(2015秋•樂山校級月考)如圖甲表示動物體生命活動調(diào)節(jié)的部分過程,圖中字母代表激素;圖乙表示的是運動神經(jīng)纖維末梢和骨骼肌細胞之間的聯(lián)系.請據(jù)圖回答:

(1)寒冷環(huán)境中,血液中含量會增加的激素有 (填字母),體溫調(diào)節(jié)過程屬于 調(diào)節(jié).

(2)A、B激素對垂體的作用效應(yīng)分別是 、

(3)D代表的激素是 、 ,其分泌量的多少受 的影響.

(4)圖甲能體現(xiàn)的激素分泌特點有:

(5)圖中各種激素通過體液運送到全身各處后,通過 識別并作用于靶細胞.完成信息傳遞后,這些激素就會 ,因而體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素.

(6)骨骼肌受神經(jīng)支配,運動神經(jīng)末梢和骨骼肌之間靠Ach(乙酰膽堿)傳遞信息,Ach是一種興奮型遞質(zhì),在沒有神經(jīng)沖動傳過來時,Ach存在于圖乙中 中.當神經(jīng)沖動傳到軸突末梢時,Ach進入③中,然后與Ach受體結(jié)合,引起肌肉收縮.在Ach進入③的過程中,穿越生物膜的層數(shù)是 層.

(7)研究表明,重癥肌無力患者可以是由于受病毒感染后,機體產(chǎn)生的抗體,既與病毒結(jié)合,也與Ach受體結(jié)合,阻礙興奮的傳導,導致肌無力.在免疫學上此種重癥肌無力屬于一種 。

(8)由圖可知多巴胺是腦內(nèi)分泌的一種 ,主要負責大腦的情欲、感覺,將興奮及開心的信息傳遞,也與上癮有關(guān).圖為毒品可卡因?qū)θ四X部神經(jīng)沖動的傳遞干擾示意圖.由圖可知可卡因的作用機理是:可卡因與多巴胺轉(zhuǎn)運體結(jié)合,阻止了多巴胺進入突觸前膜,導致突觸間隙中多巴胺含量 (不變、增多、減少),從而增強并延長對腦的刺激,產(chǎn)生“快感”.

(9)調(diào)查發(fā)現(xiàn)吸毒者容易出現(xiàn)怕冷、寒熱交替等癥狀,說明吸毒使位于下丘腦的 中樞受損.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖表示一個2N=4的個體的染色體.下列敘述中正確的是( 。

①1號和2號染色體來自父方,3號和4號染色體來自母方;
②如果1號染色體來自父方,則2號染色體來自母方;
③在減數(shù)第一次分裂過程中,1號和2號染色體移向一極,3號和4號染色體移向另一極;
④在減數(shù)第一次分裂過程中,如果1號和3號染色體移向一極,則2號和4號染色體移向另一極;
⑤在該個體減數(shù)第一次分裂過程中,聯(lián)會配對的染色體的形狀、大小未必完全相同.
A.①③⑤B.②④C.②③D.①④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.某化合物含C、H、O、N、S等元素,下列哪項最不可能是它的功能( 。
A.在特定的位點上切割基因B.抵抗病毒引起的感染
C.降低血糖D.激發(fā)并維持第二性征

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省南充市高二上第三學月生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2013春•滁州期末)如圖是有關(guān)種群特征的概念圖,有關(guān)分析錯誤的是( )

A.①表示種群密度,是制約種群增長的因素之一

B.春運期間,北京的人口數(shù)量變化主要取決于②③

C.預測種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④

D.利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲,破壞了⑤

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省南充市高二上第三學月生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•岳陽縣校級月考)下列關(guān)于植物生長素的敘述,錯誤的是( )

A.同一種植物的幼芽對生長素的反應(yīng)敏感程度高于幼根

B.成熟莖韌皮部中的生長素可以進行非極性運輸

C.植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素

D.豌豆幼切段中乙烯的合成受生長素濃度的影響

考點:生長素的作用以及作用的兩重性.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省樂山市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2013•上海)把某哺乳動物從24℃的實驗室移至1℃的低溫室后,測得其體溫如圖.同時,測定其體內(nèi)促甲狀腺素的濃度.下列能正確表示促甲狀腺素濃度變化的是( )

A. B.

C. D.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省樂山市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•樂山校級月考)下列關(guān)于抗原的敘述正確的是( )

A.抗原只有經(jīng)過吞噬細胞處理,才會引起特異性免疫

B.抗原能與抗體或漿細胞結(jié)合,發(fā)生免疫反應(yīng)

C.機體自身的組織細胞不可能成為抗原

D.抗原能與相應(yīng)的抗體或效應(yīng)T細胞結(jié)合,發(fā)生特異性免疫反應(yīng)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省樂山市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•樂山校級月考)下列關(guān)于人體各種激素的作用的敘述,錯誤的是( )

A.甲狀腺激素可以促進細胞代謝,增加產(chǎn)熱

B.抗利尿激素的作用是增加尿的生成,降低滲透壓

C.胰島素促進細胞攝取、利用、儲存葡萄糖

D.胰高血糖素可促進肝糖元分解及非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年陜西省延安市高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2013•徐州一模)在下列實驗中,試管內(nèi)容物變成藍色的是( )

試管號

試管內(nèi)容物

條件

檢驗

1

2mL漿糊+2mL純唾液

37℃10min

3滴碘液

2

2mL漿糊+2mL清水

37℃10min

3滴碘液

3

2mL漿糊+2mL稀釋10倍唾液

37℃10min

3滴碘液

4

2mL漿糊+2mL純唾液

0℃10min

3滴碘液

5

2mL漿糊+2mL純唾液+2滴濃HCl

37℃10min

3滴碘液

A.1、2、3 B.2、3、4

C.3、4、5 D.2、4、5

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