《物種起源》出版已有150年，但依然深深影響著現(xiàn)代科學(xué)研究，達(dá)爾文（　　）
①提出了適者生存，不適者被淘汰的觀點(diǎn)       
②提出了用進(jìn)廢退的理論
③認(rèn)為種群是生物進(jìn)化的基本單位      
④認(rèn)識(shí)到變異廣泛存在并能遺傳給后代．
A、①②B、①③C、②④D、①④
考點(diǎn)：自然選擇學(xué)說(shuō)的要點(diǎn)
專題：
分析：達(dá)爾文的進(jìn)化論的觀點(diǎn)有：過(guò)度繁殖、生存斗爭(zhēng)、遺傳變異、適者生存．
解答： 解：①、適者生存，不適者被淘汰是達(dá)爾文的進(jìn)化論的觀點(diǎn)，①正確；
②、用進(jìn)廢退的理論是拉馬克的觀點(diǎn)，②錯(cuò)誤；
③、種群是生物進(jìn)化的基本單位是現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的觀點(diǎn)，③錯(cuò)誤；
④、變異廣泛存在并能遺傳給后代是達(dá)爾文的進(jìn)化論的觀點(diǎn)，④正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：此題的重點(diǎn)要區(qū)分拉馬克的觀點(diǎn)、達(dá)爾文的進(jìn)化論的觀點(diǎn)、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的觀點(diǎn)的區(qū)別．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

臨床通過(guò)檢驗(yàn)?zāi)蛞褐幸欢〞r(shí)間內(nèi)的含氮量，可以粗略估計(jì)下列哪種物質(zhì)在該段時(shí)間內(nèi)的氧化分解量（　　）
A、脂肪B、蛋白質(zhì)
C、葡萄糖D、淀粉

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)恼f(shuō)法，正確的是（　�。�
A、甘油進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞需要消耗ATP
B、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞需要載體，不消耗ATP
C、大分子只有通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸才能進(jìn)人細(xì)胞
D、蜜餞腌制過(guò)程中蔗糖進(jìn)入細(xì)胞是主動(dòng)運(yùn)輸?shù)慕Y(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知Aa的個(gè)體在繁殖后代的過(guò)程中有純合顯性致死現(xiàn)象，則該種個(gè)體連續(xù)自交2代之后的性狀分離比為（設(shè)：A控制白色，a控制黑色）（　�。�
A、1：2B、1：4
C、1：3D、2：3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各曲線所代表的生物學(xué)含義及描述正確的是（　　）
A、甲圖表示人的肌細(xì)胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關(guān)系
B、乙圖所示物質(zhì)運(yùn)輸速率不受呼吸酶抑制劑的影響
C、丙圖表示酵母菌呼吸時(shí)氧氣濃度與CO2產(chǎn)生量的關(guān)系，a點(diǎn)時(shí)產(chǎn)生ATP最多
D、丁圖表示小鼠的離體細(xì)胞內(nèi)酶活性與溫度的關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列不是人體的神經(jīng)細(xì)胞和胰腺腺泡細(xì)胞共同的特征的是（　�。�
A、核周期性的消失和重建
B、細(xì)胞形成較多突起
C、具有分泌功能
D、線粒體較豐富

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是真核生物信使RNA合成過(guò)程圖，請(qǐng)根據(jù)圖判斷下列說(shuō)法中正確的（　�。�
A、R所示的節(jié)段正處于解旋狀態(tài)，形成這種狀態(tài)需要解旋酶
B、圖中②是以4種脫氧核苷酸為原料合成的
C、如果圖中③表示酶分子，則它的名稱是DNA聚合酶
D、圖中的②臺(tái)成后，直接進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中，在核糖體上合成具有特定空間結(jié)構(gòu)和功能的蛋白質(zhì)分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)育種的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、二倍體植物通過(guò)單倍體育種所得品種均為純合子
B、雜交育種過(guò)程中，F(xiàn)1經(jīng)多代自交篩選后可獲得符合人類需要的優(yōu)良品種
C、以人造衛(wèi)星搭載的植物種子長(zhǎng)成的植株都具備更多的優(yōu)良性狀
D、基因工程操作成功的植物新品種變?yōu)樾碌奈锓N

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

近幾年在世界各地爆發(fā)了禽流感、甲型H1N1流感等大規(guī)模傳染�。茖W(xué)家對(duì)引起上述疾病的病毒進(jìn)行了不懈的探索研究，提出了一系列行之有效的防治措施．

（1）流感往往會(huì)引起發(fā)燒，人體體溫調(diào)節(jié)的中樞位于
 
．
（2）某地對(duì)一段時(shí)間內(nèi)流感發(fā)病情況作了統(tǒng)計(jì)（見(jiàn)圖1），圖中曲線在a點(diǎn)前快速上升的原因是病毒在人群中的傳播，a 點(diǎn)以后發(fā)生變化的原因之一是患者體內(nèi)形成了
 
，該物質(zhì)是由人體的
 
 細(xì)胞分泌的．
（3）如果某人已經(jīng)第二次患上甲型H1N1流感，此時(shí)產(chǎn)生抗體與第一次比較有什么特點(diǎn)？
 

（4）人類在預(yù)防與診斷傳染性疾病過(guò)程中，經(jīng)常使用疫苗和抗體．已知甲型H1N1流感的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原，其疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程如圖2．
對(duì)健康人進(jìn)行該傳染病免疫預(yù)防時(shí)，可選用圖中基因工程生產(chǎn)的
 
所制備的疫苗．
對(duì)該傳染病疑似患者確診時(shí)，可從疑似患者體內(nèi)分離病毒，與已知病毒進(jìn)行
 
比較；或用圖中的
 
進(jìn)行特異性結(jié)合檢測(cè)．

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