最近媒體曝光的毒膠囊事件中,問題膠囊鉻超標,最高超標90倍,工業(yè)明膠中的六價鉻是一種毒性很大的重金屬,容易進入人體細胞,對肝、腎等內臟器官和DNA造成損傷,有資料稱,給實驗小鼠飼喂重鉻酸鉀(含六價鉻)0.1~0.5μg/kg可使培養(yǎng)的鼠胚胎細胞產(chǎn)生染色體畸變,從而引起新生個體產(chǎn)生變異.為探究何種劑量的攝入量將會對實驗小鼠胚胎產(chǎn)生危害,研究人員進行了如下實驗.
(一)實驗材料
重鉻酸鉀晶體,生理狀況和年齡相同的實驗用雌雄小白鼠若干只,小白鼠飼料,鼠籠10只.
(二)實驗步驟
①分組:將實驗小鼠平均分成
 
組,并置于事前編號的籠中飼養(yǎng),各個籠中放同樣數(shù)量的雌雄鼠.
②飼料的配置:飼喂小鼠的飼料中每公斤分別加入重鉻酸鉀
 
μg,以配成含有不同劑量重鉻酸鉀的鼠飼料.
③小白鼠的飼養(yǎng):連續(xù)飼喂兩周后提供不加重鉻酸鉀的正常飼料,鼠舍中保持通風和適宜溫度,相同的給水量.
④實驗結果的分析:對各個鼠籠中產(chǎn)生的鼠仔取相同部位分生組織細胞檢查細胞中染色體結構和數(shù)目是否發(fā)生變化,將結果填寫入相關的記錄表中.
(三)討論與分析
⑤實驗中探究的課題為
 

⑥本實驗中無關變量為
 
.(至少寫出3項)
在本實驗中,籠中多只鼠在飼養(yǎng)過程中可能因
 
不同會造成對實驗結果的影響,因此需考慮每只鼠分開定時定量喂食.
⑦請設計本實驗的記錄表:
考點:染色體結構變異和數(shù)目變異
專題:
分析:染色體變異是指染色體結構和數(shù)目的改變,染色體結構的變異主要有缺失、重復、倒位、易位四種類型.有毒性的物質能使細胞染色體產(chǎn)生畸變,進而引起新生個體產(chǎn)生變異.生物實驗的原則是控制單一變量和對照原則,因此在設計實驗的過程中要多加注意.
解答: 解:(1)題中提供的實驗用具(鼠籠)10只,故分為10組;
(2)把給實驗小鼠飼喂重鉻酸鉀(含六價鉻)0.1~0.5μg/kg分成濃度等差的10組(0、0.1、0.15、0.2、0.25、0.3、0.35、0.4、0.45、0.5;
(5)由于實驗目的是為探究何種劑量的攝入量將會對實驗小鼠胚胎產(chǎn)生危害,所以實驗中探究的課題為探究會引起小鼠胚胎的染色體的最低重鉻酸鉀的攝入量;
(6)本實驗中自變量是重鉻酸鉀的劑量,無關變量為白鼠的生理狀況;飼料的成分和用量;鼠舍的溫度濕度;每日供水量等.由于不同鼠的每日飼料攝入量有差異,所以會對實驗結果的影響.
(7)
         組別 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
加入重鉻酸鉀量(μg/kg) 0 0.1 0.15 0.20 0.25 0.30 0.35 0.40 0.45 0.50
細胞染色體結構
細胞染色體數(shù)                    
答案:(1)10
(2)0、0.1、0.15、0.2、0.25、0.3、0.35、0.4、0.45、0.5
(5)探究會引起小鼠胚胎的染色體的最低重鉻酸鉀的攝入量
(6)小白鼠的生理狀況;飼料的成分和用量;鼠舍的溫度濕度;每日供水量等;          不同鼠的每日飼料攝入量
(7)
         組別 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
加入重鉻酸鉀量
(μg/kg)
0 0.1 0.15 0.20 0.25 0.30 0.35 0.40 0.45 0.50
細胞染色體結構
細胞染色體數(shù)                    
點評:本題綜合考查染色體變異的相關知識,意在考查學生理解所學知識的要點、綜合運用所學知識分析問題的能力,具備設計簡單生物學實驗的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

