科學(xué)家將人的生長激素基因與某種細(xì)菌(不含抗生素抗性基因)的DNA分子進行重組,并成功地在該細(xì)菌中得以表達(如下圖)。請據(jù)圖分析回答:

(1)過程①所示獲取目的基因的方法是 。

(2)細(xì)菌是理想的受體細(xì)胞,這是因為它 

 

。

(3)質(zhì)粒A與目的基因結(jié)合時,首先需要用 酶將質(zhì)粒切開“缺口”,然后用 酶將質(zhì)粒與目的基因“縫合”起來。

(4)若將細(xì)菌B先接種在含有 的培養(yǎng)基上能生長,說明該細(xì)菌中已經(jīng)導(dǎo)入外源質(zhì)粒,但不能說明外源質(zhì)粒是否成功插入目的基因;若將細(xì)菌B再重新接種在含有 的培養(yǎng)基上不能生長,則說明細(xì)菌B中已經(jīng)導(dǎo)入了插入目的基因的重組質(zhì)粒。

(5)檢測工程菌中的生長激素基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA和是否翻譯出生長激素,可采用的技術(shù)分別是 、 。

 

(1)反轉(zhuǎn)錄法(逆轉(zhuǎn)錄法)

(2)繁殖快、單細(xì)胞、遺傳物質(zhì)相對較少

(3)限制性內(nèi)切酶 DNA連接

(4)氨芐青霉素 四環(huán)素

(5)分子雜交 抗原—抗體雜交

【解析】(1)圖中過程①是以RNA為模板,通過反轉(zhuǎn)錄法獲取目的基因。(2)細(xì)菌具有繁殖快、單細(xì)胞、遺傳物質(zhì)相對較少等優(yōu)點,因此是基因工程中的理想的受體細(xì)胞。(3)構(gòu)建基因表達載體時,需先用限制酶分別切割目的基因和載體,再用DNA連接酶將兩者連接起來。(4)質(zhì)粒A和重組質(zhì)粒中都有完整的抗氨芐青霉素基因,因此細(xì)菌有氨芐青霉素抗性說明該細(xì)菌中已經(jīng)導(dǎo)入外源質(zhì)粒,但不能說明外源質(zhì)粒是否成功插入目的基因;重組質(zhì)粒中抗四環(huán)素基因內(nèi)插入了目的基因,不能表達,因此細(xì)菌對四環(huán)素?zé)o抗性則說明細(xì)菌B中已經(jīng)導(dǎo)入了插入目的基因的重組質(zhì)粒。(5)檢測mRNA和生長激素(蛋白質(zhì))的技術(shù)分別是分子雜交和抗原-抗體雜交。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專題24生態(tài)工程(解析版) 題型:選擇題

下圖為某生物工程操作流程模式圖,下列說法正確的是( )

A.如果此圖表示基因工程的操作流程,若A為質(zhì)粒,則B表示重組DNA分子

B.如果此圖表示動物細(xì)胞融合過程,則形成C(雜種細(xì)胞)的原理是細(xì)胞全能性

C.若此圖為試管嬰兒的培育過程,則應(yīng)包括人工授精、細(xì)胞培養(yǎng)和胚胎移植等方面

D.若此圖為試管牛生產(chǎn)的技術(shù)流程圖,則獲得A(精子)后可直接與B進行體外受精

 

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科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專題22克隆技術(shù)(解析版) 題型:綜合題

克隆豬成功率較低,與早期胚胎細(xì)胞的異常凋亡有關(guān)。Bcl2基因是細(xì)胞凋亡抑制基因,用PCR技術(shù)可以檢測該基因轉(zhuǎn)錄水平,進而了解該基因與不同胚胎時期細(xì)胞凋亡的關(guān)系?寺∝i的培育及該基因轉(zhuǎn)錄水平檢測流程如下圖。

請回答:

(1)圖中重組細(xì)胞的細(xì)胞核來自 細(xì)胞,早期胚胎移入受體子宮后繼續(xù)發(fā)育,經(jīng)桑椹胚、囊胚和 胚最終發(fā)育為克隆豬。

(2)在PCR過程中可檢測出cDNA中Bcl2 cDNA的分子數(shù),進而計算總mRNA中Bcl2 mRNA的分子數(shù),從而反映出Bcl2基因的轉(zhuǎn)錄水平。

①圖中X表示 過程。

②從基因組數(shù)據(jù)庫中查詢Bcl2 mRNA的核苷酸序列,以便根據(jù)這一序列設(shè)計合成 用于PCR擴增,PCR過程第一輪循環(huán)的模板是 。

 

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科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專題21基因工程(解析版) 題型:綜合題

下列甲、乙兩圖為獲得生物新品種的過程示意圖。請據(jù)圖回答。

(1)檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA的具體方法是使用 與提取出的 做分子雜交。

(2)在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kanr)常作為標(biāo)記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長。乙圖為獲得抗蟲棉技術(shù)的流程。A過程需要的酶有 。圖中將目的基因?qū)胫参锸荏w細(xì)胞采用的方法是 。C過程的培養(yǎng)基除含有必要營養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外,還必須加入 。

(3)隨著科技發(fā)展,獲取目的基因的方法也越來越多,若乙圖中的“抗蟲基因”是利用甲圖中的方法獲取的,該方法稱為 。圖中①過程與細(xì)胞中DNA復(fù)制過程相比,該過程不需要 酶。③是在 (填“酶的名稱”)作用下進行延伸的。

(4)離體棉花葉片組織經(jīng)C、D、E成功地培育出了轉(zhuǎn)基因抗蟲植株,此過程涉及的細(xì)胞工程技術(shù)是 ,該技術(shù)的原理是 。

