跟石灰石反應產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體。
(1)從A→氣體,該反應類型為_______,檢驗B中官能團可選用________試劑。
(2)寫出下列反應的化學方程式。
①A→B的化學方程式為:____________________。
②B→C的化學方程式為:_____________________。
③B→A的化學方程式為:_____________________。
(3)以乙烯為原料(無機試劑任選)經(jīng)兩步可合成乙炔,線路圖如下:
則條件2為 ____________。
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【題目】下列關(guān)于人腦的說法中,錯誤的是
A. 大腦皮層具有感知外部世界,形成感覺的功能
B. 大腦皮層具有直接控制四肢反射活動的能力
C. 大腦皮層V區(qū)發(fā)生障礙的患者不能看懂文字
D. 學習和記憶是人腦的高級功能之一
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【題目】據(jù)圖回答下列問題:
(1)在生物體內(nèi)圖甲所示的過程是______,進行的主要場所是______,其所需的原料是______,產(chǎn)物是______。
(2)圖乙所示的過程是______,進行的場所是______,所需的原料是______,此原料的種類主要有______種,它們的共同特點是________________________。
(3)堿基①②③分別為______、______、______,圖乙中的Ⅰ、Ⅱ分別為______、______,若Ⅰ所示的三個堿基為UAC,則此時Ⅰ所攜帶的氨基酸的密碼子為______。
(4)人體有的細胞不會發(fā)生圖甲和圖乙所示的過程,如______,其原因是__________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】1950年,為除去對農(nóng)作物構(gòu)成重大危害的兔子,澳洲使用了能引起兔子致命疾病的病毒。如圖是對此后六年間兔子的致死率和病毒的毒性變化調(diào)查的結(jié)果。生物學家從上面的結(jié)果中得知一種事實,即兔子因發(fā)生遺傳性的變異而對病毒產(chǎn)生抗性;病毒也因遺傳的變異而毒性減小。以此為根據(jù)而得出結(jié)論:在較短的期間內(nèi),兔和病毒已協(xié)同進化了。關(guān)于兔子和病毒進化的說明中,恰當?shù)倪M化原因是 ( )
①隔離
②自然選擇
③突變
④定向進化
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用R型和S型肺炎雙球菌進行實驗,其過程和結(jié)果如圖所示。據(jù)圖分析可知
A. RNA是轉(zhuǎn)化因子 B. 莢膜多糖具有生物活性
C. DNA是轉(zhuǎn)化因子 D. DNA是主要的遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】2008年秋季的“蛆蟲柑橘事件”給果農(nóng)造成了數(shù)十億元的經(jīng)濟損失。柑橘大實蠅的成蟲產(chǎn)卵于果實的皮下,其小幼蟲(俗稱蛆)在果實里潛食,蛀食果實。下列有關(guān)說法錯誤的是
A. 大實蠅的小幼蟲與柑橘之間是寄生關(guān)系
B. 可將蟲害區(qū)的柑橘深埋、消毒做無公害化處理,防止擴散危害
C. 可考慮引入大實蠅的天敵進行生物防治
D. 生態(tài)系統(tǒng)的成分中,大實蠅的小幼蟲屬于分解者
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