A. | 甲與乙之間 | B. | 比乙高 | ||
C. | 甲與乙之間或比乙高 | D. | 甲與乙之間或比甲低 |
分析 1、植物生長素的生理作用主要有促進(jìn)生長,促進(jìn)扦插枝條生根,促進(jìn)無子果實(shí)的形成.生長素的生理作用具有兩重性,即低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長.體現(xiàn)生長素生理作用兩重性的實(shí)例主要有頂端優(yōu)勢和根的向地性.
2、“探索生長素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn):自變量是生長素類似物的濃度,因變量是扦插枝條生根的數(shù)量,枝條上的芽數(shù)目、處理時間等都為無關(guān)變量,實(shí)驗(yàn)過程中無關(guān)變量的設(shè)置要遵循等量性原則.
解答 解:甲、乙(乙>甲)濃度下的根生長情況均好于蒸餾水中的根,說明均為促進(jìn)作用,且乙濃度下好于甲濃度.故兩者可能均低于最適濃度,促進(jìn)作用是最適濃度>乙>甲;或甲低于最適濃度,乙高于最適濃度,但促進(jìn)作用是最適濃度>乙>甲;故最適濃度可能比乙高或位于甲與乙之間.
故選:C.
點(diǎn)評 本題主要考查促進(jìn)扦插的生長素的最適濃度,意在強(qiáng)化學(xué)生對生長素生理作用兩重性的識記、理解與運(yùn)用,試題難度中等.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①②③ | C. | ②③ | D. | ①②③④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 限制性核酸內(nèi)切酶具有酶的專一性特點(diǎn),而DNA連接酶不具有酶的專一性特點(diǎn) | |
B. | Taq酶是用PCR儀對DNA分子擴(kuò)增過程中常用的一種耐高溫的DNA連接酶 | |
C. | RNA聚合酶能與基因的特定位點(diǎn)結(jié)合,催化遺傳信息的轉(zhuǎn)錄 | |
D. | DNA連接酶能把目的基因與運(yùn)載體黏性末端的堿基黏合形成氫鍵 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 8 | B. | 9 | C. | 10 | D. | 11 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 材料的選擇和培養(yǎng)基的組成 | B. | 親本植株的生長條件 | ||
C. | 材料的低溫處理以及接種密度 | D. | 做實(shí)驗(yàn)的時間 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細(xì)胞 | B. | 效應(yīng)T細(xì)胞 | C. | 記憶細(xì)胞 | D. | 漿細(xì)胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鳥嘌呤與腺嘌呤 | B. | 鳥嘌呤與胸腺嘧啶 | ||
C. | 腺嘌呤與胸腺嘧啶 | D. | 胸腺嘧啶與胞嘧啶 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com