分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:甲圖是DNA分子復(fù)制過程,A的作用是使DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)解開,形成單鏈DNA,因此A是DNA解旋酶,B是催化以DNA單鏈d為模板形成DNA分子的子鏈c,因此B是DNA聚合酶,由圖可以看出形成的新DNA分子中都含有一條模板鏈和一條子鏈,因此DNA分子的復(fù)制是半保留復(fù)制;
圖乙是DNA分子的平面結(jié)構(gòu),1是堿基C,2是堿基A,3是堿基G,4是堿基T,5是脫氧核糖,6是磷酸,7是脫氧核糖核苷酸,8是堿基對,9是氫鍵,10是脫氧核糖核苷酸鏈.
解答 解:(1)分析題圖可知,DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制,其模板是兩條DNA鏈.
(2)分析題圖可知,A酶的作用是使DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)解開,因此是解旋酶,B酶的作用是催化形成DNA子鏈進(jìn)而進(jìn)行DNA分子的復(fù)制,是DNA聚合酶.
(3)綠色植物根尖分生區(qū)細(xì)胞中DNA存在于細(xì)胞核和線粒體中,沒有葉綠體,因此DNA分子復(fù)制的場所是細(xì)胞核和線粒體;該處細(xì)胞只能通過有絲分裂方式增殖,因此進(jìn)行的時間為有絲分裂的間期.
(4)圖乙中,7是胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸,DNA分子中的磷酸和脫氧核糖交替排列形成DNA分子的骨架,兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接形成堿基對,堿基之間遵循A與T配對,G與C配對的堿基互補(bǔ)配對原則.
故答案為:
(1)半保留復(fù)制 兩條DNA鏈
(2)解旋 DNA聚合
(3)細(xì)胞核和線粒體 有絲分裂的間期
(4)胸腺嘧啶脫氧核苷酸 脫氧核糖和磷酸 氫鍵 堿基互補(bǔ)配對
點(diǎn)評 本題考查DNA分子的基本組成單位、DNA分子的結(jié)構(gòu)、DNA分子復(fù)制,意在考查考生識圖能力和理解所學(xué)知識的要點(diǎn),對于DNA分子的平面結(jié)構(gòu)和DNA分子復(fù)制過程和特點(diǎn)的理解和綜合應(yīng)用是本題考查的重點(diǎn).
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇蘇中三市(南通、揚(yáng)州、泰州)高三第二次調(diào)研測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)胚胎分割的敘述,正確的是( )
A.應(yīng)選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的囊胚或原腸胚
B.分割的裸胚必須先注入空透明帶,然后再植入受體
C.對于同一種生物來說,四分胚胎比二分胚胎成活率高
D.二分胚胎移植形成的個體之間毛色和斑紋可能存在差異
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無絲分裂是低等生物特有的分裂方式 | |
B. | 蛙紅細(xì)胞、人腦細(xì)胞、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞并不都有細(xì)胞周期,但這些細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)成分都在不斷更新 | |
C. | 多細(xì)胞生物體的細(xì)胞衰老和機(jī)體衰老是同步的 | |
D. | 細(xì)胞凋亡是在不利因素的影響下,細(xì)胞代謝受損或中斷引起的細(xì)胞損傷和死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | X染色體上的基因 | B. | 常染色體上的顯性基因 | ||
C. | 常染色體上的隱性基因 | D. | X染色體上的隱性基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 使生物發(fā)光的直接能源物質(zhì)是ATP | |
B. | ATP含有3個高能磷酸鍵,其中A代表腺苷 | |
C. | 熒光素酶會降低熒光素發(fā)光反應(yīng)所需的活化能 | |
D. | -定范圍內(nèi)熒光素的發(fā)光強(qiáng)度可反映ATP含量的多少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 頻繁使用的菌種,可用斜面培養(yǎng)基保藏在4℃的冰箱中 | |
B. | 臨時保藏菌種的培養(yǎng)基不需要定期更換 | |
C. | 長期保藏的菌種,需要降低代謝和變異發(fā)生概率 | |
D. | 長期保藏菌種時,可各取lmL滅菌甘油和培養(yǎng)菌液混合后保存在冷凍箱中 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南商丘八校高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在信使RNA分子結(jié)構(gòu)中,相鄰的堿基G與C之間是通過什么結(jié)構(gòu)連接而成( )
A.氫鍵
B.一脫氧核糖一磷酸基一脫氧核糖一
C.一核糖一磷酸基一核糖一
D.一磷酸基一核糖一磷酸基一
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