【題目】如圖所示的中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞的過(guò)程，下列相關(guān)敘述正確的是(　　)

A.a、b過(guò)程都以DNA為模板，以脫氧核糖核苷酸為原料，都有酶參與反應(yīng)

B.在真核細(xì)胞有絲分裂間期，a先發(fā)生，b、c過(guò)程后發(fā)生

C.人體細(xì)胞中，無(wú)論在何種情況下都不會(huì)發(fā)生e、d過(guò)程

D.原核細(xì)胞中b、c過(guò)程同時(shí)進(jìn)行

【答案】D

【解析】

分析題圖：圖示的中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過(guò)程，其中a表示DNA分子的復(fù)制過(guò)程，b表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程，c表示翻譯過(guò)程，d表示逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程，e表示RNA分子的復(fù)制過(guò)程。

A、a、b過(guò)程都以DNA為模板，都需要酶的參與，但a過(guò)程以脫氧核糖核苷酸為原料，b過(guò)程以核糖核苷酸為原料，A錯(cuò)誤；

B、在真核細(xì)胞有絲分裂間期，G1期進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成，即發(fā)生b、c過(guò)程，S期進(jìn)行DNA的復(fù)制，即發(fā)生a過(guò)程，G2期進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成，即發(fā)生b、c過(guò)程，B錯(cuò)誤；

C、人體細(xì)胞中,正常情況下不會(huì)發(fā)生e、d過(guò)程，但人體細(xì)胞如被RNA病毒侵染，可以在人體細(xì)胞內(nèi)發(fā)生e、d過(guò)程，C錯(cuò)誤；

D、原核細(xì)胞沒(méi)有核膜阻隔，因此原核細(xì)胞中b轉(zhuǎn)錄和c翻譯過(guò)程是同時(shí)進(jìn)行的，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲(○)和乙(●)兩種物質(zhì)在細(xì)胞膜兩側(cè)的分布情況如圖所示(顆粒多少表示該物質(zhì)濃度的高低)。在進(jìn)行跨膜運(yùn)輸時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.乙進(jìn)入細(xì)胞一定需要能量

B.乙運(yùn)出細(xì)胞一定要有載體

C.甲進(jìn)入細(xì)胞一定是要有載體

D.甲運(yùn)出細(xì)胞不一定需要能量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某森林生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解，N1～N6表示能量數(shù)值，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）該森林中的松鼠以堅(jiān)果為食，由此判斷松鼠屬于第___________營(yíng)養(yǎng)級(jí)，調(diào)查該森林中松鼠的種群數(shù)量用__________法。

（2）該森林中的____________________構(gòu)成生物群落，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演替形成頂極群落，頂極群落的類型主要是由____________和年降雨量所決定的。

（3）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為________（用題中字母表示），N6_________(是/不是)由初級(jí)消費(fèi)者流向蜣螂的能量。能量由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞給第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為___________（用題中字母表示）。在能量流動(dòng)過(guò)程中，每傳遞一次，能量損失一大半，由此可見(jiàn)，生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)具有________________ 的特點(diǎn)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光合作用是植物最重要的物質(zhì)能量代謝活動(dòng)，其部分過(guò)程如圖1所示�？蒲腥藛T將玉米葉肉細(xì)胞中的PEPC酶基因?qū)胨竞螅瑴y(cè)得光照強(qiáng)度對(duì)轉(zhuǎn)基因水稻和原種水稻氣孔導(dǎo)度及葉肉細(xì)胞光合速率的影響結(jié)果，如圖2和圖3所示（注：氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開(kāi)放程度越高；光合速率即光合作用合成有機(jī)物的速率減去呼吸作用消耗有機(jī)物的速率）。

（1）圖l所示反應(yīng)過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是____________，該過(guò)程中，物質(zhì)①和②除了為磷酸甘油醛的生成過(guò)程提供能量外，還分別提供了____________________。

（2）如使圖1磷酸甘油酸（C3）含量快速上升，改變的環(huán)境條件是_____________。

A．光照條件不變，停止供給CO2 B．光照條件不變，增加供給CO2

C．CO2條件不變，從明處移到暗處 D．CO2條件不變，從暗處移到明處

（3）要獲得圖3中的曲線，實(shí)驗(yàn)應(yīng)設(shè)置的最佳條件組合是_____________。

①外界環(huán)境CO2濃度保持不變 ②環(huán)境溫度保持不變

③空氣濕度保持不變 ④光照強(qiáng)度保持不變

⑤各取一株水稻植株 ⑥分別選用肥沃土壤和貧瘠土壤種植

（4）據(jù)圖2和3分析，光照強(qiáng)度為10～14×102μmol·m﹣2·s﹣1時(shí)，原種水稻的氣孔導(dǎo)度下降的原因可能是該時(shí)段溫度過(guò)高，氣孔關(guān)閉以減少_________散失。此時(shí)原種水稻的光合速率____________（填：“加快”、“減慢”或“基本不變”）。

