A. | 遺傳病是指基因結(jié)構(gòu)改變而引發(fā)的疾病 | |
B. | 艾滋病能傳給下一代,因此這是一種遺傳病 | |
C. | 癌癥患者的癌細(xì)胞遺傳物質(zhì)并沒(méi)有發(fā)生改變 | |
D. | 貓叫綜合征患者的遺傳物質(zhì)中并不攜帶有相關(guān)致病基因 |
分析 人類(lèi)遺傳病分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳。
(1)單基因遺傳病包括常染色體顯性遺傳。ㄈ绮⒅福⒊H旧w隱性遺傳。ㄈ绨谆。、伴X染色體隱性遺傳。ㄈ缪巡、色盲)、伴X染色體顯性遺傳。ㄈ缈咕S生素D佝僂。;
(2)多基因遺傳病是由多對(duì)等位基因異常引起的,如青少年型糖尿病;特點(diǎn)是①易受環(huán)境因素的影響;②在群體中發(fā)率較高;③常表現(xiàn)為家族聚集;
(3)染色體異常遺傳病包括染色體結(jié)構(gòu)異常遺傳。ㄈ缲埥芯C合征)和染色體數(shù)目異常遺傳。ㄈ21三體綜合征).
解答 解:A、人類(lèi)遺傳病是由于遺傳物質(zhì)的改變而引起的人類(lèi)疾病,不一定是基因結(jié)構(gòu)的改變,A錯(cuò)誤;
B、艾滋病屬于傳染病,不屬于遺傳病,B錯(cuò)誤;
C、癌癥患者的癌細(xì)胞中的原癌基因和抑癌基因已經(jīng)發(fā)生突變,C錯(cuò)誤;
D、貓叫綜合征患者的遺傳物質(zhì)中并不攜帶有相關(guān)致病基因,僅僅是第5號(hào)染色體部分缺失導(dǎo)致的,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查人類(lèi)遺傳病的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記人類(lèi)遺傳病的類(lèi)型及實(shí)例,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | C減A的干重差為圓片葉肉細(xì)胞一小時(shí)內(nèi)的真光合速率 | |
B. | C減B的干重差為圓片葉肉細(xì)胞一小時(shí)內(nèi)的凈光合速率 | |
C. | A減B的干重差為圓片葉肉細(xì)胞一小時(shí)內(nèi)的呼吸速率 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,乙組圓片葉肉細(xì)胞呼吸速率保持恒定 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí) 驗(yàn) | P | F1 | F2(由F1中的正常株自交獲得) |
一 | 純合全雌株×純合全雄株 | 正常株131 | 全雌株:正常株:全雄株 =27:90:28 |
二 | 純合全雌株×正常株 | 全雌株:正常株 =65:63 | 全雌株:正常株 =32:95 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 袋子中的小球每次被抓取并記錄后要放回原袋子搖勻再進(jìn)行下一次抓取 | |
B. | 將甲袋內(nèi)的小球數(shù)量(D:d=l:l)增加到乙袋內(nèi)的小球數(shù)量(D:d=l:l)的10倍,則甲、乙袋子分別模擬的是雌性和雄性的生殖器官 | |
C. | 若將乙中小球換成A和a,甲不變,則甲乙袋模擬的是非同源染色體 | |
D. | 若將乙中小球換成A和a,甲不變,則該實(shí)驗(yàn)可模擬配子形成過(guò)程中非同源染色體非等位基因的自由組合 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | ||||
C. | D. |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若圖中X、Y、Z表示生物進(jìn)化中的基本環(huán)節(jié),則Z是隔離 | |
B. | 該小島上的蜥蜴原種和蜥蜣新種共同組成一個(gè)種群 | |
C. | 根據(jù)達(dá)爾文的觀點(diǎn)可認(rèn)為,有利性狀的錐蜴?zhèn)體世代間不斷保存 | |
D. | 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,該島上蜥蜴進(jìn)化過(guò)程中基因頻率一定發(fā)生變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖一、圖二、圖三所示實(shí)驗(yàn)中的自變量分別是催化劑種類(lèi)、H2O2濃度和PH | |
B. | 圖二中bc段產(chǎn)生的最可能原因是過(guò)氧化氫酶數(shù)量的限制 | |
C. | 圖一結(jié)果表明酶的催化作用具有高效性和專(zhuān)一性 | |
D. | 圖三可以得出pH越小或越大酶活性越低 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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