A. | 牛肉膏不能提供碳源 | B. | 培養(yǎng)硝化細(xì)菌不加有機(jī)碳 | ||
C. | 剛果紅使纖維二糖染色 | D. | 酵母菌釀酒時需持續(xù)供氧 |
分析 微生物的營養(yǎng)物質(zhì)主要有碳源、氮源、水和無機(jī)鹽等.自養(yǎng)型微生物的培養(yǎng)基中可以不添加有機(jī)碳源.纖維素可以與剛果紅染液反應(yīng)呈紅色.酵母菌的無氧呼吸可以產(chǎn)生產(chǎn)生酒精.
解答 解:A、牛肉膏能給微生物提供碳源,A錯誤;
B、硝化細(xì)菌屬于自養(yǎng)型微生物,故培養(yǎng)硝化細(xì)菌可以不加有機(jī)碳,B正確;
C、纖維素可以與剛果紅染液反應(yīng)呈紅色,C錯誤;
D、酵母菌釀酒時前期需要供氧,后期應(yīng)該是嚴(yán)格的無氧發(fā)酵,D錯誤.
故選:B.
點(diǎn)評 本題主要考查微生物的培養(yǎng)的相關(guān)知識,意在強(qiáng)化學(xué)生對微生物的培養(yǎng)基及某些微生物的特點(diǎn)的識記、理解與運(yùn)用.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省朔州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•閔行區(qū)一模)在改變培養(yǎng)基中IAA(生長素)與KT(一種人工合成的細(xì)胞分裂素)的比例時,可改變煙草愈傷組織的分化方向,如下表所示.下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.愈傷組織分化成為根、莖和葉的過程叫脫分化
B.培養(yǎng)基中添加IAA可以促進(jìn)生長和生根
C.只要培養(yǎng)基中添加KT,細(xì)胞就能分裂
D.培養(yǎng)基中添加的IAA與KT的比值較高時,有利于莖葉的形成
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 鱗片葉外表皮細(xì)胞呈紫色,可用于觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布 | |
B. | 鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞具有大液泡,可用于觀察植物細(xì)胞的吸水和失水 | |
C. | 根尖細(xì)胞分裂旺盛,可用于觀察細(xì)胞的有絲分裂 | |
D. | 鱗片葉表皮細(xì)胞大,可用于觀察低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)調(diào)節(jié)基本方式的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧 | |
B. | 突觸一定建立在神經(jīng)元之間 | |
C. | 大腦皮層神經(jīng)中樞參與高級神經(jīng)活動 | |
D. | 海馬區(qū)與記憶有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
生長素處理1軸后水培風(fēng)信子根生長變化情況 | ||
TAA(mg/L) | 根長(cm) | 負(fù)向光性傾斜角度 |
10-3 | 4.2 | 35.1 |
10-4 | 8.5 | 20.5 |
10-5 | 9.1 | 15.2 |
清水 | 7.6 | 22.3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩實(shí)驗(yàn)都采用了統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) | |
B. | 實(shí)驗(yàn)中涉及的性狀均受一對等位基因控制 | |
C. | 兩實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了F1自交實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證其假說 | |
D. | 兩實(shí)驗(yàn)均采用了“假說一演繹”的研究方法 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省朔州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2011•湖南一模)如圖為生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞模式圖,相關(guān)敘述不正確的是( )
A.信息傳遞是雙向的,能量流動和物質(zhì)循環(huán)也是雙向的
B.生態(tài)系統(tǒng)的功能主要是能量流動和物質(zhì)循環(huán),還有信息傳遞
C.物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ),能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的動力,信息傳遞則決定著能量流動和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)
D.生態(tài)系統(tǒng)各成分間都有各種形式的信息傳遞
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