1.大部分細(xì)胞的生命歷程雖然短暫,但對(duì)個(gè)體的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖而言卻有著重要的意義.回答下列問(wèn)題.
(1)細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大,這是因?yàn)榧?xì)胞體積越大,其相對(duì)表面積(或表面積/體積)越小,細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男试降停?br />(2)圖是某植物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡(jiǎn)圖.

①在觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,龍膽紫溶液能夠使細(xì)胞中的染色體著色;常用鹽酸、酒精混合液處理根尖的作用是使組織中的細(xì)胞相互分離.
②作為一個(gè)完整的細(xì)胞周期,上圖還缺少一個(gè)時(shí)期的細(xì)胞簡(jiǎn)圖,該時(shí)期的名稱(chēng)叫間期.
③A圖中有染色體8條,染色單體0條,DNA分子8個(gè).
④與上圖比較,動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞在有絲分裂過(guò)程中存在較大差異的時(shí)期是BD(填標(biāo)號(hào)).
(3)完成一次分裂后,細(xì)胞的發(fā)育方向有兩種可能,一種是繼續(xù)完成如上圖所示的過(guò)程,另一種是經(jīng)過(guò)細(xì)胞分化形成某種結(jié)構(gòu)和功能特化的細(xì)胞.

分析 分析題圖:圖示是某植物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡(jiǎn)圖,其中A細(xì)胞處于有絲分裂后期;B細(xì)胞處于有絲分裂前期;C細(xì)胞處于有絲分裂中期;D細(xì)胞處于有絲分裂末期.

解答 解:(1)細(xì)胞體積越大,其相對(duì)表面積越小,細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男试降停?br />(2)根據(jù)圖中染色體的行為變化,可判斷:A處于后期、B處于前期、C處于中期、D處于末期,因此順序?yàn)锽→C→A→D.
①在觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,龍膽紫溶液能夠使細(xì)胞中的染色體著色;常用鹽酸、酒精混合液處理根尖的作用是使組織中的細(xì)胞相互分離.
②圖中缺少間期細(xì)胞圖,該時(shí)期細(xì)胞主要進(jìn)行DNA復(fù)制和相關(guān)蛋白質(zhì)合成.
③A圖中有染色體8條,沒(méi)有染色單體,DNA分子8個(gè).
④動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂中存在較大差異的時(shí)期是:B前期(紡錘體的形成過(guò)程不同)和D末期(細(xì)胞質(zhì)的分裂方式不同).
(3)細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞有2種去向:繼續(xù)增殖;細(xì)胞分化形成組織.
故答案為:
(1)相對(duì)表面積(或表面積/體積)
(2)①染色體          使組織中的細(xì)胞相互分離
②間期
③8       0       8
④BD
(3)細(xì)胞分化

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)、細(xì)胞分化、細(xì)胞凋亡,要求考生識(shí)記細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡的概念;識(shí)記細(xì)胞細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂的異同,能結(jié)合圖中信息答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東汕頭高中高一教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

下列選項(xiàng)中,含有相同元素的一組化合物是

A.纖維素和氨基酸

B.脂肪和磷脂

C.ATP和RNA

D.膽固醇和血紅蛋白

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.為測(cè)定光照強(qiáng)度對(duì)植物光合速率的影響.以圖甲為實(shí)驗(yàn)裝置;圖乙表示在一定條件下測(cè)得的該植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系;圖丙是葉肉細(xì)胞中光合作用的部分生理過(guò)程.請(qǐng)分析回答:

(1)在一定條件下,若用甲圖裝置測(cè)定圖乙中G點(diǎn)的值,則甲圖B內(nèi)應(yīng)放置的液體為NaOH(填“NaOH”或“NaHCO3”)溶液.
(2)據(jù)乙圖分析,在該實(shí)驗(yàn)條件下,此綠色植物的光飽和點(diǎn)是6(KLx).實(shí)驗(yàn)測(cè)得的O2釋放量小于光合作用過(guò)程中O2實(shí)際產(chǎn)生量,原因是實(shí)驗(yàn)測(cè)得的O2釋放量是光合作用過(guò)程中O2產(chǎn)生量與呼吸消耗O2量之差.
(3)丙圖中的a、b、c、d表示物質(zhì),則a表示RuBP;d 表示蔗糖,其元素組成是C、H、O;b還原形成的c少部分(填“大部分”或“少部分”)離開(kāi)卡爾文循環(huán).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖表示變形蟲(chóng)的切割和核移植實(shí)驗(yàn).該實(shí)驗(yàn)不能得出的結(jié)論是(  )
A.細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所
B.細(xì)胞核是細(xì)胞新陳代謝活動(dòng)的控制中心
C.細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)相互依存,相互影響
D.細(xì)胞結(jié)構(gòu)的完整性是細(xì)胞生存的基礎(chǔ)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.圖中是光合作用過(guò)程的圖解,請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題:

(1)在綠色植物細(xì)胞中參與光合作用的色素分布在上,實(shí)驗(yàn)表明,這些色素對(duì)不同波長(zhǎng)光的吸收情況不同,其中葉綠素a主要吸收藍(lán)紫光和紅光.
(2)光合作用的過(guò)程可以分為兩個(gè)階段,A表示光反應(yīng)階段,B表示暗反應(yīng)階段.
(3)C和D的化學(xué)過(guò)程分別是二氧化碳的固定、三碳化合物被[H]還原,形成糖類(lèi).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)真核生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A.ATP的形成與利用過(guò)程都與生物膜有關(guān)
B.生物膜成分的更新速度與其功能有關(guān)
C.免疫細(xì)胞清除凋亡細(xì)胞與免疫細(xì)胞膜蛋白無(wú)關(guān)
D.細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞必需的結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖表示不同條件下某種細(xì)菌種群數(shù)量變化模型.a(chǎn)、b表示曲線,c、d、e表示曲線或橫坐標(biāo)上的點(diǎn).下列分析不正確的是(  )
A.a代表的曲線增長(zhǎng)率不變,b代表的曲線在20~40min時(shí)出生率大于死亡率
B.74個(gè)細(xì)菌為此條件下的K值,且種群數(shù)量不能超過(guò)K值
C.調(diào)查此細(xì)菌數(shù)量時(shí),可使用血細(xì)胞計(jì)數(shù)析來(lái)估算種群數(shù)量
D.cd段表示在生存斗爭(zhēng)中被淘汰的個(gè)體數(shù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.摘除大白鼠的胰腺,將胰腺的一部分再植入大白鼠的皮下,該動(dòng)物未出現(xiàn)糖尿病癥狀;一段時(shí)間后,將皮下的移植物(胰腺組織)除去,該大白鼠立即出現(xiàn)血糖濃度升高并出現(xiàn)了糖尿病癥狀;隨后注射一定量的胰島素,該大白鼠血糖水平恢復(fù)正常,且糖尿癥狀消失,該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明(  )
①胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)   
②胰島素具有降低血糖濃度的作用
③胰島素能治療糖尿病      
④胰島素的產(chǎn)生和胰腺部分組織有關(guān).
A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的說(shuō)法,正確的是( 。
A.人體內(nèi)的液體是人體細(xì)胞賴(lài)以生存的體內(nèi)液體環(huán)境,稱(chēng)作內(nèi)環(huán)境
B.體內(nèi)所有細(xì)胞與外界物質(zhì)交換都要經(jīng)過(guò)血漿、組織液、淋巴
C.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就是指內(nèi)環(huán)境的滲透壓、酸堿度和溫度
D.在37℃時(shí),人的血漿滲透壓相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓

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