19.設計生態(tài)工程的常用方法之一是給食物鏈(網(wǎng))“加環(huán)”,如圖就是一種“加環(huán)”示意圖,據(jù)圖判斷下列說法不正確的是( 。
A.用玉米的副產品玉米芯生產木糖醇,可增加經濟效益
B.用殘渣來培育食用菌和蛆蛹,實現(xiàn)了物質的多級利用
C.用蛆蛹糞便作為有機肥還田,運用了能量循環(huán)再生的原理
D.該生態(tài)工程的運轉離不開人的管理

分析 分析題圖:該生態(tài)系統(tǒng)中,人起到了決定性的作用.玉米和農作物屬于生產者,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分;畜、禽屬于消費者;食用菌和蛆蛹屬于分解者,用殘渣來培育食用菌和蛆蛹,實現(xiàn)了物質的多級利用;用玉米的副產品玉米芯生產木糖醇,可提高經濟效益.

解答 解:A、用玉米的副產品玉米芯生產木糖醇,可提高經濟效益,A正確;
B、用殘渣來培育食用菌和蛆蛹,實現(xiàn)了物質和能量的多級利用,B正確;
C、用蛆蛹排泄物作有機肥還田,運用了生態(tài)工程中物質循環(huán)再生原理,C錯誤;
D、該生態(tài)系統(tǒng)人起到了決定性的作用,因此該生態(tài)工程的運轉離不開人的管理,D正確.
故選:C.

點評 本題結合生態(tài)工程的結構圖,考查生態(tài)系統(tǒng)的功能和生態(tài)工程的相關知識,要求考生掌握生態(tài)系統(tǒng)的功能特點,識記生態(tài)工程的優(yōu)點,明確生態(tài)工程是人工輔助下的自我調節(jié),對選項作出準確的判斷.需要注意的是D選項,要求考生明確該生態(tài)系統(tǒng)中人起到了決定性的作用.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.利用成熟的紅細胞獲取細胞膜,處理細胞膜用到的試劑是( 。
A.8%鹽酸B.95%酒精C.清水D.生理鹽水

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關于細胞學說的敘述,不正確的是(  )
A.施萊登通過研究植物的生長發(fā)育,首先提出細胞是構成植物體的基本單位
B.細胞學說使千變萬化的生物界通過細胞這一共同的結構統(tǒng)一起來,使人們對生命的認識由個體水平進入到細胞水平
C.細胞學說的創(chuàng)立過程主要是由施萊登和施旺兩人完成的
D.細胞學說創(chuàng)立后不需要再進行修正補充

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖是突觸的亞顯微結構模式圖,請據(jù)圖回答
(1)突觸由④突觸前膜、⑤突觸間隙 和⑥突觸后膜  三部分構成的.
(2)興奮只能由一個神經元的軸突傳遞給另一個神經元的樹突或細胞體,而不能向相反方向傳遞.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖是由3個圓構成的類別關系圖,其中Ⅰ為大圓,Ⅱ和Ⅲ分別為大圓之內的小圓.下列符合這種類別關系的是( 。
A.Ⅰ脫氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸B.Ⅰ為淀粉、Ⅱ為糖原、Ⅲ為纖維素
C.Ⅰ固醇、Ⅱ膽固醇、Ⅲ維生素DD.Ⅰ原核生物、Ⅱ細菌、Ⅲ酵母菌

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.關于生物體的結構,下列敘述正確的是(  )
A.除病毒外,生活活動離不開細胞
B.除病毒外,生物體都有細胞結構
C.細菌無成形的細胞核,因此沒有細胞結構
D.細胞是一切生物體結構和功能的基本單位

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖表示人體細胞與外界環(huán)境之間進行物質交換的過程,有關敘述正確的是( 。
A.①~③分別代表血液、淋巴和組織液
B.①中無機鹽濃度過高時,下丘腦某些細胞的分泌活動會增強
C.③和細胞內液之間通過毛細血管壁進行物質交換
D.②中的蛋白質含量高于①

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.豌豆葉肉細胞中的核酸,含有的堿基種類是(  )
A.4種B.5種C.7種D.8種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.靜脈注射時,藥液進入人體后到發(fā)揮作用經過的一般途徑是(  )
A.血漿→組織液→病變細胞B.淋巴→血漿→組織液→血漿→病變細胞
C.組織液→血漿→組織液→病變細胞D.血漿→淋巴→組織液→病變細胞

查看答案和解析>>

同步練習冊答案