A. | 過程①發(fā)生的主要場所是細(xì)胞質(zhì) | |
B. | 過程②的起始點(diǎn)為起始密碼 | |
C. | 過程③中核糖體在mRNA上由左向右移動 | |
D. | 過程③的主要目的是形成磷酸二酯鍵 |
分析 分析圖解:
圖①中以DNA分子的兩條鏈作為模板合成子代DNA分子的過程,該過程表示DNA分子的復(fù)制;
圖②中以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA的過程,該過程表示轉(zhuǎn)錄;
圖③過程表示發(fā)生在核糖體上的翻譯過程.
解答 解:A、過程①是DNA的復(fù)制,主要發(fā)生在細(xì)胞核中,A錯誤;
B、過程②是轉(zhuǎn)錄,其起點(diǎn)為啟動子,不是起始密碼子,B錯誤;
C、根據(jù)tRNA的移動情況可知,過程③中核糖體在mRNA上由左向右移動,C正確;
D、過程③的主要目的是形成肽鍵,D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查DNA的復(fù)制、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識記DNA分子復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物,能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅰ-1的基因型為XaBXab或XaBXaB | |
B. | Ⅱ-3的基因型一定為XAbXaB | |
C. | Ⅳ-1的致病基因一定來自于Ⅰ-1 | |
D. | 若Ⅱ-1的基因型為XABXaB,與Ⅱ-2生一個患病女孩的概率為$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016吉林延邊二中高二上期中考試生物(文)試卷(解析版) 題型:選擇題
正常情況下,動物組織細(xì)胞從組織液中吸收氧氣的數(shù)量主要取決于
A.組織中氧氣的濃度
B.細(xì)胞膜上氧氣載體的數(shù)量
C.細(xì)胞液中二氧化碳的濃度
D.細(xì)胞中ATP的數(shù)量
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 經(jīng)染色后,在光學(xué)顯微鏡下可觀察到染色體易位 | |
B. | 46,XY,t(6;8)表示某男性患者第6和8號染色體易位 | |
C. | 只有缺失和重復(fù)這兩類染色體結(jié)構(gòu)變異才能導(dǎo)致基因數(shù)量的改變 | |
D. | 染色體易位不屬于基因重組,這種變異是可遺傳的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制備固體培養(yǎng)基時可以加入瓊脂 | |
B. | 操作的順序為計算、稱量、溶化、倒平板、滅菌 | |
C. | 待培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時進(jìn)行倒平板 | |
D. | 待平板冷卻凝固約5~10 min后將平板倒過來放置 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分裂間期、前期、中期 | B. | 分裂后期、末期 | ||
C. | 分裂后期、末期、間期 | D. | 分裂中期、后期、末期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)是染色質(zhì) | |
B. | 核糖核苷酸通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核 | |
C. | 細(xì)胞核控制細(xì)胞所有的遺傳特性 | |
D. | 沒有細(xì)胞核不能合成蛋白質(zhì) |
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