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4.下列組合,在生命系統(tǒng)的層次中依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是(  )
①一個池塘中的全部生物        
②一片草地上的全部昆蟲
③某水庫中的全部鯽魚           
④一根枯木及枯木上的所有生物.
A.③①④B.①②④C.①②③D.②③④

分析 生命系統(tǒng)的結構層次包括:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群和群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈.
種群是指生活在一定區(qū)域的同種生物的全部個體,特點是個體間彼此可以交配,實現(xiàn)基因交流.
群落的概念:在一定空間內所有生物種群的集合體,它具有一定的結構、一定的種類構成和一定的種間相互關系,并在環(huán)境條件相似地段可以重復出現(xiàn).
生態(tài)系統(tǒng)的概念:在一定的空間和時間范圍內,在各種生物之間以及生物群落與其無機環(huán)境之間,通過能量流動和物質循環(huán)而相互作用的一個統(tǒng)一整體.

解答 解:①群落是指在一定的自然區(qū)域內所有種群的總和,一個池塘中的全部生物就是一個群落,①正確;
②一片草地上的全部昆蟲不屬于同種生物,不是種群,又不包括該區(qū)域內的所有生物,不是群落,故不屬于生命系統(tǒng)的結構層次,②錯誤.
③種群是指在一定區(qū)域內同種生物的所有個體,某水庫中的全部鯽魚是一個種群,③正確;
④在一定自然區(qū)域內,生物群落及其無機環(huán)境相互作用的整體叫做生態(tài)系統(tǒng),包括這一區(qū)域內的全部生物和這些生物生活的無機環(huán)境,一根枯木及枯木上的所有生物則構成生態(tài)系統(tǒng),④正確;
故選:A.

點評 本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的結構組成,對生物學概念的理解是答題的關鍵,考查考生的理解能力,難度較。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.圖為細胞膜的亞顯微結構,其中a和b為物質的兩種運輸方式,對細胞膜結構和功能的敘述,不正確的是( 。
A.若圖示為肝細胞膜,則CO2的運輸方式為b
B.呼吸道上皮細胞表面的①,有潤滑的作用
C.細胞膜的選擇透過性與②有關,與③無關
D.若圖為人紅細胞,則吸收K+的運輸方式為a

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.請回答下列與酶有關的問題:
(1)在室溫條件下,取兩只試管,編號為A、B,分別放入2mL適宜濃度的H2O溶液,A試管中滴入2滴3.5%FeCl3溶液,B試管中滴入2滴0.01%的過氧化氫酶溶液.觀察發(fā)現(xiàn)B試管中O2的釋放速度明顯快于A試管,這說明酶的作用具有高效性,若將上述實驗裝置于80℃恒溫水浴中,觀察到的現(xiàn)象為A試管中O2的釋放速度明顯快于B試管,原因是B試管中過氧化氫酶因高溫失活;A試管中由于溫度升高,H2O2分解加快.
(2)如圖表示蛋白酶甲、乙、丙三者的活性隨pH的變化情況,若要去除衣服上的血漬,應選擇含有蛋白酶丙(填“蛋白酶甲”、“蛋白酶乙”或“蛋白酶丙”)的堿性洗衣粉,理由是堿性條件下只有蛋白酶丙活性最高.
(3)在果汁生產過程中,使用果膠酶分解細胞壁及胞間層,以提高產量且使果汁變得清亮,體現(xiàn)出酶的專一性和高效性特性.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖表示HIV感染人體后,體液中HIV濃度和人體內某主要免疫細胞數(shù)量的變化過程.相關敘述中,正確的是( 。
A.曲線①表示HIV感染人體后,體內B細胞數(shù)量的變化
B.由圖可知HIV最初侵入人體時,免疫系統(tǒng)即被摧毀
C.該免疫細胞的數(shù)量與HIV濃度之間成正比
D.艾滋病主要通過性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.不法商家將含“偽蛋白氮”較高的三聚氰胺摻入奶粉,提高檢測時蛋白質的數(shù)值,大大降低生產成本,蛋白質含量檢測通常不是直接測定蛋白質的含量,而是通過測定氮的含量來推測蛋白質的含量.一般來說,每100克蛋白質平均含氮16克,這些氮主要存在于蛋白質的( 。
A.-CO-NH-B.游離的氨基C.游離的羧基D.R基

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列各項中,不屬于高等動物體內蛋白質功能的一項是(  )
A.構成細胞和生物體結構的重要物質B.具有運輸載體的功能
C.催化細胞內的化學反應D.作為細胞代謝的主要能源物質

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.關于核酸的敘述,正確的是( 。
A.只有細胞內的核酸才是攜帶遺傳信息的物質
B.分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息一定相同
C.用甲基綠和吡羅紅混合染色SARS病毒可觀察到DNA和RNA的分布
D.原核生物與真核生物的遺傳物質都是DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖為一個食物網示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)此食物網共有5條食物鏈.
(2)圖中生態(tài)系統(tǒng)成分再加上分解者和非生物的物質和能量便可以構成生態(tài)系統(tǒng).
(3)在整個食物網中,貓頭鷹占有3個營養(yǎng)級.
(4)鳥類和昆蟲的關系是捕食與競爭,在森林中各種動物自上而下存在著分層關系,這依賴于群落中植物的垂直結構,這種群落結構可以充分利用棲息空間和食物條件等資源.
(5)圖中屬于次級消費者的生物有蛇、鳥類、青蛙、貓頭鷹.

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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東仲元中學高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

微量元素在生物體內含量雖然很少,卻是維持正常生命活動不可缺少的。這可通過下面的哪一實例得到證實( )

A.缺Mg時葉片變黃 B.油菜缺B時只開花不結果

C.動物血液中鈣鹽的含量太低會抽搐 D.缺P會影響ATP的合成

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