設(shè)置不同CO2濃度,分組光照培養(yǎng)藍藻,測定凈光合速率和呼吸速率(光合速率=凈光合速率+呼吸速率),結(jié)果如圖,據(jù)圖判斷,下列敘述正確的是( 。
A、圖中凈光合速率曲線表示隨CO2濃度的增加,藍藻通過光合作用制造O2的速率
B、與d2濃度相比,d3濃度下單位時間內(nèi)藍藻細胞呼吸過程產(chǎn)生的ATP多
C、與d3濃度相比,d1濃度下單位時間內(nèi)藍藻細胞光反應(yīng)生成的[H]多
D、若d1、d2、d3濃度下藍藻種群的K值分別為K1、K2、K3,則K1>K2>K3
考點:影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題:
分析:由于光合速率=凈光合速率+呼吸速率,因此可比較d1濃度、d2濃度、d3濃度下光合速率的大小.圖中可以看出,d2濃度下光合速率最大;由于d1濃度的呼吸速率大于d3濃度,因此d1濃度下實際光合作用強.
影響光合作用速率的環(huán)境因素包括:光照強度、溫度、二氧化碳濃度等.d2濃度下,實際光合作用最強,此時二氧化碳濃度不再是光合作用的限制因素,因此要進一步提高光合作用強度,可適當增加光照強度或溫度.
解答: 解:A、圖中凈光合速率曲線表示隨CO2濃度的增加,藍藻釋放的氧氣量,而通過的光合作用制造O2=凈光合作用釋放的氧氣量+呼吸作用消耗量,故A錯誤;
B、與d2濃度相比,d3濃度下呼吸速率慢,因此單位時間內(nèi)藍藻細胞呼吸過程產(chǎn)生的ATP少,故B錯誤;
C、圖中,d1濃度和d3濃度相比,凈光合速率相等,但是d1濃度的呼吸速率大于d3濃度,因此d1濃度下實際光合作用強,單位時間內(nèi)藍藻細胞光反應(yīng)生成的[H]多,故C正確;
D、藍藻的種群數(shù)量與呼吸速率呈正相關(guān),圖中可以看出,d2濃度下呼吸速率最大,d1濃度的呼吸速率大于d3濃度,因此藍藻種群對應(yīng)的K值大小關(guān)系為k2>k1>k3,故D錯誤.
故選:C.
點評:本題具有一定的難度和綜合性,以曲線圖為載體考查了光合作用和呼吸作用過程中的物質(zhì)變化、種群數(shù)量的K值以及探究實驗的設(shè)計等,要求考生具有一定的曲線分析能力、扎實的基礎(chǔ)知識,以及能靈活運用光合速率=凈光合速率+呼吸速率的關(guān)系.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的闡述,正確的是( 。
①噬菌體的組成元素一定含有C、H、0、N、P
②細胞生物的RNA可通過自我復(fù)制或轉(zhuǎn)錄合成
③真核細胞內(nèi)的酶都分布在生物膜上
④細胞中有機物是在不斷變化的,無機物是穩(wěn)定不變的
⑤有細胞的生物都含有核糖體和核酸
⑥組成RNA和ATP的元素種類相同
⑦tRNA、mRNA、rRNA都參與蛋白質(zhì)的合成.
A、①④⑤⑦B、②③④⑤
C、①②⑥⑦D、①⑤⑥⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:

同種動物的三個種群,初始個體數(shù)依次為26、260和2600,并存在地理隔離.A、a是等位基因,下圖①②③分別表示以上三個種群A基因頻率的變化,有關(guān)分析錯誤的是(  )
A、種群越小基因的喪失對該基因頻率的影響越大
B、②在125代時aa個體約占總數(shù)的25%
C、150代后3個種群之間可能出現(xiàn)生殖隔離
D、自然選擇使A基因頻率發(fā)生定向改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲、乙、丙為組成生物體的相關(guān)化合物,乙為一個由α、β、γ三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子,共含271個氨基酸,圖中每條虛線表示由兩個巰基(-SH)脫氫形成一個二硫。-S-S-).下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A、甲為組成乙的基本單位,且乙中最多含有20種甲
B、由不同的甲形成乙后,相對分子量比原來少了4832
C、丙主要存在于細胞核中,且在乙的生物合成中具有重要作用
D、如果甲中的R為C3H5O2,則由兩分子甲形成的化合物中含有16個H

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物主根的根尖與側(cè)根在生長上也存在頂端優(yōu)勢.科學工作者以萵苣幼苗為實驗材料研究不同濃度生長素類似物NAA、IBA、2,4-D對側(cè)根形成的影響,結(jié)果如下表.相關(guān)敘述正確的是( 。
生長素類似物濃度(mg?10-1
平均生根數(shù)(條/株)
生長素類似物
0 0.005 0.05 0.5 5.0 10.0
NAA 0.8 1.1 3.9 9.4 21.8 22.3
IBA 0.8 1.4 4.3 10.2 20.0 21.2
2,4-D 0.8 0.8 2.9 6.4 4.5 4.8
A、該實驗中各種生長素類似物對側(cè)根的生長表現(xiàn)出兩重性
B、生長素類似物可由植物的產(chǎn)生部位運送到作用部位
C、該實驗過程中涉及的自變量、無關(guān)變量均不止一種
D、側(cè)根的生長只受生長素的影響,與其他激素無關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是植物細胞有絲分裂某時期示意圖,下列不正確的一項是(  )
A、此細胞不可能是洋蔥根尖分生區(qū)細胞
B、該細胞有染色體8條,姐妹染色單體0條,同源染色體0對
C、此期繼續(xù)發(fā)展,將在赤道板的位置出現(xiàn)細胞板,逐漸擴展形成細胞壁
D、A、E兩條染色體是同一條染色體在間期復(fù)制后產(chǎn)生的

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科目:高中生物 來源: 題型:

單倍體生物( 。
A、不可能產(chǎn)生有性生殖細胞
B、體細胞中只含有一個染色體組
C、體細胞中不可能含有形態(tài)、大小相同的染色體
D、體細胞中含有控制本物種生長發(fā)育的全部遺傳信息

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科目:高中生物 來源: 題型:

變異是生物的基本特征之一,下列不屬于細菌產(chǎn)生的可遺傳變異有( 。
①基因突變 ②基因重組、廴旧w變異、墉h(huán)境條件的變化、萑旧珕误w互換、薹峭慈旧w上非等位基因自由組合.
A、①②③B、④⑤⑥
C、②③④⑤⑥D、①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

請回答下列有關(guān)光合作用和呼吸作用的問題:
容器 植物 部位 光質(zhì) 溫度(℃) O2
1 天竺葵 22 120
2 天竺葵 22 15
3 天竺葵 22 -10
4 紫羅蘭 22 80
5 紫羅蘭 22 10
(1)上表為某同學探究影響植物光合作用因素所做的實驗.據(jù)圖表可知,探究的影響因素有
 
.要比較不同顏色的光對光合作用的影響,可以選擇的容器標號是
 

(2)如圖表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下.溫度對某植物的真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響.圖中實線表示光合作用速率,虛線表示呼吸作用速率.分析圖解可知,光合作用、呼吸作用都受到溫度的影響,其中與
 
作用有關(guān)的酶對髙溫更為敏感;若晝夜不停地光照,該植物生長的最適宜溫度約是
 
;要測出圖中虛線有關(guān)數(shù)據(jù),則實驗必須保證的環(huán)境條件是
 

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