（5）分析圖2和3中信息，轉(zhuǎn)基因水稻更適宜栽種在______的環(huán)境中；PEPC酶所起的作用是________。

（6）據(jù)題干和圖3分析，當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí)，兩種水稻體內(nèi)有機(jī)物的凈積累量_______（填“大于”、“小于”或“等于”）0，原因是________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在模擬孟德?tīng)栯s交實(shí)驗(yàn)中，甲同學(xué)分別從圖①②所示燒杯中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合；乙同學(xué)分別從圖①③所示燒杯中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M等位基因的分離和自由組合

B.乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M非等位基因自由組合

C.乙同學(xué)抓取小球的組合類型中 DR 約占 1/4

D.抓取的小球分別放回原燒杯后，再重復(fù)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為用同位素標(biāo)記技術(shù)完成的“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”的部分操作步驟。下列相關(guān)敘述正確的是

A.實(shí)驗(yàn)中被侵染的細(xì)菌也必須含有35S標(biāo)記

B.該組實(shí)驗(yàn)用密度梯度超速離心技術(shù)分離得到懸浮液和沉淀

C.35S 放射性主要出現(xiàn)在懸浮液，保溫侵染時(shí)間長(zhǎng)短不會(huì)影響放射性的分布

D.若用 32P 標(biāo)記的 T2 噬菌體去侵染細(xì)菌，少數(shù)子代噬菌體的 DNA 分子雙鏈均含 32P

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆素是野生型豌豆產(chǎn)生的一種抵抗真菌侵染的化學(xué)物質(zhì)。研究人員對(duì)純種野生型豌豆進(jìn)行誘變處理，培育出兩個(gè)不能產(chǎn)生豌豆素的純種（品系甲、品系乙）。下面是對(duì)其遺傳特性的研究實(shí)驗(yàn)：

多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)均獲得相同實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)回答：

（1）根據(jù)上述雜交結(jié)果，可以推測(cè)：品系甲與品系乙存在________對(duì)等位基因的差異。品系甲和品系乙的基因型分別為________和________（若一對(duì)等位基因差異，基因用A、a表示，若兩對(duì)等位基因差異，基因用A、a和B、b表示，以此類推）。實(shí)驗(yàn)一中F2出現(xiàn)所示性狀及其比例的原因是F1產(chǎn)生配子時(shí)___________________________________________________________________。

（2）現(xiàn)要進(jìn)一步驗(yàn)證上述推測(cè)，請(qǐng)利用上述實(shí)驗(yàn)中的材料設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)予以驗(yàn)證，要求簡(jiǎn)要寫(xiě)出雜交實(shí)驗(yàn)的過(guò)程并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

過(guò)程：____________________________________________________。

結(jié)果：_____________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是為理解某些生物學(xué)問(wèn)題所建立的一個(gè)數(shù)學(xué)模型（此圖僅表示變化趨勢(shì)），以下對(duì)此數(shù)學(xué)模型應(yīng)用不科學(xué)的是（　�。�

A.若x表示外界溫度，y表示耗氧量，則a為變溫動(dòng)物，b為恒溫動(dòng)物

B.若x表示外界O2濃度，y表示CO2釋放量，則a為有氧呼吸強(qiáng)度，b 為 無(wú)氧呼吸強(qiáng)度

C.若x表示進(jìn)食后血糖濃度，y表示激素含量，則a為胰島素，b為胰高血糖素

D.若x表示生長(zhǎng)素濃度，y表示生理作用，則a為對(duì)根的促進(jìn)作用，b為對(duì)莖的促進(jìn)作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面的甲圖為某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度、溫度的關(guān)系曲線圖，乙圖為該植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)CO2釋放量和O2吸收量的變化柱狀圖（假設(shè)以葡萄糖為反應(yīng)底物）。

請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）分析甲圖可知，OS段溫度不同但光合速率相同，說(shuō)明_________________，但是隨光照強(qiáng)度增大，光合速率增大，說(shuō)明_________________。

（2）甲圖中，B、C點(diǎn)以后曲線都不隨光照強(qiáng)度的增大而變化，但升高溫度能增大光合速率，說(shuō)明__________，此時(shí)主要影響光合作用過(guò)程的_________________。

（3）甲圖中，OS段植物葉肉細(xì)胞既能進(jìn)行光合作用也能進(jìn)行細(xì)胞呼吸，所以細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所有_________________。

（4）乙圖中d點(diǎn)，CO2釋放量和O2吸收量相同，說(shuō)明_________________；氧濃度為c時(shí)，C02釋放量最少，有機(jī)物消耗最少，最適于________________。

（5）乙圖中，氧濃度為b時(shí)，無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的___________倍。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案