下圖所示四種不同生物，相關(guān)敘述正確的是

A．甲乙兩種細(xì)胞的細(xì)胞壁可被纖維素酶分解產(chǎn)生葡萄糖

B．乙是低等植物，其細(xì)胞中同時(shí)具有中心體和葉綠體

C．丙的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA，其結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定易產(chǎn)生變異

D．丁細(xì)胞中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是葉綠體．線粒體和細(xì)胞核

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖為某只果蠅正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，下列關(guān)于該圖的敘述，正確的是（　�。�
A．該細(xì)胞處于有絲分裂后期B．該細(xì)胞中有4對(duì)同源染色體
C．該細(xì)胞為一只雄性果蠅的細(xì)胞D．該圖細(xì)胞中沒有同源染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

3．某同學(xué)以馬蛔蟲的早期胚胎和洋蔥根尖為實(shí)驗(yàn)材料，觀察動(dòng)植物細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程．他對(duì)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作或分析正確的是（　�。�
A．為便于觀察，都應(yīng)用堿性染料進(jìn)行染色
B．為使細(xì)胞易于分離，洋蔥根尖用15%的鹽酸和95%的酒精進(jìn)行解離
C．可根據(jù)細(xì)胞質(zhì)是否均等分裂來(lái)判斷實(shí)驗(yàn)材料的種類
D．在低倍鏡視野中觀察到的不同分裂時(shí)期的細(xì)胞少于在高倍鏡視野中觀察到

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽A10聯(lián)盟高三下學(xué)期開學(xué)考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某興趣小組利用帶有左右小葉的離體植物和細(xì)胞分裂素（ CTK）進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)l，一段時(shí)間后檢測(cè)．A組左側(cè)出現(xiàn)14C分布，B組左側(cè)末出現(xiàn)14C分布；另一個(gè)小組為研究脫落酸（ ABA）對(duì)植物葉柄的脫落效應(yīng)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)2。據(jù)圖分析，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．實(shí)驗(yàn)1的目的是研究細(xì)胞分裂素對(duì)有機(jī)物運(yùn)輸?shù)挠绊?/p>

B．實(shí)驗(yàn)2可反映植物葉柄的脫落與多種植物激素有關(guān)

C．實(shí)驗(yàn)2可通過(guò)葉柄脫落所需的時(shí)問來(lái)進(jìn)行檢測(cè)

D．實(shí)驗(yàn)中都應(yīng)設(shè)置多組以避免樣本過(guò)少對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆北京四中高三第二學(xué)期開學(xué)考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

生長(zhǎng)素和乙烯與植物生長(zhǎng)發(fā)育密切相關(guān)，請(qǐng)閱讀相關(guān)資料，回答下列問題：

（1）生長(zhǎng)素（IAA）和乙烯作為信號(hào)分子，都要通過(guò)與____ __結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞，從而對(duì)植物的生命活動(dòng)起________作用。IAA在植物根尖的運(yùn)輸方向是從__________區(qū)到_________區(qū)從而使根伸長(zhǎng)。

（2）1964年，科學(xué)家進(jìn)行離體實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)在反應(yīng)體系中加入14C-蛋氨酸，發(fā)現(xiàn)有14C -乙烯產(chǎn)生，由此推測(cè)______________________________。在以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上，1979年，美籍華人楊祥發(fā)發(fā)現(xiàn)，在無(wú)氧條件下，當(dāng)供給植物14C-蛋氨酸時(shí)，檢測(cè)不到乙烯產(chǎn)生，只有14C標(biāo)記的1-氨基環(huán)丙烷-1-羧酸（ACC）累積，據(jù)此結(jié)果推測(cè)___________________________。為了證實(shí)上述假設(shè)，科學(xué)家在_________條件下，將14C – ACC供給植物組織時(shí)，發(fā)現(xiàn)組織很快__________，證明上述假設(shè)正確。

（3）為研究生長(zhǎng)素（IAA）和乙烯影響植物根生長(zhǎng)的機(jī)理，研究者以擬南芥幼苗為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

①實(shí)驗(yàn)一：研究者將擬南芥幼苗放在含不同濃度的ACC、IAA的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，測(cè)量并記錄幼苗根伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞長(zhǎng)度，結(jié)果如下表。

