某同學(xué)繪制了如圖所示的能量流動圖解(其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽能),下列敘述中不正確的是( 。
A、生產(chǎn)者固定的總能量可表示為(A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2
B、由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為
D1
W1
C、流入初級消費(fèi)者的能量為(A2+B2+C2
D、圖解表明能量流動的特點(diǎn)是單向流動、逐級遞減
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題:
分析:生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動從生產(chǎn)者固定太陽能開始.能量流動特點(diǎn)為單向,逐級遞減.生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動只能從第一營養(yǎng)級流向第二營養(yǎng)級,再依次流向后面的各個營養(yǎng)級,因此是單向不可逆轉(zhuǎn)的.
解答: 解:A、生產(chǎn)者固定的總能量可表示為(A1+B1+C1+D1),A1呼吸作用消耗,B1未被利用,C1流向分解者,而D1=A2+B2+C2+D2是流入下一營養(yǎng)級的能量,A正確;
B、由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為D1/A1+B1+C1+D1=D1/W1,B正確;
C、流入初級消費(fèi)者的能量為D1=(A2+B2+C2+D2),C錯誤;
D、圖解表明能量流動的特點(diǎn)是單向流動、逐級遞減.單向流動:沿著食物鏈向高營養(yǎng)級傳遞,而不能倒過來流動,逐級遞減:前一種生物所包含的能量只有10%~20%能夠傳給下一種生物,其他的能量都損耗掉了,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評:本題考查能量流動圖解的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力,是學(xué)生提升獲取圖示信息、審題、分析能力的較好選擇.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某生物愛好者在重復(fù)孟德爾的雜交試驗時,偶爾發(fā)現(xiàn)了一個罕見現(xiàn)象:選取的高莖(DD)豌豆植株與矮莖(dd)豌豆植株雜交,得到的F1全為高莖;其中有一棵F1植株自交得到的F2出現(xiàn)了高莖:矮莖=35:1的性狀分離比.他利用所掌握的遺傳學(xué)知識對此遺傳現(xiàn)象作出以下解釋,并設(shè)計實驗進(jìn)行驗證.請將有關(guān)內(nèi)容補(bǔ)充完整.
(1)對此分離現(xiàn)象的可能解釋是:
①由于受到某種因素的干擾,導(dǎo)致基因型Dd的F1植株幼苗發(fā)育成為基因型是
 
的四倍體植株.
②F1四倍體植株產(chǎn)生的配子的基因型及比例為
 

③F1四倍體植株自交,由于受精時雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的,所以產(chǎn)生的F2出現(xiàn)了
 
種基因型,表現(xiàn)型及其比例為高莖:矮莖=35:1.
(2)驗證實驗:為證明以上的解釋是否正確,需要通過
 
實驗來測定F1的基因型,即選擇待測F1豌豆和表現(xiàn)型為
 
的豌豆進(jìn)行異花授粉.符合預(yù)期設(shè)想的實驗結(jié)果:表現(xiàn)型及比例為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)物品保存的說法中,正確的是(  )
①蔬菜保鮮效果較好的條件是0℃以上低溫及低氧
②用自來水洗凈雞肉,置于包裝袋中并抽真空,不冷凍也可保持?jǐn)?shù)年不變質(zhì)
③種子入庫前須進(jìn)行干燥處理,目的是降低含水量,以減少營養(yǎng)物質(zhì)的消耗和避免種子發(fā)芽霉變
④因為天然織物含有大量的纖維素和蛋白質(zhì),一旦受潮,衣物上就會有霉菌等微生物寄生.
A、③④B、①④C、②④D、①③

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科目:高中生物 來源: 題型:

葉綠體與線粒體在結(jié)構(gòu)或功能上的相同點(diǎn)是( 。
①具有雙層膜      
②都有ATP 的產(chǎn)生與消耗     
③都能產(chǎn)生相同的物質(zhì)[H]
④水作為生化反應(yīng)的一種原料      
⑤含有DNA   
⑥內(nèi)部含有酶.
A、①②③④⑤
B、①③④⑤⑥
C、①②③④⑤⑥
D、①②④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

在下列四種化合物的化學(xué)組成中,與“A”所對應(yīng)的名稱相符合的是( 。
A、①--腺嘌呤核糖核苷酸
B、②--腺嘌呤
C、③--腺嘌呤脫氧核糖核苷酸
D、④--腺苷

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖象是高等生物多聚核糖體合成肽鏈的合成過程,有關(guān)該過程的說法正確的是( 。
A、該圖表示翻譯的過程,圖中核糖體從左向右移動
B、多聚核糖體合成的多條肽鏈在氨基酸的排列順序上互不相同
C、若合成某條肽鏈時脫去了100個分子的水,則該肽鏈中至少含有102個O原子
D、若合成產(chǎn)物為胰島素,則它不需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工

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科目:高中生物 來源: 題型:

若某雙鏈DNA分子中含有2000個堿基A(腺嘌呤),則其含堿基T(胸腺嘧啶)的數(shù)目是( 。
A、1000個
B、2000個
C、3000個
D、4000個

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科目:高中生物 來源: 題型:

有一種腦啡肽是從高等動物腦中分離出的多肽,它由:酪氨酸(UAC)、甘氨酸(GGA)、甘氨酸(GGA)、苯丙氨酸(UUC)、甲硫氨酸(AUG)共五個氨基酸組成.動物的基因在控制合成這種多肽的過程中所需的核苷酸有多少種( 。
A、30B、15C、8D、4

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)正常雌果蠅(2N=8)體內(nèi)細(xì)胞分裂的敘述,正確的是( 。
A、在減數(shù)第一次分裂的前期和后期均可發(fā)生基因重組
B、在細(xì)胞有絲分裂末期,許多囊泡聚集形成細(xì)胞板
C、正常情況下,次級卵母細(xì)胞中形態(tài)、大小相同的染色體是同源染色體
D、處于減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞中有4個染色體組

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