如圖是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖,據(jù)圖回答:
(1)此化合物的名稱是 .該圖中,①為 .
(2)圖中④的名稱是 ;圖中表示R基的代號是 .
(3)形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做 ,在該化合物的形成過程中,相對分子質(zhì)量減少了 .形成該化合物時失去的水分子數(shù)與圖中數(shù)字 所表示結(jié)構(gòu)的數(shù)目是相同的
(4)組成這類化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是 .
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省揭陽市高二上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列調(diào)查活動或?qū)嶒炛校玫綌?shù)值與實際數(shù)值相比,肯定偏小的是( )
A.標(biāo)志重捕法調(diào)查池塘中鯉魚的種群密度時,部分鯉魚身上的標(biāo)記物脫落
B.探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化時,從試管中吸出培養(yǎng)液計數(shù)前沒有振蕩試管
C.調(diào)查土壤中小動物類群的豐富度時,用誘蟲器采集小動物沒有打開電燈
D.標(biāo)志重捕法調(diào)查草原田鼠種群密度時,田鼠在被捕捉過一次后更難捕捉
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省定西市高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
赫爾希和蔡斯通過噬菌體侵染細菌的實驗,證明了噬菌體的遺傳物質(zhì)是( )
A.蛋白質(zhì) B.多糖 C.DNA D.脂質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省定西市高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某生物的基因型如圖所示.正常情況下,該生物最多能產(chǎn)生的配子有( )
A.1種 B.2種 C.3種 D.4種
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省定西市高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
核酸是生物體內(nèi)的重要生物大分子,在生物體內(nèi)的功能是( )
A.承擔(dān)生命活動的物質(zhì) B.?dāng)y帶遺傳信息的物質(zhì)
C.細胞內(nèi)的能源物質(zhì) D.細胞的結(jié)構(gòu)物質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省池州市高一上段測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為人體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系,相關(guān)敘述中正確的是( )
A.a(chǎn)的種類約有20種,b的種類約有8種?
B.a(chǎn)的結(jié)構(gòu)中都含有一個“﹣NH2”和一個“﹣COOH”?
C.B是人類的遺傳物質(zhì),也是植物的遺傳物質(zhì)?
D.A的種類在神經(jīng)細胞與表皮細胞中相同,B則不同?
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省池州市高一上段測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是某多肽化合物的示意圖,下列有關(guān)此化合物的敘述中,不正確的是( )
A.氨基酸的不同種類主要由②、④、⑥、⑧決定的
B.③、⑤、⑦的形成與R基無關(guān)
C.該多肽鏈游離的羧基多于游離的氨基
D.此多肽是由三分子氨基酸脫水縮合形成的,形成時分子量減少了54
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省池州市高二上段測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖表示細胞內(nèi)遺傳信息表達的過程,根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識回答:
(1)圖2中方框內(nèi)所示結(jié)構(gòu)是 的一部分,它主要在 中合成,其基本組成單位是 ,可以用圖2方框中數(shù)字 表示.
(2)圖1中以④為模板合成⑤物質(zhì)的過程稱為 ,進行的場所是[ ] ,所需要的原料是 .
(3)若該多肽合成到圖1中UCU決定的氨基酸后就終止合成,則導(dǎo)致合成結(jié)束的終止密碼是 .
(4)從化學(xué)成分角度分析,與圖1中⑥結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成最相似的是 .
A.乳酸桿菌 B.T2噬菌體 D.染色體 D.流感病毒
(5)若圖1的①所示的分子中有1 000個堿基對,則由它所控制形成的信使RNA中含有的密碼子個數(shù)和合成的蛋白質(zhì)中氨基酸種類最多不超過 .
A.166和55 B.166和20
C.333和111 D.333和20.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖、脫氧核糖、乳糖 | B. | 脫氧核糖、核糖、乳糖 | ||
C. | 核糖、果糖、糖原 | D. | 脫氧核糖、葡萄糖、糖原 |
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