目前,酶已經(jīng)大規(guī)模地應用于各個領域,下列屬于酶應用中面臨的實際問題的是( 。
A、酶對有機溶劑不敏感,但對高溫、強酸、強堿非常敏感
B、加酶洗衣粉因為額外添加了酶制劑,比普通洗衣粉更易污染環(huán)境
C、固定化酶可以反復利用,但在固定時可能會造成酶的損傷而影響活性
D、酶的催化功能很強,但需給以適當?shù)臓I養(yǎng)物質才能較長時間維持其作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲和乙為同卵雙胞胎,其發(fā)育過程示意圖如圖,下列說法不正確的是( 。
A、幼小的胚胎在發(fā)育過程中,也存在細胞凋亡
B、甲患某種常染色體顯性遺傳病,乙正常,則可能是甲胚胎發(fā)生了基因突變
C、甲和乙表現(xiàn)型上的差異主要由基因重組導致的
D、若母親為伴X顯性遺傳病患者,胎兒為男性時,需要對胎兒進行基因檢測

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面柱狀圖表示的是某生物細胞在分裂期中各項統(tǒng)計數(shù)據(jù),其中甲、乙、丙、丁依次代表染色體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)、中心體數(shù),其中正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是關于神經(jīng)系統(tǒng)中信息的獲取、傳遞和調節(jié)的問題,請回答:
(1)當某動物看到危險時立即逃跑,此過程首先是它的視細胞進行信號轉換,即將
 
,傳導到視中樞產(chǎn)生視覺,獲取外界信息.
(2)圖一表示用電表測量神經(jīng)纖維某部位在受到一次刺激后,膜內外的電位變化.如圖裝置測得的電位對應于圖的
 
點,其電位是
 
毫伏.C點電位的大小主要與細胞外液中的
 
濃度有關.

(3)在動物的坐骨神經(jīng)表面放置兩個電極,連接到一個電表上(電表指針偏轉方向代表電流方向).靜息時,電表沒有測出電位差(如圖二a所示).若在a圖所示神經(jīng)右側的相應位置給予一適當?shù)拇碳ぃ瑒t電流表指針偏轉的順序(A、B、C中)依次為C→
 
.這個過程以局部電流的形式在膜上連續(xù)傳導下去,一般不易出現(xiàn)阻斷,這與膜內外液體的
 
性有關.
(4)某研究人員通過實驗分離獲取兩個蛙的心臟(圖三):第一個蛙心帶有完整神經(jīng),第二個蛙心手術剔除全部神經(jīng).兩個蛙心均裝上內含“任氏液”的插管.持續(xù)刺激第一個蛙心臟的神經(jīng)幾分鐘,發(fā)現(xiàn)心跳加速;隨即將其中的任氏液吸出并轉移到第二個未被刺激的蛙心臟內,發(fā)現(xiàn)后者的跳動也加速了.實驗中的“任氏液”相當于蛙體內的組織液,以維持蛙心正常的生理功能.根據(jù)該實驗,可以作出的推斷是:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員對黃河三角洲濕地生態(tài)系統(tǒng)進行了相關的生態(tài)學調查.圖甲是該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)圖解,圖乙是一定時間內流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)能量的不同去向的相對值(分別用a、b、c、d表示,b表示呼吸作用消耗部分).請回答:

(1)碳元素在大氣與生物群落之間的傳遞是以
 
形式進行的,碳循環(huán)始終與
 
結合進行.圖甲中的D代表圖乙中
 
部分(用數(shù)字表示).B與E的關系是
 

(2)圖乙中,
 
(用字母表示)代表流入第三營養(yǎng)級的能量;經(jīng)分析圖甲、圖乙可知能量流動的特點是
 

(3)溫度、食物等信息能使丹頂鶴等候鳥每年從北方遷徙過來繁殖,這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是
 

