分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:在p點(diǎn)對應(yīng)的氧氣濃度之前,細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳多于氧氣的吸收量,因此p點(diǎn)之前,細(xì)胞呼吸的方式是有氧呼吸和無氧呼吸;p點(diǎn)之后細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳與吸收的氧氣相等,細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸.
解答 解:(1)外界氧濃度為5%時,細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳的量多于氧氣的吸收量,因此細(xì)胞既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無氧呼吸,細(xì)胞有氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水,無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳.
(2)從P點(diǎn)開始細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳與吸收的氧氣相等,細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸.有氧呼吸反應(yīng)式為:C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量,此時細(xì)胞呼吸的場所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體.
(3)有氧呼吸過程中消耗1mol葡萄糖需要吸收6mol氧氣,產(chǎn)生6mol二氧化碳,無氧呼吸過程中消耗1mol葡萄糖產(chǎn)生2mol二氧化碳,設(shè)至少需要吸收Xmol的氧氣,則有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳是X,消耗的葡萄糖是$\frac{X}{6}$,則無氧呼吸消耗的葡萄糖為0.2-$\frac{X}{6}$,則有關(guān)系式,[X+(0.2-$\frac{X}{6}$)×2]:X=4:3,解得X=0.6mol.
故答案為:
(1)既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸 水、酒精
(2)只進(jìn)行有氧呼吸 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體
(3)0.6
點(diǎn)評 本題結(jié)合曲線圖,考查影響細(xì)胞呼吸的因素及細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用,意在考查考生分析曲線圖,提取有效信息的能力;能理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識和觀點(diǎn),解決社會生活中的生物學(xué)問題的能力.
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科目:高中生物 來源:2016屆陜西西北工業(yè)大學(xué)附屬高三適應(yīng)性考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
在適宜溫度和大氣C02濃度條件下,測得某森林中林冠層四種主要喬木的幼苗葉片的生理指標(biāo)(見下表)。將題29圖所示細(xì)胞置于密閉容器中培養(yǎng)(見下圖)。
(1)光強(qiáng)小于1255μmol·m-2·s-1,影響苦儲幼苗光合速率的環(huán)境因素主要是_________;光強(qiáng)為66μmol·m-2·s-1 時,題29圖中苦儲葉肉細(xì)胞內(nèi)②、③ (填變化情況),如果換成石櫟的葉肉細(xì)胞,②、③又將如何變化 。
(2)當(dāng)光強(qiáng)等于140μmol·m-2·s-1,馬尾松幼苗葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所為 。
(3)如圖曲線表示石櫟在適宜溫度時,光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,請?jiān)谠搱D中畫出苦儲的光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系圖(畫出趨勢即可)
(4)輸入該森林生態(tài)系統(tǒng)的總能量是 ,在群落演替過程中,隨著林冠密集程度增大 (選填表中植物)的種群密度會增加。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在第1年至第3年期間種群呈“J”型增長 | |
B. | 在第4年初至第5年末,種群數(shù)量先增后減 | |
C. | 第3年末種群數(shù)量與第5年中期種群數(shù)量相等 | |
D. | 野兔的種群數(shù)量在第4年末達(dá)到最大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
試管編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
5%的可溶性淀粉溶液(mL) | 8 | 8 | 8 | 8 | 8 | 8 |
恒溫水浴5min | 0℃ | 20℃ | 40℃ | 60℃ | 80℃ | 100℃ |
加入處理后的酶液 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
恒溫水浴5min | 0℃ | 20℃ | 40℃ | 60℃ | 80℃ | 100℃ |
溶液混合,振蕩后恒溫水浴5min | 0℃ | 20℃ | 40℃ | 60℃ | 80℃ | 100℃ |
加入碘液,振蕩后觀察顏色變化 | +++ | ++ | + | - | ++ | +++ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A基因突變?yōu)閍基因,a基因還可能再突變?yōu)锳基因 | |
B. | A基因可突變?yōu)锳1、A2、A3…,它們?yōu)橐唤M復(fù)等位基因 | |
C. | 基因突變大部分是有利的 | |
D. | 基因突變可以改變種群的基因頻率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與肺炎雙球菌細(xì)胞呼吸有關(guān)的酶由擬核中的基因編碼 | |
B. | 人體成熟的紅細(xì)胞不能對葡萄糖進(jìn)行氧化分解 | |
C. | 乳酸菌等微生物的無氧呼吸也叫做發(fā)酵 | |
D. | 葉肉細(xì)胞在光照下既進(jìn)行光合作用,又進(jìn)行呼吸作用 |
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