Question

對下列示意圖的相關(guān)描述，正確的是（ ）

A．圖甲細胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，該細胞失水過程中①內(nèi)溶液的濃度高于②內(nèi)溶液的濃度

B．對應圖乙（b）所示的過程來維持細胞內(nèi)外濃度差異的物質(zhì)是（a）中的Na+

C．圖丙曲線1為最適溫度下反應物濃度對酶促反應速率的影響，如果將反應溫度略微升高，變化后的曲線最可能是3

D．圖丁中的①是mRNA，該過程最終形成的②③④⑤具有不同的結(jié)構(gòu)

 

Answer 1

A

【解析】

試題分析：圖甲①表示細胞外液，②表示細胞液，如果甲細胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，細胞失水，故細胞外液①的濃度高于細胞液②的濃度，A項正確；圖乙中（b）圖有糖蛋白的一側(cè)為膜的外側(cè)，且消耗能量，故該圖表示物質(zhì)由細胞膜外通過主動運輸由低濃度進入高濃度的細胞膜內(nèi)，（a）圖中Na+細胞外濃度高，細胞內(nèi)濃度低，濃度不符合乙圖；CO2通過自由擴散，胰島素通過胞吞運輸，運輸方式不符合乙圖；只有K+的運輸方式和濃度方向都符合乙圖，B項錯誤；圖丙表示酶促反應的曲線，1為最適溫度下反應物濃度對酶促反應速率的影響，如果反應溫度略微升高，其酶促反應速率應低于最適溫度即變化后的曲線4，C項錯誤；圖丁表示翻譯過程，①表示mRNA，②③④⑤表示合成的多肽鏈，⑥表示核糖體，由于②③④⑤都是以一條鏈為模板合成的，故形成的多肽鏈②③④⑤相同，D項錯誤。

考點：本題考查植物細胞的吸水和失水、物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞�、酶和翻譯過程的有關(guān)知識，意在考查考生識圖能力和理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。