3.為探究人類活動導(dǎo)致環(huán)境中氮含量增加對植物生長的影響.生物興趣小組以某植物幼苗為對象在野外進(jìn)行模擬實驗,結(jié)果如表.回答下列問題:
組別實驗處理最大凈光合速率
μmolCO2•m-2•S-1
呼吸速率
μmolCO2•m-2•S-1
全株干重
g
1自然土壤4.250.788.76
2自然土壤+低氮5.420.8114.21
3自然土壤+中氮6.360.8523.52
4自然土壤+高氮6.091.0420.19
注:全株干重在若干天后測得
(1)該植物根細(xì)胞能從自然土壤溶液中吸收氮,這個過程需要消耗細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體(填細(xì)胞結(jié)構(gòu))產(chǎn)生的ATP,理由是該離子跨膜進(jìn)入根部細(xì)胞的方式為主動運(yùn)輸,需要消耗能量.
(2)適當(dāng)增施氮肥可導(dǎo)致光合速率上升的原因是直接影響植物體內(nèi)葉綠素和光合作用有關(guān)酶的合成.
(3)第4組比第3組全株干重減少,從細(xì)胞代謝角度分析,原因是高氮處理下,白天凈光合速率下降,有機(jī)物積累量更少,晚上呼吸速率升高,消耗有機(jī)物更多,所以全株干重減少.

分析 結(jié)合題意,分析該實驗的結(jié)果可知,該實驗的目的研究土壤中含氮量對光合作用和呼吸作用的影響.其中實驗的自變量是土壤的含氮量,測定的因變量有三個:最大凈光合速率、呼吸速率和植株干重.從表中數(shù)據(jù)分析,適當(dāng)增施氮肥可導(dǎo)致光合速率和呼吸速率上升,這是因為氮元素是直接影響植物體內(nèi)有關(guān)光合作用和呼吸作用中的葉綠素、酶等物質(zhì)合成的必需元素.但超過一定含量范圍之后,植株的最大凈光合速率和干重反而減少,只有呼吸速率在繼續(xù)增加.這說明高氮處理,白天凈光合速率下降,有機(jī)物積累量更少,而晚上呼吸速率升高,消耗有機(jī)物更多,所以全株干重減少.

解答 解:(1)植物根細(xì)胞能從自然土壤溶液中吸收氮是主動運(yùn)輸,需要消耗細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的ATP,而植物細(xì)胞呼吸作用的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.
(2)結(jié)合前面的分析可知,適當(dāng)增施氮肥可導(dǎo)致光合速率上升的原因最直接的云因是氮元素是合成光合作用有關(guān)酶和葉綠素的必需元素.
(3)結(jié)合前面的分析可知:超過一定含量范圍之后,植株的最大凈光合速率和干重反而減少,只有呼吸速率在繼續(xù)增加.這說明高氮處理,白天凈光合速率下降,有機(jī)物積累量更少,而晚上呼吸速率升高,消耗有機(jī)物更多,所以全株干重減少.
故答案為:(1)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體    該離子跨膜進(jìn)入根部細(xì)胞的方式為主動運(yùn)輸,需要消耗能量
(2)葉綠素和光合作用有關(guān)酶
(3)高氮處理下,白天凈光合速率下降,有機(jī)物積累量更少,晚上呼吸速率升高,消耗有機(jī)物更多,所以全株干重減少

點(diǎn)評 本題關(guān)鍵在于抓住實驗自變量,分析所測定的幾個因變量之間的關(guān)系,即植株干重增加量=植株白天凈光合速率×實驗時間-晚上呼吸速率×實驗時間.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.某同學(xué)為探究土壤中微生物對尿素是否有分解作用,設(shè)計了如下實驗.并通過該實驗成功篩選出了能高效降解尿素的細(xì)菌(目的菌).培養(yǎng)基成分如表所示,實驗步驟如圖所示.請回答:
KH2PO41.4g
Na2HPO42.1g
MgSO4•7H2O0.2g
葡萄糖10g
尿素1g
瓊脂糖15g
將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到100mL
(1)制備培養(yǎng)基的一般步驟是:計算、稱量、溶化、調(diào)pH、分裝、加塞、包扎、滅菌等.
(2)“目的菌”生長所需的氮源為培養(yǎng)基中的尿素.用瓊脂糖代替瓊脂配制固體培養(yǎng)基的原因為防止瓊脂中氮元素對實驗的干擾.為檢測能降解尿素細(xì)菌的存在與否應(yīng)在培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑,若存在,則菌落周圍將形成紅色環(huán)帶.
(3)圖中為將細(xì)菌轉(zhuǎn)接到固體培養(yǎng)基上,應(yīng)采用涂布分離法進(jìn)行接種,獲得單菌落后繼續(xù)篩選.
(4)對尿素溶液進(jìn)行滅菌的最適方法是D.
A.高壓蒸汽滅菌   B.紫外燈照射    C.70%的酒精浸泡     D.過濾.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省亳州市、蒙城六中高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示某真核細(xì)胞內(nèi)三種具有雙層膜的結(jié)構(gòu)(部分示意圖),有關(guān)分析錯誤的是( )

