6.如圖是某研究小組利用過氧化氫酶探究H2O2分解條件而獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.?dāng)⑹鲥e誤的是( 。
A.圖一、圖二、圖三所示實(shí)驗(yàn)中的自變量分別是催化劑種類、H2O2濃度和PH
B.圖二中bc段產(chǎn)生的最可能原因是過氧化氫酶數(shù)量的限制
C.圖一結(jié)果表明酶的催化作用具有高效性和專一性
D.圖三可以得出pH越小或越大酶活性越低

分析 分析題圖:
圖一是在一定量的過氧化氫溶液中分別加過氧化氫酶與加Fe3+后,O2的產(chǎn)生量隨時間變化的曲線圖,分析題圖可知加過氧化氫酶與加Fe3+相比,加過氧化氫酶的反應(yīng)速率更快;
圖二是過氧化氫分解產(chǎn)生O2的量隨H2O2濃度變化的曲線圖,分析題圖可知曲線ab段表示隨著過氧化氫濃度的升高,化學(xué)反應(yīng)速率加快,而bc段隨著過氧化氫濃度的升高,化學(xué)反應(yīng)速率不再加快;
圖三是過氧化氫溶液中過氧化氫的剩余量隨pH變化的關(guān)系圖,開始隨pH增大溶液中過氧化氫的剩余量減少,說明過氧化氫酶的活性逐漸增強(qiáng),當(dāng)pH達(dá)到一定數(shù)值時溶液中過氧化氫的剩余量最少,此時過氧化氫酶的活性最強(qiáng),而后隨pH的繼續(xù)增大溶液中過氧化氫的剩余量增加,說明過氧化氫酶的活性又逐漸減弱.

解答 解:A、分析曲線圖可知,圖一、圖二、圖三所示實(shí)驗(yàn)中的自變量分別是催化劑種類、H2O2濃度和PH,A正確;
B、圖二中bc段隨著過氧化氫濃度的升高,化學(xué)反應(yīng)速率不再加快,最可能原因是過氧化氫酶數(shù)量的限制,B正確;
C、圖一結(jié)果表明酶的催化作用具有高效性,不能體現(xiàn)專一性,C錯誤;
D、圖三可以得出pH越小或越大酶活性越低,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評 本題以曲線圖為載體,考查酶的特性和影響酶活性的因素,意在考查考生分析曲線圖提取有效信息的能力;考生識記酶的概念和特性,明確外界條件對酶活性的影響是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖表示原核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程,正確的是( 。
A.圖中②過程最容易發(fā)生基因突變
B.核糖體在mRNA上的移動方向是由b到a
C.圖中rRNA和核糖體的合成與核仁有關(guān)
D.圖中③、④最終合成的物質(zhì)結(jié)構(gòu)相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.“有健康才有將來”,健康是人類社會永恒的主題,各種疾病在不同程度上影響著人們的健康,下列關(guān)于各種疾病敘述正確的是( 。
A.遺傳病是指基因結(jié)構(gòu)改變而引發(fā)的疾病
B.艾滋病能傳給下一代,因此這是一種遺傳病
C.癌癥患者的癌細(xì)胞遺傳物質(zhì)并沒有發(fā)生改變
D.貓叫綜合征患者的遺傳物質(zhì)中并不攜帶有相關(guān)致病基因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖為人體細(xì)胞中 ATP-ADP 循環(huán)示意圖.下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.圖中過程Ⅰ消耗水,過程Ⅱ產(chǎn)生水
B.圖中過程Ⅰ與Ⅱ反應(yīng)迅速,體現(xiàn)了酶的專一性
C.圖中過程Ⅰ釋放的能量主要用于碳反應(yīng)
D.圖中過程Ⅱ可在線粒體、葉綠體和細(xì)胞溶膠中進(jìn)行

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.能量在綠色植物中的變化形式如圖所示.請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
(1)圖中過程①主要通過綠色植物的光合作用實(shí)現(xiàn),將光能首先轉(zhuǎn)化成ATP中活躍的化學(xué)能,再轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能.
(2)②過程通過呼吸作用實(shí)現(xiàn),此生理過程釋放的能量除以熱能的形式散失外,其余少部分儲存在ATP中.此物質(zhì)合成過程往往與細(xì)胞內(nèi)的放能(填“吸能”或“放能”)反應(yīng)相聯(lián)系.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于轉(zhuǎn)錄和翻譯的對比,敘述正確的是(  )
A.需要的原料相同B.所需酶的種類相同
C.分別在細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行D.堿基配對的方式不完全相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖是高等動物進(jìn)行有性生殖的生理過程,則Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別(  )
A.有絲分裂、減數(shù)分裂、受精作用B.有絲分裂、受精作用、減數(shù)分裂
C.受精作用、減數(shù)分裂、有絲分裂D.減數(shù)分裂、受精作用、有絲分裂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示為研究光照強(qiáng)度和CO2濃度對某植物光合作用速率影響的結(jié)果.下列有關(guān)敘述中,不正確的是( 。
A.曲線由b點(diǎn)轉(zhuǎn)向d點(diǎn)時,葉綠體中C5濃度升高
B.曲線由a點(diǎn)轉(zhuǎn)向b點(diǎn)時,葉綠體中C3濃度升高
C.在一定范圍內(nèi)增加光照和CO2濃度,有利于提高光合速率
D.曲線中c點(diǎn)產(chǎn)生的限制因素可能是葉綠體中酶的數(shù)量有限

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.燕麥穎片顏色由B、b和Y、y基因(位于兩對常染色體上)控制.B和Y基因分別控制前體物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)楹谏睾忘S色色素.黑色色素存在時,能夠遮蓋黃色,使燕麥穎片表現(xiàn)為黑色,如圖1.將黑穎(BBYY)和白穎(bbyy)燕麥雜交,F(xiàn)1均表現(xiàn)為黑穎,如圖2.請回答問題:

(1)F1基因型是BbYy.
(2)F1自交獲得F2,F(xiàn)2基因型有9種.
(3)將F1與白穎燕麥雜交,子代表現(xiàn)型有3種,其比例是黑穎:黃穎:白穎=2:1:1.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案