【題目】對燕麥胚芽鞘的尖端分別作如下處理,然后都放在單側(cè)光下照射,其中會彎曲生長的是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】C
【解析】解:A、生長素不能穿過云母片,單側(cè)光照不會引起生長素的分布不均勻,因此,胚芽鞘會直立生長,A錯誤;B、感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端,胚芽鞘用不透光的紙遮住,再給予單側(cè)光照不會引起生長素的分布不均勻,因此,胚芽鞘會直立生長,B錯誤;
C、感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端,生長素能穿過瓊脂塊,因此給予單側(cè)光照,會造成生長素分布不均勻,胚芽鞘彎曲生長,C正確;
D、尖端產(chǎn)生生長素,本圖切去了胚芽鞘尖端,因此無生長素的產(chǎn)生,胚芽鞘不能生長,也不彎曲,D錯誤.
故選:C.
本題是對胚芽鞘向光性的原因的考查,胚芽鞘向光性的原因是單側(cè)光照引起生長素的分布不均勻,由于單側(cè)光照使生長素在胚芽鞘尖端發(fā)生橫向運(yùn)輸,背光側(cè)生長素多于向光一側(cè),造成胚芽鞘向光彎曲生長.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究人員對某牧場進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查研究.回答下列問題:
(1)冷蒿是該牧場的優(yōu)勢種,用樣方法調(diào)查冷蒿種群密度時,影響調(diào)查結(jié)果的因素可能有(至少答出3點(diǎn)).
(2)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)該牧場還生長著披堿草、針茅、黑麥等多種牧草,所有這些牧草(填“能”或“不能”)構(gòu)成一個生物群落,判斷理由是 .
(3)如圖為該牧場的長爪沙鼠數(shù)量調(diào)查結(jié)果,其種群數(shù)量變化趨勢是 , 理由是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】大鼠的毛色由獨(dú)立遺傳的兩對等位基因控制。用黃色大鼠與黑色大鼠進(jìn)行雜交實(shí)驗,結(jié)果如圖。據(jù)圖判斷,下列敘述正確的是( )
A. 黃色為顯性性狀,黑色為隱性性狀
B. F1與黃色親本雜交,后代有兩種表現(xiàn)型
C. F1和F2中灰色大鼠均為雜合體
D. F2黑色大鼠與米色大鼠雜交,其后代中出現(xiàn)米色大鼠的概率為1/4
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示的是不同濃度的生長素對某種植物根、莖和芽生長情況的影響.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)曲線B點(diǎn)所對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是 .
(2)從圖中可以看出,促進(jìn)該植物根生長的最適宜濃度是 , 當(dāng)生長素濃度超過時,就會抑制根生長.因此,不同濃度的生長素對同一器官的影響不同,一般情況下,生長素的生理作用表現(xiàn)出 , 即促進(jìn)生長,則抑制其生長.
(3)A點(diǎn)所對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是 , 對芽生長的效應(yīng)是 .
(4)從圖中可以看出,促進(jìn)芽生長的生長素最適宜濃度對根生長的效應(yīng)是 . 因此,同一濃度的生長素對同一植物體不同器官的影響不同,根、莖和芽對生長素濃度的敏感程度由高到低依次為 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是一個反射弧的部分結(jié)構(gòu)圖,甲、乙表示連接在神經(jīng)纖維上的電流表.當(dāng)在A點(diǎn)施加一定的電流刺激時,甲、乙電流表的指針發(fā)生變化正確的是( )
A.甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
B.甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn)
C.甲不偏轉(zhuǎn),乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
D.甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為動物部分生命活動調(diào)節(jié)示意圖.分析并回答相關(guān)問題:
(1)圖中神經(jīng)細(xì)胞a處的靜息電位為 , 在a處給予適宜的刺激,興奮部位將發(fā)生內(nèi)流,形成動作電位.
(2)當(dāng)沖動傳到突觸前膜時,突觸前膜將以方式釋放遞質(zhì).沖動經(jīng)過b處后,電流表會發(fā)生偏轉(zhuǎn).
(3)若摘除動物的甲狀腺,則細(xì)胞外液中將會增多;注射較多的甲狀腺激素,會抑制的活動.
(4)當(dāng)動物失水過多時,神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌的增多,由垂體釋放,作用于,促進(jìn)對水的重吸收.
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