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科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體是基因的主要載體 |
B、基因在染色體上呈線性排列 |
C、一條染色體上有一個(gè)基因 |
D、體細(xì)胞(細(xì)胞核)中基因成對(duì)存在,染色體也成對(duì)存在 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、以葡萄糖為底物氧化分解供能時(shí),吸O2量與放出CO2的量比值為1 |
B、大量流汗導(dǎo)致失水過多,機(jī)體可通過減少抗利尿激素的分泌進(jìn)行調(diào)節(jié) |
C、發(fā)令槍響到肌細(xì)胞收縮,神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)方式是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào) |
D、肌細(xì)胞產(chǎn)生并釋放到血液中的乳酸,可由緩沖物質(zhì)維持酸堿平衡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、白眼雄果蠅 |
B、紅眼雄果蠅 |
C、白眼雌果蠅 |
D、紅眼雌果蠅 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若細(xì)胞①處于黑暗環(huán)境中,那么該細(xì)胞單位時(shí)間放出的CO2量即為呼吸速率 |
B、細(xì)胞②沒有與外界發(fā)生O2和CO2交換,可斷定此時(shí)光合作用速率等于呼吸作用速率 |
C、細(xì)胞③處在較強(qiáng)光照條件下,細(xì)胞光合作用所利用的CO2量為N1與N2的和 |
D、對(duì)細(xì)胞④的分析可以得出,此時(shí)光合作用強(qiáng)于細(xì)胞呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
植物 | 細(xì)胞周期的時(shí)間(h) | ||
a時(shí)期 | b時(shí)期 | 合計(jì) | |
物種1 | 10.6 | 0.4 | 11 |
物種2 | 18 | 0.5 | 18.5 |
物種3 | 16.5 | 2 | 18.5 |
物種4 | 10.4 | 2.3 | 12.7 |
A、四種分生組織都能產(chǎn)生吲哚乙酸,促進(jìn)其細(xì)胞生長(zhǎng) |
B、秋水仙素作用于b時(shí)期中的細(xì)胞,能使其染色體數(shù)目加倍 |
C、最好選用物種1觀察有絲分裂過程,因其細(xì)胞周期最短 |
D、a時(shí)期細(xì)胞核中進(jìn)行復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯,b時(shí)期可觀察到染色體 |
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