12.利用外源基因在受體細(xì)胞中表達(dá),可生產(chǎn)人類需要的產(chǎn)品.下列選項(xiàng)中能說明目的基因在受體細(xì)胞中表達(dá)的是( 。
A.大腸桿菌中檢測到人胰島素基因及其mRNA
B.山羊乳腺細(xì)胞中檢測到人生長激素DNA序列
C.棉花二倍體細(xì)胞中檢測到細(xì)菌的抗蟲蛋白
D.酵母菌細(xì)胞中提取到人干擾素蛋白

分析 目的基因的檢測與鑒定:
(1)分子水平上的檢測:
①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);
②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);
③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).
(2)個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.

解答 解:A、大腸桿菌中檢測到人胰島素基因及其mRNA,說明目的基因已經(jīng)導(dǎo)入受體細(xì)胞且已經(jīng)轉(zhuǎn)錄,但不能說明其翻譯形成蛋白質(zhì),A錯誤;
B、山羊乳腺細(xì)胞中檢測到人生長激素DNA序列,說明目的基因已經(jīng)導(dǎo)入受體細(xì)胞,但不能說明目的基因在受體細(xì)胞中表達(dá),B錯誤;
C、基因表達(dá)的產(chǎn)物是蛋白質(zhì),棉花二倍體細(xì)胞中檢測到細(xì)菌的抗蟲蛋白,說明目的基因在受體細(xì)胞中表達(dá),C正確;
D、基因表達(dá)的產(chǎn)物是蛋白質(zhì),酵母菌細(xì)胞中提取到人干擾素蛋白,說明目的基因在受體細(xì)胞中表達(dá),D正確.
故選:CD.

點(diǎn)評 本題考查基因工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的概念及原理,了解基因工程技術(shù)的相關(guān)應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列不屬于基因工程在植物中的應(yīng)用的是( 。
A.增強(qiáng)植物的抗逆性B.改良植物的品質(zhì)
C.獲得多倍體植物D.利用植物細(xì)胞生產(chǎn)動物蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如果將含有一對同源染色體的精原細(xì)胞的 2 個 DNA 分子都用 15N標(biāo)記,再用含有14N的培養(yǎng)基培養(yǎng)精原細(xì)胞,該細(xì)胞進(jìn)行一次有絲分裂后再進(jìn)行一次減數(shù)分裂,產(chǎn)生的8個精細(xì)胞中 (無交叉互 換現(xiàn)象)含 15N、14N 標(biāo)記的 DNA 分子的精細(xì)胞所占的比例依次是( 。
A.50%、100%B.25%、75%C.25%、100%D.50%、50%

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.一群相似的胚胎細(xì)胞,可以發(fā)育成紅細(xì)胞、白細(xì)胞和心肌細(xì)胞等,這個過程被稱為( 。
A.細(xì)胞融合B.細(xì)胞生長C.細(xì)胞分裂D.細(xì)胞分化

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.某自花傳粉植物的花色有黃色、紅色和白色三種,現(xiàn)利用A、B、C、D、E、F六組該種植物(每一組個體的基因相同,均為純合子)作為親本進(jìn)行三組雜交實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)-:黃花A×白花B;實(shí)驗(yàn)二:紅花C×白花D;實(shí)驗(yàn)三:紅花E×白花F.三組實(shí)驗(yàn)的F1植株均開白花,F(xiàn)1植株自交得F2,F(xiàn)2植株的表現(xiàn)型及其比例如圖所示.回答下列問題:

(1)花的顏色是由花瓣細(xì)胞中色素的種類決定的,花瓣所含色素是由核基因控制的有關(guān)酶所決定的,由此可知基因與性狀的關(guān)系為基因通過控制酶的合成控制細(xì)胞代謝進(jìn)而控制生物的性狀.
(2)根椐上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推知:該種植物的花色受兩對等位基因控制,其遺傳遵循自由組合定律;六組親本中基因型相同的是B和F、C和E.
(3)實(shí)驗(yàn)一對應(yīng)的F2白花植株中純合子占$\frac{1}{6}$,如把實(shí)驗(yàn)三所得的F2植株上所結(jié)的種子再種下去,所得植株的表現(xiàn)型及比例為白花:紅花=5:3.
(4)若想鑒定實(shí)驗(yàn)二所得的F2白花植株的基因型,最簡便的方法是自交,通過分析其后代的表現(xiàn)型及比例即可確定的白花植株的基因型有3種,不能確定的白花植株的基因型中有1種是雜合子.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如表有關(guān)真核細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制、RNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的相關(guān)內(nèi)容正確的是(  )
選項(xiàng)過程原料模板堿基配對情況
ADNA復(fù)制核糖核苷酸DNA的兩條鏈A-T、G-C
BRNA復(fù)制核糖核苷酸RNA單鏈A-U、G--C
C轉(zhuǎn)錄脫氧核糖核苷酸DNA的一條鏈A-T、G-C
D翻譯氨基酸tRNAA-U、G-C
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列生物群體中屬于種群的是(  )
A.一個湖泊中的全部魚B.一個森林中的全部蛇
C.臥龍自然保護(hù)區(qū)中的全部大熊貓D.一個村子的全部騾子

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.鑒定纖維素分解菌時,可以使用剛果紅對其染色,剛果紅染色法有兩種常用染色法,兩種剛果紅染色法的結(jié)果是(  )
A.均會出現(xiàn)透明圈B.方法一出現(xiàn)透明圈,方法二不出現(xiàn)
C.均不會出現(xiàn)透明圈D.方法一不出現(xiàn)透明圈,方法二出現(xiàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.為了改善環(huán)境,向某降雨量少的地區(qū)強(qiáng)行移栽大量的楊樹,結(jié)果造成了楊樹生長不適,這種做法違背了生態(tài)工程的( 。
A.物種多樣性原理B.物質(zhì)循環(huán)再生原理
C.協(xié)調(diào)與平衡原理D.整體性原理

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