分析 1、胚胎移植是指將雌性動(dòng)物的早期胚胎,或者通過(guò)體外受精及其它方式得到的胚胎,移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其它雌性動(dòng)物的體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育為新個(gè)體的技術(shù).其中提供胚胎的個(gè)體稱為“供體”,接受胚胎的個(gè)體稱為“受體”.
2、胚胎工程指對(duì)動(dòng)物早期胚胎或配子所進(jìn)行的多種顯微操作和處理技術(shù),如體外受精、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)等技術(shù).
3、受精過(guò)程為:頂體反應(yīng)→穿越放射冠→穿越透明帶(透明帶反應(yīng))→卵細(xì)胞膜反應(yīng)(卵黃膜封閉作用)→卵子完成減數(shù)第二次分裂并釋放第二極體→雌雄原核的形成、核膜消失,雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂開(kāi)始.
4、胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ):
①動(dòng)物發(fā)情排卵后,同種動(dòng)物的供、受體生殖器官的生理變化是相同的.這就為供體的胚胎移入受體提供了相同的生理環(huán)境.
②早期胚胎在一定時(shí)間內(nèi)處于游離狀態(tài).這就為胚胎的收集提供了可能.
③受體對(duì)移入子宮的外來(lái)胚胎不發(fā)生免疫排斥反應(yīng).這為胚胎在受體的存活提供了可能.
④供體胚胎可與受體子宮建立正常的生理和組織聯(lián)系,但供體胚胎的遺傳特性在孕育過(guò)程中不受影響.
解答 解:(1)胚胎工程是指對(duì)動(dòng)物的早期胚胎或配子所進(jìn)行的多種顯微操作和處理技術(shù),如體外受精、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)等技術(shù).
(2)精子細(xì)胞經(jīng)變形后,中心體發(fā)育形成精子的頂體,頂體內(nèi)含有的頂體酶能協(xié)助精子穿過(guò)卵母細(xì)胞的放射冠和透明帶.
(3)從供體母牛子宮內(nèi)收集胚胎的方法叫沖卵,其生理學(xué)基礎(chǔ)是早期胚胎處于游離狀態(tài).
故答案為:
(1)早期胚胎 配子
(2)頂體酶 放射冠和透明帶
(3)沖卵
點(diǎn)評(píng) 本題考查胚胎工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記胚胎工程的技術(shù);識(shí)記胚胎移植的概念;識(shí)記胚胎分割的特點(diǎn)及注意事項(xiàng),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖北省高三下學(xué)期聯(lián)考生物B卷(解析版) 題型:綜合題
某同學(xué)為探究某植物生長(zhǎng)的最佳光照強(qiáng)度,設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn):首先取若干生長(zhǎng)狀況相同的植物幼苗,平均分為7組,分別放在密閉的玻璃容器中,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)記錄毛細(xì)刻度管的刻度,12小時(shí)后再次記錄毛細(xì)刻度管的刻度。
(1)這一實(shí)驗(yàn)的自變量是________。
(2)如果用如圖所示的裝置來(lái)探究,且測(cè)量指標(biāo)為裝置中O2含量的變化,則該裝置需要進(jìn)行適當(dāng)修改,具體修改措施是________________,為使測(cè)得O2的變化量更精確,還應(yīng)再設(shè)量對(duì)照裝置,該裝置的容器和小燒杯中應(yīng)分別放入_________________。
(3)如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示:
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
溫度(℃) | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 |
光照強(qiáng)度:燈泡功率(W) | 0 | 2.5 | 5 | 7.5 | 10 | 12.5 | 15 |
開(kāi)始時(shí)的液滴所在刻度 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
12小時(shí)后液滴所在刻度 | 0.8 | 1.5 | 1.9 | 2.2 | 2.4 | 2.5 | 2.6 |
若將第7組植株突然移至第4組的條件下,短時(shí)間內(nèi)光合細(xì)胞中的C3化合物的含量會(huì)________。該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)尚不能確定生長(zhǎng)的最佳光照強(qiáng)度,請(qǐng)你提出進(jìn)一步探究的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路:_________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 抵抗力穩(wěn)定性較高,恢復(fù)力穩(wěn)定性就較高 | |
B. | 抵抗力穩(wěn)定性較低,恢復(fù)力穩(wěn)定性就較低 | |
C. | 抵抗力穩(wěn)定性較高,恢復(fù)力穩(wěn)定性就較低 | |
D. | 抵抗力穩(wěn)定性的高低與恢復(fù)力穩(wěn)定性的高低無(wú)關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 過(guò)敏性皮炎 | B. | 類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎 | C. | 艾滋病 | D. | 血友病 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖北省高三下學(xué)期聯(lián)考生物B卷(解析版) 題型:選擇題
人體胰島素的合成、分泌受如圖所示的過(guò)程調(diào)控,據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是 ( )
A.初到高原,細(xì)胞內(nèi)乳酸含量增多,細(xì)胞的PH值顯著下降。
B.細(xì)胞內(nèi)氧氣和葡萄糖濃度的比值減小時(shí),胰島素合成減慢。
C.進(jìn)食后,細(xì)胞內(nèi)乳酸含量發(fā)生變化,從而抑制細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取。
D.乳酸的含量變化是調(diào)控細(xì)胞內(nèi)胰島素原基因表達(dá)的信號(hào)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 20% | B. | 25% | C. | 30% | D. | 35% |
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