Question

如圖是研究植物水分代謝的4個實驗裝置．請判斷實驗開始后，玻璃管內(nèi)的水是否流動及流動方向（無流動以×表示，流動方向以↓、↑、→、←表示）．下面四個選項中的符號依次表示4個裝置中用括號標示的玻璃管內(nèi)的水分流動現(xiàn)象，其中正確的是（　　）

• A、↑↓××
• B、×↑×→
• C、↓↑→→
• D、↓↑×←

Answer 1

考點：物質(zhì)進出細胞的方式的綜合

專題：

分析：植株通過蒸騰作用將根吸收的水分運輸?shù)饺~，并散失到大氣中去；在半透膜兩側(cè)，水分子的運輸動力是溶液的濃度差．明確知識點，梳理相關(guān)知識，分析題圖，根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷．

解答： 解：（1）裝置（1）中的上端有油滴進行封閉，所以水分沒有流動的動力，因而不發(fā)生水分的流動．
（2）裝置（2）中的水分，由于植物的蒸騰作用使水分不斷的散失，形成一種向上的拉力，因而水分會向上流動．
（3）裝置（3）中玻璃管兩側(cè)的水分濃度一致，都是30%的蔗糖溶液，所以從下部容器中吸水的速率一樣，處于一種動態(tài)平衡狀態(tài)，因而不發(fā)生水分的流動．
（4）裝置（4）中的水分由于玻璃管兩側(cè)的溶液濃度不相同，從下部容器中吸水的速率會不一樣，下部容器中水分子擴散到濃度高一側(cè)的速率大于擴散到濃度低一側(cè)的速率，從左側(cè)進入的水分子速率快于從右側(cè)進入的速率，因而總體上水分子會從左側(cè)流向右側(cè)．
故選：B．

點評：本題綜合考查蒸騰作用、滲透作用的相關(guān)知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．