A. | 預(yù)防森林害蟲(chóng),應(yīng)在a點(diǎn)及時(shí)控制種群密度 | |
B. | K1到K2的變化說(shuō)明,種群K值可隨環(huán)境因素改變 | |
C. | c點(diǎn)后發(fā)生的變化表明,該生態(tài)系統(tǒng)缺乏抵抗力穩(wěn)定性 | |
D. | 從$\frac{k}{2}$到k值,種群的增長(zhǎng)率與種群密度之間呈正相關(guān) |
分析 據(jù)圖分析,曲線①表明該種群個(gè)體數(shù)量突然過(guò)度增加,導(dǎo)致環(huán)境中生物容納量(K值)下降;曲線②表明該種群數(shù)量增加并且達(dá)到新的平衡,且K值增加,可能是由于外界變化,如增加營(yíng)養(yǎng)、空間等,環(huán)境條件更加優(yōu)良;曲線③表明因?yàn)橥饨缙茐某^(guò)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力,生態(tài)系統(tǒng)崩潰,表明生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性有一定限度;曲線④表明,$\frac{K}{2}$時(shí)種群增長(zhǎng)速率最大,不利于滅蟲(chóng).
解答 解:A、圖①所示O點(diǎn)到a點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的時(shí)間段,種群的增長(zhǎng)大致呈“S“型,a點(diǎn)為環(huán)境容納量,此時(shí)害蟲(chóng)種群數(shù)量最多,導(dǎo)致病蟲(chóng)害,則害蟲(chóng)防治在$\frac{a}{2}$之前,A錯(cuò)誤;
B、曲線②表明該種群數(shù)量增加并且達(dá)到新的平衡,且K值增加,可能是由于外界變化,如增加營(yíng)養(yǎng)、空間等,環(huán)境條件更加優(yōu)良,B正確;
C、圖③中c點(diǎn)后發(fā)生的變化可能是生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞,種群數(shù)量急劇減小,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力有一定的限度,C錯(cuò)誤;
D、從$\frac{K}{2}$到k值,種群的增長(zhǎng)率降低,而種群密度上升,說(shuō)明之間呈負(fù)相關(guān),D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查環(huán)境容納量相關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)圖和分析圖形的能力,關(guān)鍵是理解同一種生物的K值不是固定不變的,會(huì)受到環(huán)境的影響.環(huán)境遭受破壞,K值會(huì)下降;當(dāng)生物生存的環(huán)境改善,K值會(huì)上升.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016海南省?谑懈叨掀谥欣砜粕镌嚲恚ń馕霭妫 題型:選擇題
(2014春•淄博期末)人劇烈活動(dòng)后,隔一段時(shí)間血漿的pH會(huì)( )
A.大于7.35~7.45 B.遠(yuǎn)小于7.35~7.45
C.維持在7.35~7.45 D.穩(wěn)定在3~4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在觀察DNA、RNA分布和細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,鹽酸的作用相同 | |
B. | 在蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)中,可用斐林試劑甲液替代雙縮腺試劑A液 | |
C. | 在觀察酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)和探究其種群數(shù)量變化實(shí)驗(yàn)中,都要先滴加液體再蓋蓋玻片 | |
D. | 制作生態(tài)缸時(shí),封上生態(tài)缸蓋后要放在陽(yáng)光直接照射的環(huán)境中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 衰老的細(xì)胞內(nèi)基因的表達(dá)停止,多種酶活性降低 | |
B. | 胡蘿卜的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的成分中含有胡蘿卜素 | |
C. | 人體成熟紅細(xì)胞中沒(méi)有染色體,只能進(jìn)行無(wú)絲分裂 | |
D. | 沒(méi)有核膜的細(xì)胞,消耗的能量不是由線粒體提供的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 這種育種方式屬于誘變育種 | |
B. | 輻射的目的是為了提高基因的突變率,更容易篩選到卵色基因 | |
C. | 上述帶有卵色的受精卵將來(lái)會(huì)發(fā)育為雌性家蠶 | |
D. | 上述帶有卵色基因的家蠶染色體組型圖與正常家蠶不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•惠州期末)下列各項(xiàng)中,不能看做是進(jìn)入內(nèi)環(huán)境的是( )
A.精子進(jìn)入輸卵管與卵受精
B.牛奶喝進(jìn)胃中
C.注射藥物
D.血液中的氧進(jìn)入組織細(xì)胞中
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