A. | 裝置甲中H2O2分解所需要的活化能比裝置乙的多 | |
B. | 量筒Ⅰ、Ⅱ收集到的水的體積代表了O2的產(chǎn)生量 | |
C. | 可以用裝置乙來做“探究溫度對酶活性的影響”實驗 | |
D. | 將裝置甲中的FeCl3溶液換為酵母菌溶液可驗證酶具有專一性 |
分析 酶是活細胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機物,大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率遠遠高于無機催化劑)、專一性(一種酶只能催化一種或一類化學反應(yīng)的進行)、需要適宜的溫度和pH值(在最適條件下,酶的催化活性是最高的,低溫可以抑制酶的活性,隨著溫度升高,酶的活性可以逐漸恢復(fù),高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,使酶永久性的失活),據(jù)此分析解答.
解答 解:A、看圖可知:實驗的自變量是催化劑的種類,酶和無機催化劑相比,具有高效性,在于酶能顯著降低化學反應(yīng)的活化能,故裝置甲中H2O2分解所需要的活化能比裝置乙的多,A正確;
B、因變量是氣體的產(chǎn)生量,實驗中收集到水的體積代表了產(chǎn)生O2的量,B正確;
C、溫度影響H2O2分解,不適宜用H2O2研究溫度對酶活性的影響的實驗,C錯誤;
D、驗證酶具有專一性,可以用同種底物,不同酶;將裝置甲中的FeCl3溶液換為酵母菌溶液,那么甲乙兩組的變量為酵母菌和H2O2酶,而酵母菌產(chǎn)生的酶具有多種,不符合單一變量原則,D錯誤.
故選:AB.
點評 此題主要考查酶的特性、分析實驗?zāi)康墨@取實驗自變量和因變量的能力,意在考查學生對基礎(chǔ)知識的理解掌握,難度適中.
科目:高中生物 來源:2015-2016山東棗莊市高二下學情調(diào)查生物試卷(解析版) 題型:選擇題
不屬于質(zhì)粒被選為基因運載體的理由是( )
A.能復(fù)制 B.有多個限制酶切點
C.具有標記基因 D.它是環(huán)狀DNA
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科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧大連師范大學附屬中學高一下模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
處于有絲分裂過程中的動物細胞,,某一時期細胞內(nèi)的染色體、染色單體、核DNA分子三者的數(shù)量比是1︰2︰2,此時細胞內(nèi)可能發(fā)生著 ( )
A.細胞膜向內(nèi)凹陷 B.著絲點一分為二
C.中心體移向兩極 D.DNA正在進行復(fù)制,相關(guān)蛋白質(zhì)合成
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北武漢鋼鐵集團第三中學高二4月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
利用基因工程可以獲得轉(zhuǎn)基因牛,從而改良奶牛的某些性狀。若要獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中含有人干擾素,則所構(gòu)建的基因表達載體必須包括:某種牛乳腺分泌蛋白基因的啟動子、________________、______________、_______________和復(fù)制原點等。將該基因表達載體導(dǎo)入受體細胞所采用的方法是___________法,為獲得能大量產(chǎn)生人干擾素的轉(zhuǎn)基因牛,該基因表達載體應(yīng)導(dǎo)入的受體細胞是____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 酶在溫度為0℃左右時,活性很低,因此適于在低溫下(0-4℃)保存 | |
B. | 在坐過山車時,腎上腺素分泌增多,人表現(xiàn)為心率加速、警覺性提高 | |
C. | 胰島素可以抑制胰高血糖素的分泌,因此兩者在血糖調(diào)節(jié)中相互拮抗 | |
D. | 核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體是參與合成淋巴因子的細胞器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖分解為丙酮酸 | B. | 氧氣和還原氫結(jié)合生成水 | ||
C. | ATP的合成和水解 | D. | 以mRNA為模板合成肽鏈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
次數(shù) 植物 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 平均 | |
香樟 | 對照組 | 2.1 | 2.0 | 2.2 | 2.1 | 2.1 |
實驗組 | 1.6 | 1.45 | 1.5 | 1.35 | 1.48 | |
杜鵑 | 對照組 | 3.0 | 2.8 | 2.9 | 2.9 | 2.9 |
實驗組 | 1.8 | 1.9 | 2.0 | 1.9 | 1.9 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 農(nóng)田生志系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括農(nóng)田非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者和分解者 | |
B. | 除去田間雜草,有利于實現(xiàn)該系統(tǒng)能量的多級利用 | |
C. | 增施農(nóng)家肥能提高產(chǎn)量,是因為促進了該系統(tǒng)物質(zhì)和能量的循環(huán)利用 | |
D. | 防治農(nóng)業(yè)害蟲,是為了使能量盡量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?/td> |
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