A. | 精原細(xì)胞 | B. | 初級精母細(xì)胞 | C. | 次級精母細(xì)胞 | D. | 精細(xì)胞 |
分析 根據(jù)題意分析可知:由于是某二倍體生物,說明該生物的體細(xì)胞染色體數(shù)為2n,含有同源染色體;題中“正在分裂的細(xì)胞內(nèi)含10個DNA分子”,如果每條染色體上有2個DNA分子,則細(xì)胞內(nèi)含有5條染色體;如果每條染色體上只有1個DNA分子,則細(xì)胞內(nèi)含有10條染色體.
解答 解:A、如果精原細(xì)胞中的染色體沒有完成DNA分子復(fù)制,則該二倍體生物體體內(nèi)細(xì)胞中含5對10條染色體,A錯誤;
B、初級精母細(xì)胞中的染色體已完成復(fù)制,每條染色體上有2個DNA分子,若細(xì)胞中有10個DNA分子,說明只含有5條染色體,則不可能是二倍體生物,B正確;
C、次級精母細(xì)胞中的染色體已減半,如果細(xì)胞中有10個DNA分子,則該二倍體生物體體內(nèi)細(xì)胞中含5對10條染色體,C錯誤;
D、二倍體生物體內(nèi)正常細(xì)胞如果含有10對染色體,則經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的精細(xì)胞中含10個DNA分子,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查了有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA分子數(shù)的變化,意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體 | B. | 線粒體 | C. | 中心體 | D. | 高爾基體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 基因代謝為自然選擇提供了原材料 | |
B. | 人類的基因代謝速率比其它哺乳類快 | |
C. | 500萬年來黑猩猩沒有發(fā)生基因代謝 | |
D. | 人類基因組中,腦基因組的基因代謝速率最快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | C瓶中加入NaHCO3溶液用于吸收CO2 | |
B. | 要確定D瓶中CO2 是由A瓶產(chǎn)生,可在A,C間增加Ca(OH)2 的錐瓶 | |
C. | D瓶的液體可用澄清的石灰水或溴麝香草酚藍(lán)水溶液 | |
D. | E瓶的液體是橙色的重鉻酸鉀酸性溶液,用于檢測是否產(chǎn)生酒精 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•招遠(yuǎn)市校級期末)下列物質(zhì)中,可能是組成DNA的核苷酸是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省德州市高二上期末生物試卷1(解析版) 題型:綜合題
(2015•滕州市校級模擬)下列是與某生物體內(nèi)細(xì)胞分裂相關(guān)圖象,圖1和圖2表示細(xì)胞分裂的圖象,圖3表示細(xì)胞分裂過程中,不同時期每條染色體上DNA分子數(shù)的變化,圖4表示染色體和核DNA的數(shù)量關(guān)系.
(1)該生物的性別和類型是 .
(2)圖1和圖2細(xì)胞中DNA分子數(shù)目關(guān)系是 ,圖2所處的時期是 ,圖1所示細(xì)胞處于圖3的 時期,圖2細(xì)胞分裂時期結(jié)束后處于圖3所示 時期.
(3)圖1細(xì)胞即將進(jìn)入的時期可用圖4中 時期的數(shù)量關(guān)系表示,細(xì)胞分裂過程中不會出現(xiàn)圖4中的數(shù)量關(guān)系的是 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省德州市高二上期末生物試卷1(解析版) 題型:選擇題
(2015•漳州二模)果蠅的腹部有斑與無斑是一對相對性狀(其表現(xiàn)型與基因型的關(guān)系如下表);紅眼基因(B)對白眼基因(b)為顯性,位于X染色體上.現(xiàn)讓無斑紅眼雌果蠅與某雄性果蠅雜交,產(chǎn)生的眾多子代中表現(xiàn)型有4種:有斑紅眼雌性,無斑白眼雄性,無斑紅眼雌性,有斑紅眼雄性.則親本中的雄性果蠅基因型為( )
A.AaXBY B.AaXbY C.AAXBY D.a(chǎn)aXbY
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 透析法分離蛋白質(zhì)的原理是利用蛋白質(zhì)不能通過半透膜的特性 | |
B. | 蛋白質(zhì)提取和分離的步驟為:樣品處理、粗分離、純化、純度鑒定 | |
C. | 凝膠色譜法純化血紅蛋白是根據(jù)相對分子質(zhì)量的大小來分離蛋白質(zhì) | |
D. | 電泳時,蛋白質(zhì)在電場中可以向與其自身所帶電荷相同的電極方向移動 |
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