A、噬菌體進(jìn)行①過程,需將噬菌體放在含有四種游離的脫氧核糖核苷酸的溶液中 |
B、正常的真核生物細(xì)胞內(nèi)可發(fā)生①②⑤過程 |
C、③④⑥過程常見于RNA病毒侵入細(xì)胞時(shí) |
D、細(xì)胞中①④過程的發(fā)生都需要解旋酶的催化作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、腦干 | B、脊髓 |
C、感受器 | D、傳入神經(jīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、將成熟的紅細(xì)胞置于清水中漲破即可得到純凈的細(xì)胞膜 |
B、健那綠染液可以使活細(xì)胞中的葉綠體染成綠色 |
C、用人的口腔上皮細(xì)胞觀察線粒體時(shí)要用甲基綠吡羅紅混合染料 |
D、研究分泌蛋白的合成與分泌,利用了放射性同位素標(biāo)記法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、組成細(xì)胞膜的糖類都與膜蛋白結(jié)合 |
B、受精作用與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān) |
C、細(xì)胞膜功能的實(shí)現(xiàn)主要與膜脂有關(guān) |
D、所有的膜蛋白都是可以運(yùn)動(dòng)的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、脂質(zhì)溶解 | B、核酸復(fù)制 |
C、糖類增多 | D、蛋白質(zhì)活化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用限制酶不能切割煙草花葉病毒 |
B、基因工程中限制酶的選擇必須遵循以下原則:不破壞目的基因,不破壞標(biāo)記基因,目的基因和運(yùn)載體上同時(shí)有該限制酶的切割位點(diǎn) |
C、限制酶可與雙縮脲試劑反應(yīng)呈現(xiàn)藍(lán)色 |
D、限制酶只能切割特定序列內(nèi)特定位點(diǎn)的磷酸二酯鍵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、高爾基體與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān) |
B、白細(xì)胞將入侵的細(xì)菌吞噬后,與細(xì)菌的消化有密切關(guān)系的細(xì)胞器為溶酶體 |
C、在洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中,含有DNA和RNA的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體 |
D、可能含有色素的細(xì)胞器有葉綠體和液泡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體內(nèi)環(huán)境中的成分及理化性質(zhì)始終保持不變 |
B、神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫(調(diào)節(jié))都是維持人體穩(wěn)態(tài)的機(jī)制 |
C、人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的失調(diào)與外界環(huán)境無關(guān) |
D、人體存在調(diào)節(jié)機(jī)制,內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)不會(huì)失調(diào) |
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