 

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科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專題21基因工程(解析版) 題型:綜合題

閱讀如下資料:

資料乙:T4溶菌酶在溫度較高時易失去活性?茖W(xué)家對編碼T4溶菌酶的基因進行了改造,使其表達的T4溶菌酶第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼?在該半胱氨酸與第97位的半胱氨酸之間形成了一個二硫鍵,提高了T4溶菌酶的耐熱性。

回答下列問題:

資料乙屬于 工程的范疇。該工程是指以分子生物學(xué)相關(guān)理論為基礎(chǔ),通過基因修飾或基因合成,對 進行改造,或制造一種 的技術(shù)。在該實例中,引起T4溶菌酶空間結(jié)構(gòu)改變的原因是組成該酶肽鏈的 序列發(fā)生了改變。

 

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科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專題21基因工程(解析版) 題型:綜合題

圖1表示含有目的基因D的DNA片段長度(bp即堿基對)和部分堿基序列,圖2表示一種質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)和部分堿基序列。現(xiàn)有MspⅠ、BamHⅠ、MboⅠ、SmaⅠ 4種限制性核酸內(nèi)切酶,它們識別的堿基序列和酶切位點分別為C↓CGG、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG。請回答下列問題:

(1)圖1的一條脫氧核苷酸鏈中相鄰兩個堿基之間依次由 連接。

(2)若用限制酶SmaⅠ完全切割圖1中DNA片段,產(chǎn)生的末端是 末端,其產(chǎn)物長度為 。

(3)若圖1中虛線方框內(nèi)的堿基對被TA堿基對替換,那么基因D就突變?yōu)榛騞。從雜合子中分離出圖1及其對應(yīng)的DNA片段,用限制酶SmaⅠ完全切割,產(chǎn)物中共有 種不同長度的DNA片段。

(4)若將圖2中質(zhì)粒和目的基因D通過同種限制酶處理后進行連接,形成重組質(zhì)粒,那么應(yīng)選用的限制酶是 。在導(dǎo)入重組質(zhì)粒后,為了篩選出含重組質(zhì)粒的大腸桿菌,一般需要用添加的培養(yǎng)基進行培養(yǎng)。經(jīng)檢測,部分含有重組質(zhì)粒的大腸桿菌菌株中目的基因D不能正確表達,其最可能的原因是   。

 

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科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專題1細(xì)胞的分子組成(解析版) 題型:選擇題

紅薯和土豆都富含淀粉(不溶于水),但紅薯吃起來比土豆甜。為探究其原因,某興趣小組在溫度不同、其他條件相同的情況下對處于休眠期的紅薯塊根與土豆塊莖處理30 min,取等量紅薯塊和土豆塊,分別加等量的蒸餾水制成提取液,加入斐林試劑后加熱至60 ℃顏色變化如圖所示。相關(guān)敘述不正確的是( )

A.淀粉不是還原性糖,是無甜味的糖

B.休眠的紅薯塊莖中含有淀粉酶,休眠的土豆塊莖中不含淀粉酶

C.加入斐林試劑時應(yīng)先加入斐林試劑甲液,再加入斐林試劑乙液

D.由圖中曲線可知,60 ℃時紅薯中淀粉酶活性最高

 

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科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專題1細(xì)胞的分子組成(解析版) 題型:選擇題

若“淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖原”表示某生物體內(nèi)糖類的某些轉(zhuǎn)化過程,則下列說法正確的是( )

A.此生物一定是植物,因為它含有淀粉和麥芽糖

B.上述關(guān)于糖的轉(zhuǎn)化可能發(fā)生在同一細(xì)胞內(nèi)

C.此生物是動物,因為能將淀粉轉(zhuǎn)化為糖原

D.上述糖類中的還原糖只有葡萄糖

 

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科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專題18酶的應(yīng)用(解析版) 題型:綜合題

如圖1表示制備固定化酵母細(xì)胞的有關(guān)操作,圖2是利用固定化酵母細(xì)胞進行酒精發(fā)酵的示意圖。請回答下列問題:

(1)圖1中X溶液為 ,其作用是使 。

(2)圖1中制備的凝膠珠用 洗滌后再轉(zhuǎn)移到圖2裝置中。圖2發(fā)酵過程中攪拌的目的是為了使

。

(3)在用海藻酸鈉包埋酵母菌形成凝膠珠的過程中,加熱溶解海藻酸鈉時需注意用 加熱,然后將溶化好的海藻酸鈉溶液 后,加入酵母菌充分?jǐn)嚢杌旌暇鶆颉?/p>

(4)研究發(fā)現(xiàn),固定化強度強的酵母顆粒發(fā)酵效果好,且穩(wěn)定性高、使用壽命長。某機構(gòu)利用上述裝置,將2%、2.5%、3%的海藻酸鈉分別利用2%、3%、4%的X溶液進行凝膠化處理,所得到的固定化酵母顆粒的強度及在28 ℃下發(fā)酵48 h后的酒精產(chǎn)量見下表:

海藻酸鈉(%)

2

2.5

3

2

2.5

3

2

2.5

3

X溶液(%)

2

2

2

3

3

3

4

4

4

固定化強度

(g/30個)

930

950

990

1 030

1 100

1 140

1 170

1 170

1 160

酒精量(%)

6.7

6.5

6.5

6.7

6.4

6.2

6.7

6.4

6.3

可以看出,隨著X溶液濃度的增加, 增加;凝膠固定化效果較好的海藻酸鈉與X溶液濃度分別是 。

 

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同步練習(xí)冊答案