A. | 生物膜相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)是膜的成分和結(jié)構(gòu)的相似性 | |
B. | 唾液腺細(xì)胞和胰腺細(xì)胞中高爾基體的數(shù)量較多 | |
C. | 細(xì)菌和酵母菌都有細(xì)胞膜、核糖體和DNA | |
D. | 生物細(xì)胞都具有生物膜系統(tǒng),有利于細(xì)胞代謝有序進行 |
分析 1、生物膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì),脂質(zhì)中以磷脂為主,磷脂雙分子層構(gòu)成生物膜的基本支架是,蛋白質(zhì)鑲嵌、嵌入或貫穿于磷脂雙分子層中,其結(jié)構(gòu)特性是具有一定的流動性,功能特性是具有選擇透過性.
2、植物細(xì)胞中的高爾基體與有絲分裂中細(xì)胞壁的形成有關(guān),動物細(xì)胞中的高爾基體主要與分泌蛋白的分泌有關(guān),所以動物體的分泌腺細(xì)胞中高爾基體含量比較多.
3、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的不同在于原核細(xì)胞沒有核膜包被的細(xì)胞核,但二者都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核酸、核糖體等.
4、生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜組成;生物膜系統(tǒng)把各種細(xì)胞器分開,使細(xì)胞內(nèi)的許多化學(xué)反應(yīng)可以同時進行而不會相互干擾,保證了細(xì)胞生命活動高效、有序地進行.
解答 解:A、生物膜主要由蛋白質(zhì)和脂質(zhì)構(gòu)成,都具有選擇透過性和一定的流動性,生物膜相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)是膜的組成和結(jié)構(gòu)具有相似性,A正確;
B、唾液腺細(xì)胞分泌的唾液中含有唾液淀粉酶,胰腺細(xì)胞分泌的胰液中含有胰蛋白酶,唾液淀粉酶和胰蛋白酶均是分泌蛋白,而分泌蛋白的分泌離不開高爾基體的作用,所以唾液腺細(xì)胞和胰腺細(xì)胞中高爾基體的數(shù)量較多,B正確;
C、細(xì)菌細(xì)胞是原核細(xì)胞,酵母菌細(xì)胞是真核細(xì)胞,二者都有細(xì)胞膜、核糖體和DNA,C正確;
D、真核細(xì)胞具有生物膜系統(tǒng),有利于細(xì)胞代謝的有序進行,而原核細(xì)胞不具有生物膜系統(tǒng),D錯誤.
故選:D.
點評 本題主要考查細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同的知識,意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識要點,把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系,根據(jù)題干信息和所學(xué)知識進行推理做出合理判斷的能力;識記生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成和原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的異同是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 以莖尖為材料通過組織培養(yǎng)技術(shù)培育蘭花 | |
B. | 用體細(xì)胞核移植技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因克隆豬 | |
C. | 通過早期胚胎分割技術(shù)獲得同卵雙犢奶牛 | |
D. | 通過體外受精和胚胎移植獲得試管羊 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 探究果膠酶最適用量的實驗中可先將果泥加熱煮沸后冷卻備用,目的是排除果泥中 原有的酶對實驗結(jié)果的干擾 | |
B. | 探究溫度對酶活性的影響的實驗中,將酶溶液加入底物后,迅速將溫度調(diào)至設(shè)定的溫度,并持續(xù)反應(yīng)一段時間 | |
C. | 采用稀釋涂布平板法計數(shù)某種細(xì)菌的原理是,當(dāng)樣品稀釋度足夠高時,固體平板上的一菌落,來源于樣品稀釋液中的一個活菌,故可通過平板上的菌落數(shù)推測樣品中的活菌數(shù) | |
D. | SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳,不同蛋白質(zhì)分子的遷移率完全取決于分子的大小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾對于兩種現(xiàn)象的解釋是完全一致的 | |
B. | 孟德爾驗證假說時都是用測交的方法 | |
C. | 在生物性狀遺傳中,兩個定律同時起作用 | |
D. | 基因分離定律是基因自由組合定律的基礎(chǔ) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
減數(shù)第一次分裂 | 減數(shù)第二次分裂 | |
A | 同源染色體聯(lián)會 | 出現(xiàn)四分體 |
B | 同源染色體聯(lián)會后分離 | 染色單體分離 |
C | 染色體數(shù)量減半 | 出現(xiàn)四分體 |
D | 染色單體分離 | 同源染色體分離 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高三上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•鹽城校級月考)如圖表示植物細(xì)胞內(nèi)的部分生理過程,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.X、Y物質(zhì)分別代表丙酮酸和三碳化合物
B.①、④過程可以產(chǎn)生[H],②過程需要消耗[H]
C.①過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,②過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
D.①②③④四個過程中既沒有消耗氧氣,也沒有產(chǎn)生氧氣
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 干細(xì)胞與白細(xì)胞的基因型不同,因此合成的mRNA和蛋白質(zhì)種類也不相同 | |
B. | 血小板和紅細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流動方向是DNA→DNA→RNA→蛋白質(zhì) | |
C. | 圖示細(xì)胞中,干細(xì)胞不僅具有較強的分裂能力,而且分裂周期也較短 | |
D. | 白細(xì)胞能夠穿過血管壁去吞噬病菌,這是因為細(xì)胞膜的選擇透過性 |
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