2．如圖表示發(fā)生在真核生物細(xì)胞中的某些生理過(guò)程，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．a是核糖體，b是mRNA，過(guò)程①是翻譯
B．r-蛋白含量過(guò)多時(shí)，過(guò)程②可阻滯過(guò)程①
C．過(guò)程③是轉(zhuǎn)錄，需要RNA聚合酶參與
D．一個(gè)mRNA分子上可結(jié)合多個(gè)核糖體，同時(shí)進(jìn)行多條不同肽鏈的合成

分析 1、根據(jù)題意和圖示分析可知：a代表的結(jié)構(gòu)是核糖體，b代表的分子是mRNA，c代表的分子是DNA．
2、過(guò)程①表示翻譯，在核糖體中以mRNA為模板，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，以tRNA為轉(zhuǎn)運(yùn)工具、以細(xì)胞質(zhì)里游離的氨基酸為原料合成蛋白質(zhì)的過(guò)程；過(guò)程③表示轉(zhuǎn)錄形成rRNA；過(guò)程④表示形成核糖體，而核仁與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關(guān)．

解答 解：A、看圖可知：結(jié)構(gòu)a是核糖體，物質(zhì)b是mRNA，過(guò)程①是翻譯產(chǎn)生r蛋白過(guò)程，A正確；
B、r-蛋白含量過(guò)多時(shí)，能與mRNA結(jié)合，使核糖體不能與mRNA結(jié)合，說(shuō)明過(guò)程②可阻滯過(guò)程①，B正確；
C、過(guò)程③是轉(zhuǎn)錄，產(chǎn)物是RNA，所以需要RNA聚合酶的參與，C正確；
D、翻譯過(guò)程中，一個(gè)mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體同時(shí)進(jìn)行多條肽鏈的合成，由于模板相同，則肽鏈相同，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年寧夏銀川市高三上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

正常情況下，下列細(xì)胞中最可能不含等位基因的是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．供體的胚胎移植到受體后，在孕育過(guò)程中其遺傳性狀不會(huì)受受體的影響，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．因?yàn)楣w胚胎的遺傳性狀是由雄、雌供體精、卵內(nèi)獲得的基因決定的
B．因?yàn)樾誀畋憩F(xiàn)只與供體有關(guān)，與受體無(wú)任何關(guān)系
C．性狀表現(xiàn)分為可遺傳性狀和不遺傳性狀
D．不遺傳性狀也不會(huì)受受體環(huán)境影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．兩分子ATP中，含有的高能磷酸鍵和磷酸基的數(shù)目分別是（　�。�
A．4和6B．2和3C．2和2D．6和4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖表示人體骨髓造血干細(xì)胞的生命歷程．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）由2細(xì)胞形成的3和4細(xì)胞仍然保持著其特有的分裂和分化能力．
（2）c過(guò)程的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)．
（3）若白細(xì)胞發(fā)生了癌變，根本原因是細(xì)胞中的原癌基因和抑癌基因發(fā)生了突變，癌細(xì)胞無(wú)限增殖過(guò)程中直接參與a、b過(guò)程的無(wú)膜細(xì)胞器依次是核糖體、中心體．癌細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少，使得癌細(xì)胞容易轉(zhuǎn)移，使癌細(xì)胞間的連接、通訊與識(shí)別能力減弱或消失． 化療時(shí)采用的烷化劑，如二氯二乙胺能夠與DNA分子發(fā)生反應(yīng)，從而阻止參與DNA復(fù)制的酶與DNA的相互作用．此類藥品作用于癌細(xì)胞周期的間期．
（4）現(xiàn)有衰老的細(xì)胞和新生的細(xì)胞，用醋酸洋紅或龍膽紫（染色劑）能將染色質(zhì)染色．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖表示胰液分泌調(diào)節(jié)的部分過(guò)程．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）促胰液素的分泌和神經(jīng)遞質(zhì)的釋放都是通過(guò)胞吐方式進(jìn)行的．
（2）圖中反射孤的效應(yīng)器為傳出神經(jīng)末梢及其支配的胰腺．這些途徑表明機(jī)體是通過(guò)神經(jīng)--體液調(diào)節(jié)方式調(diào)節(jié)胰液的分泌．
（3）胰腺也能分泌激素．胰高血糖素的作用是促進(jìn)糖原分解，并促進(jìn)一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖水平升高．人體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生胰高血糖素等激素以維持激素含量動(dòng)態(tài)平衡的原因是激素-經(jīng)靶細(xì)胞接受并引起作用后就被滅活．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．回答下列有關(guān)遺傳的問(wèn)題：
（1）某昆蟲的眼色由染色體上的等位基因控制．用純合紅眼個(gè)體與純合紫眼個(gè)體雜交得到F1，F(xiàn)1雌雄個(gè)體相互交配，F(xiàn)2中紫眼：紅眼為3：1（不考慮基因突變和交叉互換）．若眼色受一對(duì)等位基因控制且只位于X染色體上，則親本中純合紅眼個(gè)體為父本（填“父本”或“母本”）．若控制眼色的等位基因位于常染色體上，依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能（填“能”或“不能”）判斷該性狀只受一對(duì)等位基因控制，理由是眼色受一對(duì)、兩對(duì)或兩對(duì)以上等位基因控制時(shí)，F(xiàn)1均可能出現(xiàn)紫眼：紅眼為3：1．
（2）已知控制昆蟲翅型的一對(duì)等位基因在常染色體上如果在-翅型正常的群體中，偶然出現(xiàn)一只卷翅的雄性個(gè)體．分析認(rèn)為，昆蟲翅型出現(xiàn)異常的原因有兩種：一是基因突變的直接結(jié)果；二是隱性基因攜帶者之間的偶爾交配的結(jié)果．請(qǐng)進(jìn)行分析：如果卷翅是基因突變引起的，則該卷翅雄性個(gè)體最可能為雜合子（填“顯性純合子”、“雜合子”或“隱性純合子”）．如果卷翅是由于卷翅基因的“攜帶者”偶爾交配
后出現(xiàn)的，則該卷翅雄性個(gè)體最可能為隱性純合子（填“顯性純合子”、“雜合子”或“隱性純合子”）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．將長(zhǎng)勢(shì)相同的小麥幼苗分成若干等份，在不同的溫度下先暗處理1h，測(cè)得其干重即葡萄糖的量（單位：g）的變化如圖中甲曲線所示；再分別置于同一光照強(qiáng)度下照射1h后，測(cè)得其干重與暗處理前的變化如圖中乙曲線．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)呼吸酶的最適溫度為29℃．
（2）在此光照強(qiáng)度下照射，參與葡萄糖合成的CO2：C3：C5=1：2：1．若此光照下植物能生長(zhǎng)，30℃條件下每天的光照時(shí)間應(yīng)不低于8h．
（3）A點(diǎn)和B點(diǎn)相比，光合作用速率是否相等？不相等，為什么？A點(diǎn)光合作用的速率為5g/h，B點(diǎn)光合作用的速率為9g/h．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年寧夏銀川市高三上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列能夠證明某種酶的化學(xué)本質(zhì)是RNA的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)組合是（ ）

組別

實(shí)驗(yàn)處理

①

待測(cè)酶液+吡羅紅染液→是否呈現(xiàn)紅色

②

待測(cè)酶液+雙縮脲試劑→是否出現(xiàn)紫色

③

已知RNA溶液+吡羅紅染液→出現(xiàn)紅色

④

已知蛋白液+雙縮脲試劑→紫色反應(yīng)

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

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