20．下列與細胞衰老和凋亡有關的敘述不正確的是（　　）
A．人體皮膚上的“老年斑”是細胞衰老的產(chǎn)物
B．衰老細胞的清除可通過細胞凋亡，也可通過免疫系統(tǒng)來實現(xiàn)
C．細胞衰老染色體固縮，會影響細胞中基因的表達
D．老年人頭發(fā)變白是因為細胞中不能合成酪氨酸酶，黑色素無法合成

分析 1、細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程．細胞凋亡是生物體正常的生命歷程，對生物體是有利的，而且細胞凋亡貫穿于整個生命歷程．細胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎、能維持組織細胞數(shù)目的相對穩(wěn)定、是機體的一種自我保護機制．在成熟的生物體內(nèi)，細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除，是通過細胞凋亡完成的．
2、衰老細胞的特征：（1）細胞內(nèi)水分減少，細胞萎縮，體積變小，但細胞核體積增大，染色質(zhì)固縮，染色加深；（2）細胞膜通透性功能改變，物質(zhì)運輸功能降低；（3）細胞色素隨著細胞衰老逐漸累積；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度減慢，新陳代謝減慢．

解答 解：A、人體皮膚上的“老年斑”是細胞衰老后色素沉積所致，A正確；
B、衰老細胞的清除可通過細胞凋亡，也可通過免疫系統(tǒng)來實現(xiàn)，B正確；
C、細胞衰老后染色體固縮，這導致轉(zhuǎn)錄無法進行，進而影響細胞中基因的表達，C正確；
D、老年人頭發(fā)變白是因為細胞中酪氨酸酶的活性降低，黑色素合成減少，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查細胞衰老和細胞凋亡的相關知識，要求考生識記衰老細胞的主要特征；識記細胞凋亡的概念，掌握細胞凋亡的意義，能結合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．關于細胞分化、衰老、凋亡、癌變的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．子宮內(nèi)膜的周期性脫落屬于細胞凋亡
B．衰老的細胞內(nèi)酶活性降低，呼吸速率減慢
C．細胞分化導致細胞中的遺傳物質(zhì)逐漸減少
D．癌細胞表面糖蛋白減少，導致癌細胞容易分散和轉(zhuǎn)移

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．某植物相關生理活動的信息如圖所示．請回答：

（1）若圖一中3條曲線分別代表了該植物在一定條件下的光合作用、呼吸作用和凈光合作用情況，則對應呼吸作用的是曲線Ⅱ；若植物體處于B點的溫度下，交替進行l(wèi)2h光照、12h黑暗，24h后該植物是否有有機物的積累？否（填“是”或“否”）．
（2）如果晝夜不停的光照，最有利于該植物生長的溫度為25℃，判斷依據(jù)是該溫度下凈光合速率最大/光合速率與呼吸速率的差值最大（有機物積累量最多）．
（3）圖二為該植物葉肉細胞內(nèi)氣體的去向．在圖一中A點條件時，O2的去向?qū)獔D二中的②③（填序號），CO2的去向?qū)獔D二中的①④（填序號）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．為了探究pH對葉綠素穩(wěn)定性的影響，某研究性學習小組的同學利用菠菜綠葉提取出光合色素粗品，然后在25℃的室溫條件下進行了如表實驗，下列敘述正確的是（　�。�
實驗組號色素溶液pH處理時間（min）溶液顏色
①3.08.010綠色
②3.07.010綠色
③3.06.010黃綠色
④3.05.010黃綠色
A．提取色素時加入SiO2可維持研磨液pH的穩(wěn)定
B．該實驗結果表明葉綠素在堿性環(huán)境中不會被破壞
C．弱酸環(huán)境中類胡蘿卜素的穩(wěn)定性可能低于葉綠素
D．可用紙層析法分析②④兩組溶液顏色差異的原因

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．氰化物是一種劇毒物質(zhì)，其通過抑制[H]與O2的結合，使得組織細胞不能利用氧而陷入內(nèi)窒息．如圖為研究植物根尖吸收鉀離子的相關實驗．下列分析不正確的是（　�。�
A．通過實驗甲可以判斷植物根尖細胞吸收K+屬于主動運輸
B．實驗甲中4h后氧氣消耗速率下降因為細胞外K+濃度降低
C．實驗乙中4h后吸收K+的能量可能來自于無氧呼吸
D．實驗乙加入氰化物后，細胞對氧氣的吸收速率不變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列生理過程都需通過生物膜完成的是（　�。�
A．分泌蛋白的運輸和分泌B．抗原-抗體的識別和結合
C．遺傳信息的復制和轉(zhuǎn)錄D．細胞中還原氫的生成和利用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖為正常人體內(nèi)細胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖，其中①②③④分別表示體液的成分，下列有關說法錯誤的是（　�。�
A．肝細胞形成肝糖原的過程發(fā)生在③中
B．體液①中含有胰島素和血漿蛋白
C．圖中②③構成了肝細胞生存的直接內(nèi)環(huán)境
D．正常情況下，①②④的化學成分和理化性質(zhì)保持動態(tài)平衡

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北衡水高二下學期一調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列圖示有關實驗的說法中正確的是

A．丁圖表示洋蔥根尖的培養(yǎng)，洋蔥底部不能接觸到燒杯內(nèi)液面

B．若乙圖表示正在發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細胞，其吸水能力逐漸增強

C．秋天用菠菜做色素提取與分離實驗，只能得到甲圖中色素帶①和②

D．丙圖中培養(yǎng)酵母菌的錐形瓶應封口放置一段時間，目的是讓酵母菌繁殖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙種群在一段時間內(nèi)數(shù)量變化情況．下列有關敘述錯誤的是（　�。�
A．兩個種群能量流動方向是甲→乙
B．M時甲種群的出生率小于死亡率
C．兩個種群數(shù)量變化說明了信息傳遞是雙向的
D．兩種群數(shù)量波動幅度減小說明生態(tài)系統(tǒng)正在衰退

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