(多選)以下關于cAMP對原核基因轉錄的調(diào)控作用的敘述正確的是(  )
A、cAMP-CAP復合物結合在啟動子前方
B、葡萄糖充足時,cAMP水平較高
C、葡萄糖和乳糖并存時,細菌優(yōu)先利用乳糖
D、葡萄糖和乳糖并存時,細菌優(yōu)先利用葡萄糖
考點:真題集萃
專題:
分析:CAP的正性調(diào)節(jié):CAP分子內(nèi)有DNA結合區(qū)及cAMP結合位點.當沒有葡萄糖及cAMP濃度較高時,cAMP與CAP結合而刺激RNA轉錄活性;當有葡萄糖存在時,cAMP濃度降低,cAMP與CAP結合受阻,lac操縱子表達下降.在乳糖操縱子調(diào)節(jié)機制中起正調(diào)節(jié)的因素是:cAMP水平升高、葡萄糖水平降低、乳糖水平高.
解答: 解:A、cAMP-CAP復合物結合在啟動子前方,A正確;
B、葡萄糖水平降低時,cAMP水平較高,B錯誤;
CD、葡萄糖和乳糖并存時,細菌優(yōu)先利用乳糖,C正確;D錯誤.
故選:AC.
點評:本題考查cAMP對原核基因轉錄的調(diào)控作用,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.基因表達的主要過程是基因的轉錄和信使核糖核酸(mRNA)的翻譯.基因調(diào)控主要發(fā)生在三個水平上,即①DNA水平上的調(diào)控、轉錄控制和翻譯控制;②微生物通過基因調(diào)控可以改變代謝方式以適應環(huán)境的變化,這類基因調(diào)控一般是短暫的和可逆的;③多細胞生物的基因調(diào)控是細胞分化、形態(tài)發(fā)生和個體發(fā)育的基礎.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

甜豌豆的紫花對白花是一對相對性狀,由非同源染色體上的兩對基因共同控制,只有當同時存在兩個顯性基因(A和B)時,花中的紫色素才能合成,下列說法中正確的是( 。
A、白花甜豌豆雜交,后代不可能出現(xiàn)紫花甜豌豆
B、紫花甜豌豆自交,后代中紫花和白花的比例一定不是3:1
C、若雜交后代性狀分離比為3:5,則親本基因型只能是AaBb和aaBb
D、基因型為AaBb的紫花甜豌豆自交,后代中紫花和白花甜豌豆之比為9:7

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科目:高中生物 來源: 題型:

尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料,但若不經(jīng)細菌的分解,就不能更好地被植物利用.生活在土壤中的微生物種類和數(shù)量繁多,同學們試圖探究土壤中微生物對尿素是否有分解作用,設計了以下實驗,并成功篩選到能高效降解尿素的細菌(目的菌),培養(yǎng)基成分如表,實驗步驟如圖1,請分析回答問題:

KH2PO41.4g
Na2HPO42.1g
MgSO4?7H20.2g
葡萄糖10g
尿素1g
瓊脂15g
將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到100mL
(1)此培養(yǎng)基能否用于植物組織培養(yǎng)?為什么?
 

(2)培養(yǎng)基中加入尿素的目的是篩選到
 
,這種培養(yǎng)基從功能上屬于
 
培養(yǎng)基.
(3)“目的菌”生長所需的氮源來自培養(yǎng)基中的
 
,其同化作用類型是
 

(4)如圖2是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖.則獲得圖A效果的接種方法是
 
,圖B效果的接種方法是
 
,一同學在純化土壤中的細菌時,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上的菌落連成一片,最可能的原因是
 
(答出一條即可).
(5)在進行分離分解尿素的細菌實驗時,某同學從培養(yǎng)基上篩選出大約150個菌落,而其他同學只選擇出大約50個菌落,該同學的實驗結果產(chǎn)生的原因可能有
 
(填序號)
①由于土樣不同   ②由于培養(yǎng)基污染   ③由于操作失誤   ④沒有設置對照.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列能使ADP含量增加的是(  )
A、萎蔫的菜葉放在清水中
B、葡萄糖被吸收入小腸絨毛細胞
C、水分從葉片氣孔中散發(fā)
D、甘油吸收進入小腸絨毛內(nèi)毛細淋巴管中

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示表示動物、植物細胞二合一顯微結構模式圖.(符號與文字全對才給分)

(1)若某細胞含有AB兩圖中各種細胞器,則為
 
細胞.
(2)提供細胞能量的“動力工廠”為[
 
]
 

(3)結構5為
 
,在植物細胞有絲分裂時,與
 
形成有關.
(4)細胞內(nèi)表面積最大的膜結構是[
 
]
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學進行了如下實驗:向5尾體色一致的小型鯽魚腹腔內(nèi)注射1mL溶有0.5mg腎上腺素的生理鹽水,然后置于背光處,2h后發(fā)現(xiàn)鯽魚膚色變淡.下列有關實驗的敘述不合理的是( 。
A、該實驗的自變量是腎上腺素,觀測指標是膚色深淺的變化
B、缺少對照組,對照組應與實驗組同法注射1mL不含腎上腺素的生理鹽水
C、可以得出腎上腺素使皮膚色素細胞減少的結論
D、為使實驗現(xiàn)象明顯,應選擇膚色較深的魚作為實驗材料

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科目:高中生物 來源: 題型:

某動物種群的年齡組成圖的基部比較狹窄而頂部較寬,下列關于哪個特征的描述是錯誤的( 。
A、這是一個衰退型的種群
B、幼體比例較大,而老年個體比例較小
C、種群的死亡率較大
D、種群的出生率較小

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不是DNA和RNA在化學結構上區(qū)別的是( 。
A、堿基不同
B、五碳糖不同
C、在細胞中的分布不同
D、空間結構不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于《顫藻和水綿細胞的比較觀察》實驗:
觀察顫藻和水綿細胞的結構時,常用的染色劑是
 
,染色后,在顯微鏡的視野中看到在
 
細胞內(nèi)有棕色的形狀固定的結構,可判斷為
 
生物.

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