（2015秋•上饒縣校級(jí)月考）在孟德?tīng)柕囊粚?duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中，選擇純種的高莖豌豆和矮莖豌豆雜交，F(xiàn)1植株都是高莖豌豆，說(shuō)明高莖是顯性（由顯性基因D控制），矮莖是隱性（由隱性基因d控制），從F1植株自交所得到的種子中取一粒種子，欲知道這粒種子胚的基因型，可以用測(cè)交或者自交的方法：

方法一：測(cè)交

（1）將此粒種子和從矮莖豌豆植株上所接的種子分別種植，施以適宜且相同的種植條件．

（2）如果由此粒種子發(fā)育而成的植株為矮莖，則此粒種子基因型為dd，如果是高莖繼續(xù)進(jìn)行下面的實(shí)驗(yàn)．

（3）最好將由 發(fā)育而成的植株作為母本，原因是 ，在母本花未成熟時(shí)需要對(duì)其進(jìn)行去雄及套袋處理；用由另一性狀發(fā)育而成的植株作為父本；當(dāng)父本上的花粉成熟時(shí)，再進(jìn)行人工傳粉，然后再套袋．

（4）將由母本上所接的種子進(jìn)行種植，施以適宜且相同的種植條件．

（5）統(tǒng)計(jì)上述所得植株的表現(xiàn)型及其比例．

預(yù)期結(jié)果和結(jié)論： ．

方法二：自交

步驟（1）種植此粒種子，施以適宜的種植條件．

（2）如果由此粒種子發(fā)育而成的植株為矮莖，則此粒種子基因型為dd，如果是高莖讓其進(jìn)行自花傳粉．

（3）將由此粒種子發(fā)育而成的植株上所接的種子再進(jìn)行種植，施以適宜且相同的種植條件．

（4）統(tǒng)計(jì)上述所得植株的表現(xiàn)型及其比例．

預(yù)期結(jié)果和結(jié)論：略．

問(wèn)題：上述兩種方法，從操作的角度看，方法 比較好，因?yàn)樵摲椒?u> ；從科學(xué)性角度看，方法 比較好，因?yàn)樵摲椒?u> ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．人類遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)家系都有甲遺傳�。ɑ�?yàn)镠、h）和乙遺傳�。ɑ�?yàn)門(mén)、t）患者，系譜圖如下．若Ⅰ-3無(wú)乙病致病基因，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題（所有概率用分?jǐn)?shù)表示）：

①甲病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳，乙病最可能的遺傳方式為伴X隱性遺傳．
②Ⅰ-2的基因型為HhXTXt；Ⅱ-5的基因型為HHXTY或HhXTY．
③如果Ⅱ-5與Ⅱ-6結(jié)婚，則所生男孩同時(shí)患兩種遺傳病的概率為$\frac{1}{36}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．如圖是某多肽物質(zhì)的結(jié)構(gòu)圖解，根據(jù)圖解回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出虛線框中化學(xué)結(jié)構(gòu)的名稱：A氨基、B肽鍵、CR基、D羧基．
（2）該物質(zhì)為五肽化合物，是由4種氨基酸組成；5個(gè)氨基酸組成的．
（3）將氨基酸連接成肽的化學(xué)鍵叫做肽鍵，這種化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)式為-CO-NH-
（4）該物質(zhì)至少有1個(gè)-NH2和1個(gè)-COOH．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)生物多樣性和進(jìn)化的敘述中，不正確的是（　�。�
A．新物種的形成通常要經(jīng)過(guò)突變和基因重組、自然選擇及隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié)
B．生物的多樣性包括基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
C．共同進(jìn)化總是通過(guò)物種間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的
D．自然選擇能定向改變種群的基因頻率，決定了生物進(jìn)化的方向

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖是甲狀腺分泌活動(dòng)的一種調(diào)節(jié)機(jī)制示意圖．下列對(duì)有關(guān)環(huán)節(jié)理解正確的是（　�。�
A．a、b分別表示促甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素
B．a和b同時(shí)作用于z，對(duì)c產(chǎn)生促進(jìn)作用
C．--→表示反饋調(diào)節(jié)信息
D．x、y分別表示垂體和下丘腦

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省上饒市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•上饒縣校級(jí)月考）如圖所示，將二倍體植株①和②雜交得到③，再將③作進(jìn)一步處理．對(duì)此分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．由⑤得到⑥的育種原理是基因重組

B．圖中秋水仙素的作用是使染色體數(shù)目加倍

C．若③的基因型是AaBbdd，則⑨的基因型可能是aBd

D．⑧由于沒(méi)有同源染色體，無(wú)法進(jìn)行減數(shù)分裂，因此是高度不育的

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省上饒市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•鹽城一模）遺傳學(xué)檢測(cè)兩個(gè)人的體細(xì)胞中兩對(duì)同源染色體上的基因組成發(fā)現(xiàn)，甲為AaB，乙為AABb．對(duì)于甲缺少一個(gè)基因的原因分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．基因突變 B．染色體數(shù)目變異

C．染色體結(jié)構(gòu)變異 D．可能是男性

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省上饒市高二上半月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•上饒縣校級(jí)月考）圖1中的五個(gè)細(xì)胞是某種動(dòng)物不同細(xì)胞分裂的示意圖，（假設(shè)該生物的體細(xì)胞只有4條染色體），圖2表示該動(dòng)物的細(xì)胞核中染色體及核DNA相對(duì)量變化的曲線圖 （注：橫坐標(biāo)各個(gè)區(qū)域代表細(xì)胞分裂的各個(gè)時(shí)期，區(qū)域的大小和各個(gè)時(shí)期所需的時(shí)間不成比例）．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）圖1中A、B、C、D、E中屬于有絲分裂的是 ，由圖1判斷該動(dòng)物為 性．

（2）A細(xì)胞有 條染色體，有 個(gè)DNA分子．

（3）A細(xì)胞經(jīng)分裂形成的子細(xì)胞是 ，染色體有 條．

（4）B細(xì)胞經(jīng)分裂形成的子細(xì)胞是 ，含同源染色體有 條．

（5）圖2中代表染色體相對(duì)數(shù)量變化的曲線是 ．

（6）圖1中的D細(xì)胞相當(dāng)于圖2中的區(qū)間是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．基因型為AABBCC和aabbcc的兩種豌豆雜交，按自由組合規(guī)律遺傳，F(xiàn)2代中基因型和表現(xiàn)型的種類數(shù)依次是（　�。�
A．27、6B．27、8C．18、6D．18、8

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