17．下列有關(guān)微生物的培養(yǎng)或純化的敘述，錯誤的是（　�。�
A．在培養(yǎng)微生物前要先對培養(yǎng)基進行滅菌處理再接種
B．培養(yǎng)液中溶氧量的變化會影響酵母菌的繁殖和代謝途徑
C．分離自養(yǎng)型微生物的方法是用以纖維素作為唯一碳源的培養(yǎng)基
D．分離純化微生物的常用方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法

分析 篩選分離和純化微生物最常用的是平板劃線法和稀釋涂布平板法．微生物培養(yǎng)前應(yīng)對培養(yǎng)基先滅菌再接種，以防培養(yǎng)基被污染．自養(yǎng)型微生物能夠利用環(huán)境中的二氧化碳合成自身的有機物．酵母菌屬于兼性厭氧型的真核生物．

解答 解：A、微生物培養(yǎng)前應(yīng)對培養(yǎng)基先滅菌再接種，以防培養(yǎng)基被污染，A正確；
B、酵母菌既能進行有氧呼吸也能進行無氧呼吸，在有氧呼吸條件下大量繁殖，故溶氧量的變化會影響酵母菌的繁殖和代謝途徑，B正確；
C、用纖維素作為唯一碳源的培養(yǎng)基是用來分離纖維素分解菌的，分離自養(yǎng)型微生物要用不加有機碳源的培養(yǎng)基，D錯誤；
D、篩選分離純化微生物的常用方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法，D正確．
故選：C．

點評 本題考查微生物的分離和培養(yǎng)的相關(guān)知識，此類試題需要考生注意的細節(jié)較多，如培養(yǎng)基的制備、滅菌的方法、接種方法的選擇、結(jié)果的分析等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累，學(xué)會構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，對選項作出準確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖，下列有關(guān)基因工程中載體的說法錯誤的是（　�。�
A．基因工程的核心步驟是基因表達載體構(gòu)建
B．不同的基因表達載體的構(gòu)建是有差別的
C．圖中啟動子位于基因的首端，是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位
D．抗生素基因的作用是作為標記基因，用于鑒別受體細胞中是否導(dǎo)入了目的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

8．下列關(guān)于某二倍體哺乳動物同一個體中細胞有絲分裂和減數(shù)第二次分裂的敘述，正確的是（　�。�
A．前期時前者細胞內(nèi)性染色體的數(shù)量是后者的兩倍
B．后者在后期時細胞內(nèi)存在大小形態(tài)相同的同源染色體
C．中期時前者細胞內(nèi)染色體組數(shù)是后者的兩倍
D．著絲點分裂時通過核孔進入細胞核的物質(zhì)減少

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于生物學(xué)實驗的描述，正確的是（　　）
A．用黑藻葉片進行觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗時，葉綠體的存在會干擾實驗現(xiàn)象的觀察
B．用改良苯酚品紅染色觀察低溫誘導(dǎo)的植物染色體數(shù)目
C．紙層析法分離葉綠體色素的實驗結(jié)果表明，葉綠素a在層析液中溶解度最低
D．用標志重捕法調(diào)查田鼠種群密度及農(nóng)田土壤小動物的豐富度

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．甲狀腺細胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白，并且將甲狀腺球蛋白分泌到細胞外，其過程如圖所示．下列敘述錯誤的是（　　）

①若含18O的氨基酸在甲狀腺細胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了H218O，那么水中的18O最可能來自氨基酸的-COOH；
②與c過程有關(guān)的細胞器是圖乙中的①②③⑤結(jié)構(gòu)；
③圖乙表明甲狀腺球蛋白合成、運輸、分泌出細胞外至少需要跨4層膜．
A．①②③B．①②C．②③D．③

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖為反射弧的模式圖（a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分），有關(guān)說法正確的是（　　）
A．Ⅱ處發(fā)生的信號變化是電信號-化學(xué)信號-電信號
B．刺激b處，在d處可檢測到電位變化
C．突觸前膜釋放的遞質(zhì)作用于突觸后膜后會被酶分解
D．刺激d處，膜內(nèi)電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相反

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．某自然保護區(qū)地震后，據(jù)不完全統(tǒng)計，植被毀損達到30%以上．圖1為該地區(qū)人為干預(yù)下恢復(fù)過程的能量流動圖（單位為103kJ/m2•y），圖2表示恢復(fù)過程中某種群的種群密度對種群的出生率和死亡率的影響．請回答：

（1）如圖1所示，輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量是生產(chǎn)者光合作用固定的太陽能和輸入有機物的化學(xué)能，第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為15.6%（保留一位小數(shù)）．
（2）圖1中A表示細胞呼吸（或呼吸作用），計算可知，肉食性動物需補償輸入的能量值至少為5×103kJ/m2•y．
（3）由圖2可知，種群密度在C點時，種群的年齡組成是增長型；在E點時，表示該種群已達到環(huán)境容納量（K值）．
（4）隨著時間的推移，地震毀損的自然保護區(qū)內(nèi)生物的種類和數(shù)量不斷恢復(fù)的過程中生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性逐步提高．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖表示人體體液之間的部分關(guān)系，請回答下列問題．

（1）淋巴細胞的內(nèi)環(huán)境是淋巴、血漿．①～⑥的相互關(guān)系中，物質(zhì)交換是單向的是①、③．
（2）圖中體液分為細胞內(nèi)液與細胞外液兩大類，含量多的是細胞內(nèi)液．機體代謝情況發(fā)生變化，最易于通過檢查血漿的物質(zhì)成分及理化性質(zhì)來反映．
（3）過程b由激素胰高血糖素、腎上腺素促進；當(dāng)細胞D中產(chǎn)生過量乳酸時，機體可如何處理乳酸？進入細胞外液與NaHCO3作用產(chǎn)生H2CO3，分解為CO2和H2O．
（4）細胞中葡萄糖生成丙酮酸的過程稱為糖酵解，此時，反應(yīng)所處的條件是ABC
A、無氧      B、有氧      C、既有氧又無氧
（5）細胞C最可能是肝細胞，胰島素可促進ac過程（用字母表示）

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2014•江蘇）生物膜系統(tǒng)在細胞的生命活動中發(fā)揮著極其重要的作用． 圖1～3表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程． 請回答下列問題：

（1）圖1表示的生理過程是 ，其主要的生理意義在于 ．

（2）圖2中存在3種信號分子，但只有1種信號分子能與其受體蛋白結(jié)合，這說明 ；若與受體蛋白結(jié)合的是促甲狀腺激素釋放激素，那么靶器官是 ．

（3）圖3中ATP參與的主要生理過程是 ．

（4）葉肉細胞與人體肝臟細胞都具有圖 （填圖序號）中的膜結(jié)構(gòu)．

（5）圖1～3中生物膜的功能不同，從生物膜的組成成分分析，其主要原因是 ．

（6）圖1～3說明生物膜具有的功能有 （寫出3項）．

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