組別

添加物質(zhì)種類及處理濃度（?M）

根伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞長(zhǎng)度（?m）

1

對(duì)照

175.1

2

0.20ACC

108.1

3

0.05IAA

91.1

4

0.20ACC+0.05IAA

44.2

實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明，與單獨(dú)處理相比較，乙烯和IAA對(duì)幼苗根伸長(zhǎng)區(qū)共同作用時(shí)__________________________。

②實(shí)驗(yàn)二：將擬南芥幼苗分別放在含有不同濃度IAA的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，12小時(shí)后測(cè)定幼苗根中乙烯的含量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。據(jù)圖分析，可得出的初步結(jié)論是________________。

③綜合上述各實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可推測(cè)，高濃度生長(zhǎng)素抑制根生長(zhǎng)的作用最可能是通過(guò)____________而實(shí)現(xiàn)的。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆福建省高三第六次質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某同學(xué)做了一個(gè)用以測(cè)定光照強(qiáng)度與生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性關(guān)系的實(shí)驗(yàn)。將若干小球藻、水草及小魚各一份（完全相同）放入甲、乙兩個(gè)等同的盛有河水的玻璃缸，使之處于氣密狀態(tài)，對(duì)乙缸進(jìn)行遮光處理。甲缸處于相同的溫度的暗室中，并從距玻璃缸0．3m處用不同功率的燈泡分別給予光照1h。期間用儀器記錄了容器內(nèi)氧氣濃度的變化（濃度單位是g／m3），結(jié)果如下表。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表

15W

20W

25W

30W

35W

40W

45W

甲缸

-6

-4

-2

0

+2

+5

+10

乙缸

-10

-10

-10

-10

-10

-10

-10

（1）甲生態(tài)缸在光照25W時(shí)光合作用產(chǎn)生的總氧氣量是 g/m3。

（2）光照強(qiáng)度至少大于 W時(shí)，才能維持甲缸生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)。

（3）僅根據(jù)上表數(shù)據(jù)，能否計(jì)算出一定光照條件下，生態(tài)缸中綠色植物向水體釋放的氧氣量 （能、否），原因 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河北省唐山市高三下學(xué)期開學(xué)考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某研究小組欲將已知抗除草劑基因?qū)嗽|(zhì)體培育抗除草劑大豆。請(qǐng)回答下列問題：

（1）為獲得大量抗除草劑基因，可通過(guò)_______技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增，也可將其連接到_______上，通過(guò)大腸桿菌培養(yǎng)擴(kuò)增。

（2）制備葉片原生質(zhì)體的酶混合液中，一般含較高濃度的甘露醇，其目的是避免制備的原生質(zhì)體_____________。無(wú)菌原生質(zhì)體的制備過(guò)程中，整個(gè)無(wú)菌操作過(guò)程需在__________中進(jìn)行。

（3）可通過(guò)___________方法，直接將抗除草劑基因?qū)朐|(zhì)體的細(xì)胞核。此外，還可用___________融合、電擊等方法導(dǎo)入。導(dǎo)入后的原生質(zhì)體需再生出__________，經(jīng)持續(xù)分裂獲得愈傷組織，進(jìn)一步分化獲得再生植株并擴(kuò)大繁殖。

（4）利用帶有標(biāo)記的抗除草劑基因特殊片段與從轉(zhuǎn)基因植株提取的RNA進(jìn)行___________，驗(yàn)證抗除草劑基因是否被整合到受體的細(xì)胞中并轉(zhuǎn)錄。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆黑龍江雙鴨山第一中學(xué)高三上學(xué)期期末理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)及發(fā)展史的描述正確的是（）

A．檢測(cè)花生種子中是否含脂肪時(shí)，必須通過(guò)制片、染色和顯微鏡觀察的實(shí)驗(yàn)方法

B．觀察口腔上皮細(xì)胞中兩類核酸分布的實(shí)驗(yàn)步驟是制片、水解、沖洗、染色、觀察

C．觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中，可用洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞代替表皮細(xì)胞

D．1903年，美國(guó)遺傳學(xué)家薩頓運(yùn)用假說(shuō)—演繹法，證明基因位于染色體上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．神經(jīng)遞質(zhì)只存在于（　�。�
A．神經(jīng)纖維B．神經(jīng)中樞C．效應(yīng)器D．突觸小體

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同步練習(xí)冊(cè)答案