(2015秋•鹽城校級月考)如圖表示植物細胞內(nèi)的部分生理過程,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.X、Y物質(zhì)分別代表丙酮酸和三碳化合物
B.①、④過程可以產(chǎn)生[H],②過程需要消耗[H]
C.①過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,②過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
D.①②③④四個過程中既沒有消耗氧氣,也沒有產(chǎn)生氧氣
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | b和c的堿基序列互補 | |
B. | a和c的堿基序列互補 | |
C. | a鏈中$\frac{A+T}{G+C}$的比值與b鏈中同項比值相同 | |
D. | a鏈中$\frac{A+T}{G+C}$的比值與c鏈中同項比值相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物膜相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)是膜的成分和結(jié)構(gòu)的相似性 | |
B. | 唾液腺細胞和胰腺細胞中高爾基體的數(shù)量較多 | |
C. | 細菌和酵母菌都有細胞膜、核糖體和DNA | |
D. | 生物細胞都具有生物膜系統(tǒng),有利于細胞代謝有序進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該圖為高等植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖 | |
B. | ①處溶液的濃度一定大于⑥內(nèi)溶液濃度 | |
C. | 結(jié)構(gòu)④與⑤是與能量轉(zhuǎn)換相關(guān)的細胞器 | |
D. | 結(jié)構(gòu)②與該細胞細胞壁的形成相關(guān) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省鹽城市高三上段考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2012秋•寶安區(qū)期末)ATP是生物體內(nèi)重要的高能磷酸化合物,在臨床上已廣泛應(yīng)用于進行性肌萎縮、腦溢血后遺癥、心肌疾患、肝炎及各種急救病癥的治療或輔助治療.
(1)ATP的結(jié)構(gòu)簡式是 ,綠色植物葉肉細胞中合成ATP的場所有 .
(2)目前常以葡萄糖為能源物質(zhì),利用啤酒酵母進行工業(yè)化生產(chǎn)ATP.葡萄糖進入酵母菌細胞的方式是 .圖1中氧氣濃度為 時,酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖的量相等.有氧呼吸過程中合成ATP最多的階段是 .
(3)進一步研究發(fā)現(xiàn),氧氣濃度會影響酵母菌ATP的生成,實驗結(jié)果如圖2所示.實驗表明通氣量為 時,有利于ATP的合成.
(4)將啤酒酵母用 法固定,可使其成為一個ATP的反應(yīng)器,只要不斷提供葡萄糖、腺嘌呤核糖核苷酸(AMP)等,便可不斷得到ATP.寫出利用AMP合成ATP的反應(yīng)式: .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省鹽城市高三上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•山東校級模擬)關(guān)于“克隆羊”、“試管羊”、“轉(zhuǎn)基因羊”的說法合理的是( )
A.它們是通過相同的生殖方式獲得親本的優(yōu)良性狀
B.它們的遺傳物質(zhì)都只來自于一個親本
C.它們在形成過程中一般都有卵細胞的參與
D.在培育過程中,都用到了動物細胞培養(yǎng)技術(shù)、核移植技術(shù)和胚胎移植技術(shù)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省鹽城市高三上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•淄博期末)德國科學家恩吉爾曼利用一極細小光束,照在水綿上,結(jié)果發(fā)現(xiàn)被照部位有大量的好氧細菌聚集.該實驗不能證明的是( )
A.光合作用的過程是在葉綠體上進行的
B.光合作用的過程中有氧氣釋放出來
C.光合作用的過程中,CO2是必需的原料
D.光合作用的過程中必須需要有光能
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 草履蟲可以直接與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境就是細胞內(nèi)的環(huán)境 | |
C. | 內(nèi)環(huán)境中有O2、CO2、尿素、消化酶、血漿蛋白等 | |
D. | 心肌細胞生活的內(nèi)環(huán)境是血漿 |
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