（2015秋•鹽城校級(jí)月考）如圖a→d表示連續(xù)分裂的兩個(gè)細(xì)胞周期．下列敘述正確的是（ ）

A．a(chǎn)段為細(xì)胞分裂間期，可在b段用秋水仙素進(jìn)行染色體加倍的誘導(dǎo)

B．圖中的b和c可看成一個(gè)細(xì)胞周期的兩個(gè)階段

C．b段結(jié)束時(shí)，同源染色體分離，染色體數(shù)目減半，DNA數(shù)目也減半

D．c段進(jìn)行了蛋白質(zhì)的合成和DNA的復(fù)制，是d段重要的物質(zhì)準(zhǔn)備階段

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖表示遺傳病家系圖．請(qǐng)根據(jù)具體病例分析回答：

（1）設(shè)Ⅱ-1、Ⅲ-2為甲病患者，其余均正常．則甲致病基因位于常染色體上，為隱性遺傳�。�
（2）設(shè)第Ⅱ代中僅Ⅱ-3為紅綠色盲（b基因控制）患者．則圖中一定患紅綠色盲的個(gè)體是Ⅰ-4、Ⅲ-1和Ⅲ-2；Ⅲ-3的基因型為XBXB或XBXb．
（3）若上題假設(shè)成立，且Ⅲ-2患有甲病，Ⅲ-3不攜帶甲病基因，則Ⅲ-3生一與Ⅲ-2表現(xiàn)型相同的孩子的概率為0；所生孩子中同時(shí)患兩種病的概率為0，正常的概率為$\frac{3}{4}$．
（4）設(shè)Ⅱ-5患抗維生素D佝僂�。╔連鎖顯性遺傳�。�-4正常，則他們的兒子中該病的發(fā)病率為0． 若Ⅱ-4患抗維生素D佝僂病，且其雙親中只有一方患有此病，Ⅱ-5正常，則他們的女兒中該病的發(fā)病率為$\frac{1}{2}$．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．近年來(lái)研究表明，赤霉素能促進(jìn)某些植物體內(nèi)DEL蛋白的降解，DEL阻止SPL蛋白發(fā)揮作用，SPL直接激活SOC編碼基因的轉(zhuǎn)錄，而SOC蛋白的存在是植物開花的先決條件．據(jù)此，可判斷下列表述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．赤霉素有利于開花B．赤霉素有利于SPL蛋白發(fā)揮作用
C．DEL是開花的激活因子D．DEL間接抑制SOC編碼基因的轉(zhuǎn)錄

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖是一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察后回答下面的問題：
（1）該真核細(xì)胞屬于植物細(xì)胞，做出此判斷的依據(jù)是：此細(xì)胞具有
[⑨或①]液泡或葉綠體和細(xì)胞壁等結(jié)構(gòu)．
（2）該細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”是[①]葉綠體．
（3）“合成蛋白質(zhì)的機(jī)器”是[⑧]核糖體．
（4）進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是[②]線粒體．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高三上段考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015•荊州模擬）綠藻和藍(lán)藻等藻類是鯪魚及小蝦的食物來(lái)源，其中小蝦也是鯪魚的食物．圖甲表示綠藻與藍(lán)藻對(duì)N、P的吸收量及Ph＞8時(shí)其體內(nèi)藻毒素含量的差異，圖乙表示不同體長(zhǎng)鯪魚的食性比例．

（1）從物質(zhì)循環(huán)的角度來(lái)看，藻類在生態(tài)系統(tǒng)中的特有作用是 ．

（2）從圖乙來(lái)看，鯪魚體長(zhǎng)在4.2cm時(shí)，假設(shè)某生態(tài)系統(tǒng)中存在鯪魚、小蝦、藻類，若鯪魚獲得的能量為24kg，則最少需要藻類 kg．

（3）藻毒素中含有某種神經(jīng)毒素，能抑制神經(jīng)系統(tǒng)功能，該物質(zhì)能夠與 上的受體結(jié)合導(dǎo)致“神經(jīng)麻痹”．在免疫學(xué)上，藻毒素可以看作是一種 ．

（4）先培養(yǎng)藻類吸收水體中的氮、磷元素，再構(gòu)建食物鏈快速去除藻類，既能獲得經(jīng)濟(jì)效益又能治理水體污染．

①治理磷元素富營(yíng)養(yǎng)化的堿性水體，應(yīng)該選擇的藻類是 ，理由 ．

②現(xiàn)要投喂鯪魚去除①中的藻類，投喂鯪魚的體長(zhǎng)應(yīng)該大于4.2cm，理由是此時(shí) ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高三上段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•德陽(yáng)期末）如圖為利用體細(xì)胞誘變育種技術(shù)獲得抗除草劑白三葉草新品種的過程，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．該育種過程所依據(jù)的原理有基因突變和植物細(xì)胞具有全能性

B．過程①和②所涉及的培養(yǎng)基中，不同植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的濃度比例不同

C．白三葉草愈傷組織和胚狀體的細(xì)胞中DNA和RNA種類相同

D．過程③通常采用的篩選方法是向白三葉草幼苗噴灑除草劑

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高三上段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•淄博校級(jí)模擬）如圖所示的是酶、激素、蛋白質(zhì)、抗體四者關(guān)系．下列有關(guān)敘述，正確的是（ ）

A．1、2、3分別表示激素、酶、蛋白質(zhì)

B．能產(chǎn)生4的細(xì)胞一定能產(chǎn)生3

C．能產(chǎn)生3的細(xì)胞一定能產(chǎn)生1

D．物質(zhì)1都是由專門器官產(chǎn)生的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，常用一定濃度的2，4-D（生長(zhǎng)素類似物）作為除草劑，除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉植物雜草．圖5為2，4-D濃度對(duì)兩類植物生長(zhǎng)的影響，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）圖中代表雙子葉植物的是甲（填“甲”或“乙”），能促進(jìn)其生長(zhǎng)的最適2，4-D濃度為a（填“a”“b”或“c”）．
（2）除草劑的最適濃度為c（填“a”“b”或“c”）
（3）如圖，不同濃度的2，4-D溶液對(duì)同種植物作用不同，一般表現(xiàn)為低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)．
（4）比較圖中的兩條曲線，能說明不同植物對(duì)2，4-D的反應(yīng)敏感程度不同（填“相同”或“不同”）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．細(xì)胞外液是人體內(nèi)細(xì)胞直接生活的環(huán)境．如圖血漿、組織液和淋巴三者間的物質(zhì)聯(lián)系表示正確的是（　　）
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案