(4)濕地生態(tài)系統(tǒng)能夠控制洪水、調節(jié)氣候,體現(xiàn)了生物多樣性的
 
價值.1992年黃河三角洲濕地成為國家級自然保護區(qū),以保護黃河口原生濕地生態(tài)系統(tǒng)和珍稀瀕危鳥類為主體,這是在
 
層次上保護生物的多樣性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列材料表示是為植物生命活動受多種植物激素調節(jié)的作用機理及示意圖.
Ⅰ.赤霉素具有促進植物莖桿伸長的作用.遺傳學研究表明,赤霉素對矮生玉米的作用效果明顯,而對正常株高玉米的作用效果不明顯.
Ⅱ.生長素合成過程中有ACC合成酶的合成,而這種酶是乙烯合成所必須的,因此,一定條件下,生長素的合成,會促進乙烯的合成.

(1)圖中字母所示過程表示促進的是
 

(2)結合c、d兩過程分析:高濃度生長素條件下,細胞縱向生長受到抑制可能是
 
作用的結果.
(3)根據(jù)題意,控制玉米莖桿高度的基因可能與
 
(填相關激素名稱)的合成代謝有關.
(4)研究發(fā)現(xiàn),乙烯產(chǎn)生具有“自促作用”,即乙烯的積累可以刺激更多的乙烯產(chǎn)生,因此,這種乙烯合成的調節(jié)機制屬于
 
調節(jié).
(5)科學家研究發(fā)現(xiàn)紫外光可以抑制植物生長,原因是紫外線增加了植物體內吲哚乙酸氧化酶的活性,從而促進了生長素氧化為沒有促進細胞伸長的作用的3-亞甲基氧代吲哚.現(xiàn)在提供生長狀況相同的健康的小麥幼苗若干作為實驗材料,請完成下列實驗方案,以驗證紫外線抑制植物生長與生長素的氧化有關.
步驟 1:將小麥幼苗平均分為甲組和乙組.
步驟 2:給予甲組
 
光照,給予乙組
 
光照.
步驟 3:觀察兩組幼苗的
 
,并測量兩組植株中
 
 的含量.
預測實驗結果:略.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是部分神經(jīng)激素調節(jié)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)下丘腦內有的神經(jīng)元能合成促甲狀腺素釋放激素,一般經(jīng)
 
(樹突/細胞體/軸突)等結構輸送到垂體.
(2)圖中甲狀腺激素與激素A均有促進機體生長的作用.激素A幼時分泌異常導致巨人癥與疾病Y,甲狀腺激素幼時分泌不足導致疾病X,則A為
 
激素,X、Y分別為
 
、
 
疾。
(3)從甲狀腺激素異常導致的疾病X的特點來看,其功能(a)具有
 
作用;從激素A異常導致的疾病Y的特點來看,其功能(b)具有
 
作用.
(4)圖中神經(jīng)控制激素調節(jié)表現(xiàn)在
 
,激素調節(jié)神經(jīng)表現(xiàn)在
 

(5)甲狀腺激素在血液中的含量是相對恒定的,請據(jù)圖中有關信息分析,除圖中顯示的由下丘腦、垂體釋放激素促進其分泌外,還可通過
 
調節(jié)該激素的分泌量.

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家將4個“關鍵基因”通過逆轉錄病毒轉入小鼠的成纖維細胞,使其變成多能干細胞,并可分化為心臟細胞和神經(jīng)細胞.下列有關敘述不正確的是( 。
A、研究中運用的逆轉錄病毒屬于基因運載體
B、導入的4個“關鍵基因”可能與基因表達調控有關
C、鼠成纖維細胞轉變?yōu)槎嗄芨杉毎腔蛲蛔兊慕Y果
D、本研究可避免從人體胚胎中提取干細胞引起的倫理問題

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