A. | 真核生物是多細(xì)胞生物,原核生物是單細(xì)胞生物 | |
B. | 真核細(xì)胞增殖方式是有絲分裂,原核細(xì)胞增殖方式是無絲分裂 | |
C. | 真核細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸,原核細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸 | |
D. | 真核細(xì)胞的核DNA為鏈狀,原核細(xì)胞的DNA為環(huán)狀 |
分析 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有核膜包被的典型的細(xì)胞核,但是它們均具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體以及遺傳物質(zhì)DNA等結(jié)構(gòu).
原核生物雖沒有葉綠體和線粒體,但是少數(shù)生物也能進(jìn)行光合作用和有氧呼吸,如藍(lán)藻.
有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂都為真核細(xì)胞的分裂方式,二分裂為原核細(xì)胞的分裂方式.
解答 解:A、真核生物也有單細(xì)胞生物,如酵母菌,原核細(xì)胞是單細(xì)胞生物,A錯(cuò)誤;
B、原核細(xì)胞增殖方式是二分裂,真核細(xì)胞增殖方式是有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂,B錯(cuò)誤;
C、真核細(xì)胞不一定都進(jìn)行有氧呼吸,如哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞,只能進(jìn)行無氧呼吸,原核細(xì)胞也不一定只進(jìn)行無氧呼吸,如藍(lán)藻含有有氧呼吸酶,雖然沒有線粒體,也能進(jìn)行有氧呼吸,C錯(cuò)誤;
D、真核細(xì)胞的核DNA為鏈狀,原核細(xì)胞的DNA為環(huán)狀,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了原核細(xì)胞和真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同,考生要明確原核細(xì)胞和真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別、分裂方式的不同,所含細(xì)胞器的種類不同,屬于基礎(chǔ)題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ③⑤ | D. | ④⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌細(xì)胞和蛙的紅細(xì)胞 | B. | 骨髓細(xì)胞和腎細(xì)胞 | ||
C. | 根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞 | D. | 精原細(xì)胞的分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化均能為生命活動(dòng)直接提供能量 | |
B. | 人饑餓時(shí),只有細(xì)胞中肝糖原能轉(zhuǎn)化為血糖 | |
C. | 分泌蛋白的運(yùn)輸離不開內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)化成高爾基體膜 | |
D. | 細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)的分配均依賴于染色體轉(zhuǎn)變成染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 6%、8% | B. | 8%、92% | C. | 78%、92% | D. | 92%、8% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 漏斗內(nèi)外起始液面一致.滲透平衡時(shí)的液面差為△h,說明初始濃度S1>S2,達(dá)到平衡時(shí)濃度S1=S2 | |
B. | 成熟植物細(xì)胞中的原生質(zhì)層相當(dāng)于該裝置中的半透膜,細(xì)胞液與外界溶液之間存在濃度差,所以植物可以利用滲透作用進(jìn)行吸水和失水 | |
C. | 如果S1、S2中分別放置質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡糖糖溶液和蔗糖溶液,則一段時(shí)間后質(zhì)量分?jǐn)?shù)S1<S2 | |
D. | 動(dòng)物細(xì)胞也可以通過滲透作用進(jìn)行吸水和失水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 英格豪斯證明植物在光照下可以改變空氣成分的實(shí)驗(yàn) | |
B. | 恩格爾曼證明光合作用的場(chǎng)所是葉綠體的實(shí)驗(yàn) | |
C. | 薩克斯證明綠葉在光下進(jìn)行光合作用可以產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn) | |
D. | 魯賓和卡門證明光合作用產(chǎn)生的氧氣來自于水的實(shí)驗(yàn) |
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