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【題目】圖中甲是稀釋涂布平板法中的部分操作，乙是平板劃線法操作結果。下列敘述中，錯誤的是（ ）

A.甲圖中的涂布前要將涂布器灼燒，冷卻后才能取菌液

B.稀釋涂布平板法可用于微生物數量測定

C.乙中培養(yǎng)皿中所得的菌落都符合要求

D.乙中的連續(xù)劃線的起點是上一次劃線的末端

【答案】C

【解析】

微生物常見的接種的方法①平板劃線法：將已經熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培養(yǎng)。在線的開始部分，微生物往往連在一起生長，隨著線的延伸，菌數逐漸減少，最后可能形成單個菌落。②稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經過大量稀釋后，均勻涂布在培養(yǎng)皿表面，經培養(yǎng)后可形成單個菌落。

A、甲圖中的涂布前要將涂布器灼燒滅菌，冷卻后才能取菌液，A正確；

B、稀釋涂布平板法可用于微生物菌落計數，B正確；

C、乙培養(yǎng)皿中一般在5區(qū)域才能得到由單個細菌繁殖而形成的菌落，C錯誤；

D、乙中的連續(xù)劃線的起點是上一次劃線的末端，這樣能使細菌的數目隨著劃線次數的增加而逐步減少，最終能得到由單個細菌繁殖而來的菌落，D正確。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面左圖表示人類鐮刀型細胞貧血癥的病因，右圖是一個家族中該病的遺傳系譜圖（控制基因為B和b)。請據圖回答：（已知谷氨酸的密碼子是GAA、GAG)

（1）圖中①過程發(fā)生在細胞分裂的_________期。

（2）β鏈堿基組成為___________。

（3）鐮刀型細胞貧血癥的致病基因位于_______(常/X/Y)染色體上，屬于________性遺傳病。

（4）Ⅱ8基因型是________，Ⅱ6和Ⅱ7再生一個患病男孩的概率為_________。要保證Ⅱ9婚配后子代不患此病，從理論上說其配偶的基因型必須為___________。

（5）若圖中正常基因片段中CTT突變?yōu)?/span>CTC，由此基因控制的生物性狀________(會/不會)發(fā)生改變。

（6）圖中體現了基因是通過控制________直接控制生物體性狀的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1為某同學畫的洋蔥根尖分生區(qū)細胞亞顯微結構模式圖；圖2、圖3表示某基因型為AaBb的雄性動物的一個精原細胞減數分裂過程中的兩個不同時期細胞分裂圖像。請據圖分析回答問題：

（1）圖1中不應具有的結構是2和____（填數字序號），在分裂末期，與細胞板的形成直接相關的結構是____（填數字序號），不屬于生物膜系統的是8和____（填數字序號）。

（2）圖2細胞的名稱是_______，細胞中含有____條染色單體，____個染色體組。圖示細胞的一條染色體上，同時存在基因A、a的原因是_______。

（3）形成圖2、圖3細胞過程中，在減數第一次分裂后期，移向細胞某一極的基因可能是_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現，人類免疫缺陷病毒(HIV)攜帶的RNA在宿主細胞內不能直接作為合成蛋白質的模板。依據中心法則（如圖） ，下列相關敘述錯誤的是

A.在被HIV侵染的宿主細胞內可發(fā)生圖中①②③④⑤過程

B.核苷酸序列不同的基因也有可能表達出相同的蛋白質

C.通過④形成的DNA可以整合到宿主細胞的染色體DNA上

D.科學家可以研發(fā)特異性抑制逆轉錄酶的藥物來治療艾滋病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是基因控制蛋白質的合成過程示意圖，請回答：

（1）圖示中，DNA的模板鏈是_____。

（2）遺傳信息是指_____分子上的_____排列順序。

（3）[]_____上含有反密碼子，這種物質的功能是_____。

（4）在DNA分子表達過程中最多需要_____種轉運RNA來運載氨基酸。

（5）圖示中細胞核內發(fā)生的過程叫做_____，該過程需要_____酶，核糖體上發(fā)生的過程叫_____。

（6）圖中核糖體的信使RNA上相對運動方向是_____（填”←或→）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】限制酶可辨識并切割DNA分子上特定的核苷酸序列．如圖為四種限制酶BamHⅠ、EcoRⅠ、HindⅢ及BglⅡ的辨識序列及每一種限制酶的特定切割部位．其中切割出來的DNA片段末端可以互補結合的兩種限制酶是（　　）

A.BamHⅠ和EcoRⅠB.BamHⅠ和HindⅢ

C.BamHⅠ和BglⅡD.EcoRⅠ和HindⅢ

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員給予突觸a和突觸b的突觸前神經元以相同的電刺激，通過微電極分別測量突觸前、后兩神經元的膜電位，結果如下圖。據此判斷不合理的是

A. 靜息狀態(tài)下膜內電位比膜外低約70mV

B. 突觸a的突觸后神經元出現了陽離子內流

C. 突觸a和b分別為興奮性突觸和抑制性突觸

D. 興奮在突觸前后兩神經元間的傳遞沒有延遲

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】海洋藻類上常附著有多種微生物，其中部分在生物醫(yī)藥和日用化工等生產領域具有重要的經濟價值，而部分會產生某些毒素污染環(huán)境或毒害動物，人們需要對它們進行大量的研究。請回答下列問題：

(1)若要將微生物采用平板劃線法進行分離操作，正確的是圖_________，其正確操作過程中，劃線工具至少要灼燒_________次。

(2)長期保存菌種時，應將培養(yǎng)的菌液與___________充分混勻后，放在-20℃的冷凍箱保存，丟棄已經接種過微生物的培養(yǎng)基前，往往需要先行滅菌，以免____________________。

(3)A、B兩組同學用稀釋涂布平板法測定某種微生物的數量，在同一稀釋倍數下每隔一段時間記錄數據（統計時間內微生物總數在增長過程中），得到以下結果：

培養(yǎng)時間（小時）

24

48

72

96

A組菌落均值（個）

18

25

36

32

B組菌落均值（個）

20

28

38

32

計數時最好取72小時記錄的菌落數作為實驗結果，原因是①__________________；

②_____________。

(4)發(fā)酵工程常常需要對某些微生物進行固定，最常用的方法是_____________法。某真菌產生的油脂不易揮發(fā)，可選用_____________(填“萃取法”或“水蒸氣蒸餾法”)從菌體中提取。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米是一種雌雄同株的植物，通常其頂部開雄花，下部開雌花。在一個育種實驗中，選取A、B兩棵植株進行了如圖所示的三組實驗。據圖回答有關問題：

（1）實驗一：將植株A的花粉傳授到同一植株的雌花序上。

實驗二：將植株B的花粉傳授到同一植株的雌花序上。

實驗三：將植株________的花粉傳授到植株________的另一雌花序上。

上述三組實驗，各雌花序發(fā)育成穗軸上的玉米粒的顏色數如下表所示：

實　驗

黃色玉米粒

白色玉米粒

一

587

196

二

0

823

三

412

386

（2）在玉米粒顏色這一對相對性狀中，隱性性狀是________，判斷的理由是___________________________。

（3）如果用G代表顯性基因，g代表隱性基因，則植株A的遺傳因子組成為________，植株B的遺傳因子組成為________。實驗一中，子代黃色玉米粒的遺傳因子組成是________，黃色玉米中雜合子占________。

（4）若植株A接受植株B的花粉，則在植株A上所結種子的胚細胞的遺傳因子組成是________。寫出與形成胚相關的遺傳圖解_________________。

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