分析 分析系譜圖:Ⅱ1和Ⅱ2都不患甲病,但他們有一個患甲病的兒子(Ⅲ2),說明甲病是隱性遺傳病,但Ⅰ1的兒子正常,說明甲病是常染色體隱性遺傳。3和Ⅲ4都不患乙病,但他們有患乙病的孩子,說明乙病是隱性遺傳病,但Ⅲ4不攜帶乙遺傳病的致病基因,說明乙病是伴X染色體隱性遺傳。
解答 解:(1)由以上分析可知:甲病是常染色體隱性遺傳病,乙病是伴X染色體隱性遺傳。
(2)據(jù)Ⅲ2患甲病,可推知Ⅱ2的基因型為Aa,據(jù)Ⅳ2或Ⅳ3患乙病→Ⅲ2的基因型為XBXb,可進一步推知Ⅱ2的基因型為XBXb,因此Ⅱ2的基因型為AaXBXb.據(jù)Ⅲ2患甲病→Ⅱ1、Ⅱ2的基因型分別為Aa、Aa,可推知Ⅲ3的基因型為AA或Aa,據(jù)Ⅳ2或Ⅳ3患乙病→Ⅲ2的基因型為XBXb,因此Ⅲ3的基因型為AAXBXb或AaXBXb.
(3)對于甲病而言,據(jù)Ⅲ1患甲病aa,則Ⅱ1和Ⅱ2的基因型均為Aa,Ⅲ1的基因型為$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa;對于乙病而言,Ⅲ1正常,基因型為XBY,故Ⅲ1攜帶致病基因的概率是$\frac{2}{3}$.
(4)從患乙病角度分析,Ⅲ3的基因型為XBXb,Ⅲ4的基因型為XBY,可推知Ⅳ1的基因型及概率為$\frac{1}{2}$XBXB、$\frac{1}{2}$XBXb,正常男性的基因型為XBY,可推知生了一個男孩,則該男孩患乙病的概率是$\frac{1}{4}$.
(5)根據(jù)題意可知該健康女性的基因型為Aa.甲病發(fā)病率為萬分之一,則aa=$\frac{1}{10000}$,推出a=$\frac{1}{100}$,A=$\frac{99}{100}$,則該健康男子是雜合子的概率為$\frac{2}{101}$,因此他們生育一個患甲病孩子的概率是$\frac{2}{101}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{202}$.
故答案為:
(1)常 隱 X 隱
(2)AaXBXb AaXBXb或AAXBXb
(3)$\frac{2}{3}$
(4)$\frac{1}{4}$
(5)$\frac{1}{202}$
點評 本題結(jié)合系譜圖,考查常見的人類遺傳病,要求考生識記幾種常見人類遺傳病的類型及特點,能根據(jù)系譜圖和題干信息準(zhǔn)確判斷這兩種遺傳病的遺傳方式及相應(yīng)個體的基因型,再熟練運用逐對分析法進行相關(guān)概率的計算.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
16A區(qū)段 | 小眼數(shù) | 眼形 | 基因組成 |
779 | 正常眼 | XBXB | |
356 | 棒眼 | XBBXB | |
68 | 棒眼(更明顯) | XBBXBB |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用差速離心法分離葉綠體中色素和細胞質(zhì)中各種細胞器 | |
B. | 用健那綠和吡羅紅染色觀察DNA和RNA在細胞中的分布 | |
C. | 用含有3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥根尖分生區(qū)細胞,可以在細胞核和線粒體處檢測到較強的放射性,在核糖體處則檢測不到放射性 | |
D. | 用人的胰高血糖素基因制成DNA探針,檢測人胰島B細胞中的mRNA,可形成雜交分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該圖不夠完整,缺少細胞核等結(jié)構(gòu) | B. | 圖中c指細胞膜,f指細胞器 | ||
C. | 圖中d的成分是纖維素和果膠 | D. | 圖中h釋放的CO2可以被g利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 并非生物體的所有細胞都處于細胞周期中 | |
B. | M期時間越長的細胞越適合作為有絲分裂觀察的對象 | |
C. | 利用藥物抑制DNA合成,細胞將停留在分裂間期 | |
D. | G1期和G2期合成的蛋白質(zhì)功能是有差異的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該物質(zhì)最可能是蛋白質(zhì),組成這個蛋白質(zhì)分子的氨基酸的最大數(shù)目是779個或(x-2)個 | |
B. | 如果該物質(zhì)是蛋白質(zhì)的話,且x≥800,則編碼形成該蛋白質(zhì)的核酸的相對分子質(zhì)量可以用下列式子計算而來:780×3×核苷酸的平均相對分子質(zhì)量 | |
C. | 以上物質(zhì)含有Fe元素可以說明,無機鹽對于維持細胞和生物體的生命活動有重要作用 | |
D. | 將以上分子置于沒有水分的環(huán)境中,其空間結(jié)構(gòu)可能發(fā)生改變,并可能不再表現(xiàn)特定生理活性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②⑤ | B. | ①④⑥ | C. | ②⑤⑥ | D. | ①②③④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆兵團農(nóng)二師華山中學(xué)高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•新疆校級期末)用蔗糖淹漬蘿卜條,能使蘿卜條變甜,這是因為( )
A.蔗糖分子通過滲透作用進入細胞
B.蔗糖分子通過主動運輸進入細胞
C.蔗糖分子通過協(xié)助擴散進入細胞
D.細胞脫水死亡,膜失去了選擇透過性
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