A.圖a表示線粒體,是所有細(xì)胞都含有的一種細(xì)胞器

B.圖b表示葉綠體,是進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器

C.圖c中的孔道是大分子進(jìn)出該結(jié)構(gòu)的通道

D.圖a、b、c中內(nèi)外膜化學(xué)成分差異最大的是圖a

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.某種植物的花色由兩對獨(dú)立遺傳的等位基因A、a和B、b控制.基因A控制紅色素合成(AA和Aa的效應(yīng)相同),基因B為修飾基因,BB使紅色素完全消失,Bb使紅色素顏色淡化.現(xiàn)用兩組純合親本進(jìn)行雜交,實驗結(jié)果如下:

(1)這兩組雜交實驗中,F(xiàn)1中粉紅花的基因型是否相同?否.
(2)讓第1組F2的紅花和白花雜交,后代的表現(xiàn)型為粉紅花.
(3)第2組F2中紅花個體中純合子占$\frac{1}{3}$.F2中的紅花個體與粉紅花個體隨機(jī)交配,后代開白花的個體占$\frac{1}{9}$.
(4)從第2組F2中取一紅花植株,請你設(shè)計實驗,用最簡便的方法來鑒定該植株的基因型.(簡要寫出設(shè)計思路即可).讓該植株自交,觀察后代的花色.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.圖1為在水分充足的白天,測得某植物幼苗的光合速率、蒸騰作用強(qiáng)度和氣孔導(dǎo)度(氣孔導(dǎo)度越大,氣孔開啟程度越大)的日變化趨勢曲線;圖2是某興趣小組取株高、生理狀態(tài)等相近的該種植株若干,分別放在密閉的玻璃容器內(nèi)進(jìn)行的實驗示意圖,已知二氧化碳傳感器用于測量裝置內(nèi)二氧化碳的含量.請回答下列問題:

(1)據(jù)圖1分析直接導(dǎo)致蒸騰速率變化的生理指標(biāo)是氣孔導(dǎo)度.某同學(xué)推測導(dǎo)致12:00光合速率降低的環(huán)境因素是CO2濃度下降,你認(rèn)為他的判斷是否正確?不正確,理由是12:00時氣孔導(dǎo)度最大.
(2)已知藥物AMI可以明顯減小氣孔導(dǎo)度,有利于植物度過干旱環(huán)境,但使用AMI同時會直接影響光合作用的暗反應(yīng)階段.
(3)圖2實驗中對光照強(qiáng)度的控制可通過調(diào)節(jié)燈泡的亮度來實現(xiàn),也可通過調(diào)節(jié)燈泡與熱屏障(或玻璃罩)之間的距離來實現(xiàn),裝置中熱屏障的作用是防止光照改變密閉窗口中溫度,從而改變光合作用強(qiáng)度.
(4)如表為圖2實驗中的相關(guān)數(shù)據(jù),序號2~7所對應(yīng)的實驗前后CO2濃度的變化值表示的生理指標(biāo)是12h內(nèi)植株的凈光合作用量(吸收的CO2量),在第3組所對應(yīng)的光照強(qiáng)度下,給植物以光下和黑暗各12h處理后裝置中的CO2濃度保持不變.
序號溫度(℃)光照強(qiáng)度(%)開始時CO2濃度(%)12h后CO2濃度(%)植物葉片數(shù)
12500.3500.3685
225100.3500.3505
325200.3500.3325
425400.3500.2895
525600.3500.2825
625800.3500.2805
725950.3500.2795
(5)為使實驗數(shù)據(jù)更可靠,在控制好無關(guān)變量的基礎(chǔ)上,應(yīng)針對每個光強(qiáng)條件設(shè)置(至少有3個平行)重復(fù)組.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.單倍體育種的原理是(  )
A.基因重組B.染色體變異C.基因突變D.基因工程

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因,這兩種基因是自由組合的.現(xiàn)有AABB、aabb兩個品種,為培育出優(yōu)良品種AAbb,可采用的方法如右圖所示,有關(guān)敘述正確的是(  )
A.④和⑦的育種方法都可以定向改造生物的遺傳性狀
B.基因型為Aabb的類型經(jīng)過過程③,子代中AAbb與Aabb的數(shù)量比是1:1
C.與“過程①⑤⑥”的育種方法相比,“過程①②③”的優(yōu)勢是操作簡便
D.過程④在完成目的基因與運(yùn)載體的結(jié)合時,必須用到的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶和運(yùn)載體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.基因型為AaBbCc和AaBbcc的豌豆雜交(三對基因獨(dú)立遺傳),其F1表現(xiàn)型的種類( 。
A.4 種B.6種C.8 種D.16種

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖表示某雄性動物體內(nèi)處于不同分裂狀態(tài)或時期的細(xì)胞,請據(jù)圖回答問題:

(1)圖中具有同源染色體的細(xì)胞有ABD.有染色單體的細(xì)胞有CD.(用字母表示)
(2)B細(xì)胞正處于有絲分裂后期,細(xì)胞內(nèi)染色單體0條.
(3)圖中D細(xì)胞的名稱為初級精母細(xì)胞,其細(xì)胞核中含8個DNA分子.
(4)將上圖中A細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成精細(xì)胞的過程按分裂的順序連接起來A→D→C→E.(用字母和箭頭表示)

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同步練習(xí)冊答案