生長素處理1軸后水培風(fēng)信子根生長變化情況 | ||
TAA(mg/L) | 根長(cm) | 負(fù)向光性傾斜角度 |
10-3 | 4.2 | 35.1 |
10-4 | 8.5 | 20.5 |
10-5 | 9.1 | 15.2 |
清水 | 7.6 | 22.3 |
分析 根據(jù)所畫的圖線分析,外源生長素對風(fēng)信子幼苗根生長調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長,從表中信息只能判斷出外源生長素對促進(jìn)根生長的適宜濃度是10-5mg/L,但由于濃度梯度設(shè)置比較大,故促進(jìn)根生長的最適外源生長素濃度有可能大于或者小于10-5mg/L,看圖可知10-4mg/L的外源生長素促進(jìn)根生長的效果小于10-5mg/L.故可以預(yù)測使根生長最快的外源生長素濃度在0~10-4mg/L之間;從表中信息只能判斷出外源生長素對根負(fù)向光性傾斜角度影響最小的濃度是10-5mg/L,但還可能有大于和小于10-5mg/L2種情況,所以影響最小的濃度是0~10-4mg/L之間.
解答 解:(1)以外源生長素的濃度為橫坐標(biāo),以根長度為縱坐標(biāo),以表格中的數(shù)據(jù)為依據(jù),繪制成曲線圖.
(2)與清水對照組相對比,根據(jù)所畫的圖線分析,外源生長素對風(fēng)信子幼苗根生長調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長,從表中信息只能判斷出外源生長素對促進(jìn)根生長的適宜濃度是10-5mg/L,但由于濃度梯度設(shè)置比較大,故促進(jìn)根生長的最適外源生長素濃度有可能大于或者小于10-5mg/L,看圖可知10-4mg/L的外源生長素促進(jìn)根生長的效果小于10-5mg/L.故可以預(yù)測使根生長最快的外源生長素濃度在0~10-4mg/L之間.
(3)從表中信息只能判斷出外源生長素對根負(fù)向光性傾斜角度影響最小的濃度是10-5mg/L,但還可能有大于和小于10-5mg/L2種情況,所以影響最小的濃度是0~10-4mg/L之間.為進(jìn)一步探究外源生長素對根負(fù)向光性傾斜角度影響最小的濃度,應(yīng)該在0~10-4mg/L范圍內(nèi)再設(shè)置更細(xì)致的濃度梯度實(shí)驗(yàn),如2×10-5,3×10-5.
(4)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以推測:風(fēng)信子根的生長方向受光和外源生長素共同調(diào)控,根尖感受光刺激的部位在根的尖端,彎曲部分在伸長區(qū),因?yàn)閱蝹?cè)光引起根尖兩側(cè)IAA含量的差異,伸長區(qū)的細(xì)胞不均等生長,所以根尖發(fā)生彎曲生長
故答案為:
(1)
(2)低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長 0~10-4mg/L之間
(3)不同意.從表中信息只能判斷出外源生長素對根負(fù)向光性傾斜角度影響最小的濃度是10-5mg/L,但還可能有大于和小于10-5mg/L2種情況,所以影響最小的濃度是0~10-4mg/L之間.為進(jìn)一步探究外源生長素對根負(fù)向光性傾斜角度影響最小的濃度,應(yīng)該在0~10-4mg/L范圍內(nèi)再設(shè)置更細(xì)致的濃度梯度實(shí)驗(yàn),如2×10-5,3×10-5.
(4)光和外源生長素 尖端 伸長區(qū)
單側(cè)光引起根尖兩側(cè)IAA含量的差異,伸長區(qū)的細(xì)胞不均等生長
點(diǎn)評 本題考查了植物激素的調(diào)節(jié)過程及其實(shí)驗(yàn)設(shè)計,應(yīng)在考查學(xué)生是應(yīng)用和實(shí)驗(yàn)探究能力,試題難度中等.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省朔州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•朔州校級期末)已知限制酶Ⅰ的識別序列和切點(diǎn)是﹣G↓GATCC﹣;限制酶Ⅱ的識別序列和切點(diǎn)是﹣↓GATC﹣.據(jù)圖判斷下列操作正確的是( )
A.目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅱ切割
B.目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅰ切割
C.質(zhì)粒用限制酶Ⅱ切割,目的基因用限制酶Ⅰ切割
D.質(zhì)粒用限制酶Ⅰ切割,目的基因用限制酶Ⅱ切割
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)基是為微生物的生長繁殖提供營養(yǎng)的基質(zhì) | |
B. | 不同培養(yǎng)基的具體配方不同,一般都含有碳元素、氧元素、氫元素、氮元素 | |
C. | 固體培養(yǎng)基中加入少量水即可制成液體培養(yǎng)基 | |
D. | 微生物在固體培養(yǎng)基上生長時,可以形成肉眼可見的單個細(xì)菌 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)環(huán)境保持相對穩(wěn)定有利于機(jī)體適應(yīng)外界環(huán)境的變化 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于酶活性的正常體現(xiàn) | |
C. | 內(nèi)環(huán)境中Na+、K+濃度的相對穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)細(xì)胞的正常興奮性 | |
D. | 內(nèi)環(huán)境中丙酮酸氧化分解可以給細(xì)胞提供能量 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 牛肉膏不能提供碳源 | B. | 培養(yǎng)硝化細(xì)菌不加有機(jī)碳 | ||
C. | 剛果紅使纖維二糖染色 | D. | 酵母菌釀酒時需持續(xù)供氧 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
二氧化碳濃度(ppm) | 不同光強(qiáng)度下的光合速率(mg dm-2h-1) | ||
0.05單位光強(qiáng)度 | 0.25單位光強(qiáng)度 | 0.45單位光強(qiáng)度 | |
300 | 12 | 25 | 27 |
500 | 14 | 30 | 36 |
700 | 15 | 35 | 42 |
900 | 15 | 37 | 46 |
1100 | 15 | 37 | 47 |
1300 | 12 | 31 | 46 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者的遺體、殘枝、敗葉中的能量被分解者利用 | |
B. | 蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時,就會通過“跳舞“動作“告訴“同伴去采蜜 | |
C. | 在植物→鼠→蛇這條食物鏈中,鼠是初級消費(fèi)者,第二營養(yǎng)級 | |
D. | 硝化細(xì)菌能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成有機(jī)物 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省朔州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•正定縣校級三模)赤霉素能誘導(dǎo)α淀粉酶的產(chǎn)生,而脫落酸加快植物衰老,對α淀粉酶的合成起抑制作用,兩者在α淀粉酶的合成中的相互作用如圖所示,6﹣甲基嘌呤是mRNA合成的抑制劑,抑制劑在第11小時加入,見圖中“↓”.請根據(jù)圖中信息和相關(guān)知識分析,下列說法錯誤的是( )
A.6﹣甲基嘌呤是mRNA合成的抑制劑,抑制α淀粉酶的產(chǎn)生
B.在α淀粉酶合成中,脫落酸與赤霉素是拮抗關(guān)系
C.脫落酸加快植物衰老,其作用機(jī)理是促進(jìn)mRNA的合成
D.植物的生長發(fā)育是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)的結(jié)果
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com