A. | ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化均能為生命活動直接提供能量 | |
B. | 人饑餓時,只有細胞中肝糖原能轉(zhuǎn)化為血糖 | |
C. | 分泌蛋白的運輸離不開內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)化成高爾基體膜 | |
D. | 細胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)的分配均依賴于染色體轉(zhuǎn)變成染色體 |
分析 ATP 的結(jié)構(gòu)簡式是 A-P~P~P,其中A代表腺苷,T是三的意思,P代表磷酸基團.ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過程中,能量來源不同:ATP水解釋放的能量,來自高能磷酸鍵的化學能,并用于生命活動;合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用.場所不同:ATP水解在細胞的各處.ATP合成在線粒體,葉綠體,細胞質(zhì)基質(zhì).
解答 解:A、ADP轉(zhuǎn)化為ATP時需消耗能量,A錯誤;
B、人饑餓時,除肝糖原能轉(zhuǎn)化為血糖外,非糖物質(zhì)也能轉(zhuǎn)化為血糖,B錯誤;
C、分泌蛋白的加工需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體,故運輸離不開內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)化成高爾基體膜,C正確;
D、細胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)的分配不一定都依賴于染色體轉(zhuǎn)變成染色體,如無絲分裂,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查ATP的相關(guān)知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞中始終存在同源染色體 | |
B. | 細胞中始終存在姐妹染色單體 | |
C. | 細胞中染色體數(shù)與DNA分子數(shù)的比由1:2變?yōu)?:1 | |
D. | 此期會發(fā)生著絲點分裂,姐妹染色單體分開 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 10萬 | B. | 20萬 | C. | 40萬 | D. | 30萬 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在①⑥之間存在著生殖隔離 | |
B. | Ⅰ→Ⅴ過程依據(jù)的原理是基因重組 | |
C. | 過程Ⅱ在有絲分裂和減數(shù)分裂中均可發(fā)生 | |
D. | Ⅰ→Ⅲ→Ⅵ的過程中要應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 真核生物是多細胞生物,原核生物是單細胞生物 | |
B. | 真核細胞增殖方式是有絲分裂,原核細胞增殖方式是無絲分裂 | |
C. | 真核細胞進行有氧呼吸,原核細胞進行無氧呼吸 | |
D. | 真核細胞的核DNA為鏈狀,原核細胞的DNA為環(huán)狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段 | |
B. | 每個染色體一般含有一個DNA分子,每個DNA分子上有許多基因 | |
C. | 每個DNA分子片段都是一個基因 | |
D. | 基因是DNA上有一定功能的特定堿基排列順序 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一項 | B. | 二項 | C. | 三項 | D. | 四項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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