【題目】生活飲用水的微生物安全性日常檢測(cè)是非常重要的。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)將己知體積的飲用水用____________過(guò)濾后,將其放在含有____________培養(yǎng)基上培養(yǎng),根據(jù)培養(yǎng)基上黑色菌落的數(shù)目,計(jì)算出水樣中大腸桿菌的數(shù)目。
(2)為了探究溫度對(duì)大腸桿菌種群數(shù)量的影響。將適量大腸桿菌菌液與適量的無(wú)菌葡萄糖溶液混合均勻,取等量取適量接種到若干培養(yǎng)瓶中,隨機(jī)均分成幾組,并編號(hào),現(xiàn)在在顯微鏡下用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板進(jìn)行計(jì)數(shù),并記錄,再將各組分別置于不同溫度的環(huán)境中培養(yǎng)兩周,每天同一時(shí)間取樣技計(jì)數(shù),并記錄。統(tǒng)計(jì)分析實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)。
①請(qǐng)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果(設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)系,分別畫(huà)出大腸桿菌在最適溫度及高于、低于最適溫度時(shí)的種群數(shù)量變化趨勢(shì)曲線)
②在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,從靜置培養(yǎng)瓶中取培養(yǎng)樣液計(jì)數(shù)時(shí)應(yīng)注意______________________。培養(yǎng)后期樣液需用____________稀釋后再計(jì)數(shù)。將樣液稀釋103倍,采用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù) (計(jì)數(shù)室規(guī)格為2mm×2mm×0.1mm,共25個(gè)中格),所觀察到的計(jì)數(shù)室中大腸桿菌分布如下圖。若只以圖中5個(gè)中格的統(tǒng)計(jì)為例,則培養(yǎng)液中大腸桿菌數(shù)為____________個(gè)/mL。
【答案】 濾膜 伊紅美藍(lán) 不同溫度下大腸桿菌種群數(shù)量隨時(shí)間變化的趨勢(shì)圖 搖勻培養(yǎng)液后再取樣 無(wú)菌水 2.5×108
【解析】試題分析:酵母菌可以用液體培養(yǎng)基來(lái)培養(yǎng),培養(yǎng)液中的酵母菌種群的增長(zhǎng)情況與培養(yǎng)液中的成分、空間、pH、溫度等因素有關(guān),可以根據(jù)培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量和時(shí)間為坐標(biāo)軸做曲線,從而掌握酵母菌種群數(shù)量的變化情況;利用血球計(jì)數(shù)板在顯微鏡下直接計(jì)數(shù)是一種常用的細(xì)胞計(jì)數(shù)法,這種方法可以直接測(cè)定樣品中全部的細(xì)胞數(shù)目,所以一般用于單細(xì)胞微生物數(shù)量的測(cè)定;探究酵母菌種群數(shù)量的變化實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)流程為:①酵母菌培養(yǎng)(液體培養(yǎng)基,無(wú)菌條件),②振蕩培養(yǎng)基(酵母菌均勻分布于培養(yǎng)基中),滴加培養(yǎng)液時(shí),應(yīng)先加蓋玻片,再在蓋玻片的邊緣滴加培養(yǎng)液,③觀察并計(jì)數(shù)→重復(fù)②、③步驟(每天計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量的時(shí)間要固定),④繪圖分析。
(1)伊紅-美藍(lán)培養(yǎng)基常用來(lái)鑒別大腸桿菌,其原理是大腸桿菌能分解乳糖產(chǎn)生大量的混合酸,菌體帶H+故菌落被染成深紫色(黑色),從菌落表面的反射光中還可以看到金屬光澤。因此將己知體積的飲用水用濾膜過(guò)濾后,將其放在含有伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基上培養(yǎng),進(jìn)而鑒定和計(jì)算大腸桿菌的存在和數(shù)目。
(2)實(shí)驗(yàn)的自變量是時(shí)間和溫度,因變量是大腸桿菌種群數(shù)量,因此橫坐標(biāo)是時(shí)間,縱坐標(biāo)是種群數(shù)量,不同的溫度用不同的曲線表示,溫度高于或等于最適宜溫度,種群數(shù)量增加都會(huì)變慢,如圖:
。
(3)靜置培養(yǎng)瓶中大腸桿菌分布不均勻,因此從靜置培養(yǎng)瓶中取培養(yǎng)樣液計(jì)數(shù)時(shí)應(yīng)注意搖勻培養(yǎng)液后再取樣;培養(yǎng)后期大腸桿菌數(shù)量過(guò)高,不利于計(jì)數(shù),因此應(yīng)該用無(wú)菌水稀釋后再計(jì)數(shù);據(jù)圖分析,5個(gè)中格中大腸桿菌的平均數(shù)為4個(gè),則25個(gè)中格中的大腸桿菌共100個(gè),因此培養(yǎng)液中大腸桿菌數(shù)=100÷(2×2×0.1×10-3)×103=2.5×108個(gè)/mL。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的說(shuō)法,正確的是( 。
A. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立者主要是施萊登和施旺
B. 所有生物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)是細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要內(nèi)容
C. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞
D. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)闡明了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的多樣性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列甲、乙兩圖為真核細(xì)胞中發(fā)生的代謝過(guò)程示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法中,正確的是( )
A. 甲圖所示過(guò)程叫作翻譯,多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的合成
B. 甲圖所示過(guò)程中核糖體移動(dòng)的方向是從右到左
C. 乙圖所示過(guò)程叫作轉(zhuǎn)錄,轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物的作用一定是作為甲圖中的模板
D. 甲圖和乙圖所示過(guò)程中都發(fā)生了堿基配對(duì),并且堿基互補(bǔ)配對(duì)方式相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在電子顯微鏡下,放線菌和霉菌中都能觀察到的結(jié)構(gòu)是
A. 核糖體和質(zhì)膜 B. 線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C. 核糖體和擬核 D. 線粒體和高爾基體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)蛋白質(zhì)和氨基酸的敘述錯(cuò)誤的是
A. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類(lèi)約有20種
B. 高溫可使蛋白質(zhì)分子的空間結(jié)構(gòu)伸展、松散
C. 多條肽鏈可通過(guò)脫水縮合相互結(jié)合在一起
D. 蛋白質(zhì)中肽鍵的數(shù)目與氨基酸和肽鏈的數(shù)目均有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了觀察小狗甲狀腺功能亢進(jìn)引起的病變,可以采取哪項(xiàng)實(shí)驗(yàn)措施 ( )
A. 切除發(fā)育正常的小狗的甲狀腺體
B. 向甲狀腺功能不足的小狗注射一定劑量的甲狀腺激素
C. 用碘制劑連續(xù)飼喂發(fā)育正常的小狗
D. 用甲狀腺制劑連續(xù)飼喂發(fā)育正常的小狗
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^(guò)程,分析可知( )
A. 基因1和基因2一般不會(huì)出現(xiàn)在人體內(nèi)的同一個(gè)細(xì)胞中
B. 圖中①過(guò)程需RNA聚合酶的催化,②過(guò)程需tRNA的協(xié)助
C. ④⑤過(guò)程的結(jié)果存在差異的根本原因是血紅蛋白結(jié)構(gòu)的不同
D. 過(guò)程①②③表明基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制生物體的所有性狀
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某地因采礦導(dǎo)致地表下沉,成為無(wú)法利用的荒地。為了改變這種狀況,有關(guān)部門(mén)因地制宜,通過(guò)引水等措施,將該地改造成濕地生態(tài)公園,一些生物陸續(xù)遷入,并逐漸形成相對(duì)穩(wěn)定的生物群落。下圖是該公園生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的一部分,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該公園生物群落的變化屬于_______________演替。
(2)圖中昆蟲(chóng)與雜食性魚(yú)類(lèi)之間的種間關(guān)系有_______________。
(3)在黑斑蛙的繁殖季節(jié),雄蛙通過(guò)叫聲這種_______________信息求偶;雌蛙通常在近岸水深10~30 cm的草叢間產(chǎn)卵,可采用_______________法了解該蛙卵塊的密度。
(4)因該水域有些滲漏,補(bǔ)水時(shí)曾不慎引入含除草劑的水,導(dǎo)致一些水草死亡。水草腐爛后,圖中所示的生物類(lèi)群中最先快速增殖的是_______________。
(5)圖中既含有初級(jí)消費(fèi)者,又含有次級(jí)消費(fèi)者的生物類(lèi)群有_______________。若蛙類(lèi)與猛禽之間還存在1個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),請(qǐng)寫(xiě)出該營(yíng)養(yǎng)級(jí)中2類(lèi)不同綱的生物: _______________。
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