圖1是兩種高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。圖2-4是圖1中部分結(jié)構(gòu)的放大,據(jù)圖回答。([ ]內(nèi)填圖中標(biāo)號,_________上填適當(dāng)內(nèi)容的文字。)
(1)圖中的結(jié)構(gòu)1-15標(biāo)號中不應(yīng)該出現(xiàn)的是[ ]和[ ];可能含有水溶性色素的是[ ];結(jié)構(gòu)15與[ ]的形成有關(guān)。
(2)圖2、3、4所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點是__________________。圖2、3所示結(jié)構(gòu)的名稱分別是__________________、__________________,圖3所示結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的氣體從產(chǎn)生部位擴散到相鄰細(xì)胞中被用于細(xì)胞呼吸,至少需要穿過的磷脂分子層有________層。
(3)已知進行有性生殖的某生物同時具有圖2、3、4所示三種結(jié)構(gòu),這三種結(jié)構(gòu)中的DNA能與蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色體的是____________。
科目:高中生物 來源:2015-2016甘肅蘭州第一中學(xué)高二上期末考試生物文試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)基因重組的說法,不正確的是
A.基因重組是生物變異的根本來源
B.基因重組能夠產(chǎn)生多種基因型
C.基因重組發(fā)生在有性生殖的過程中
D.非同源染色體上的非等位基因可以發(fā)生重組
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016甘肅嘉峪關(guān)一中高二上學(xué)期期末考試生物理試卷(解析版) 題型:選擇題
將一棵重約 0.2kg 的柳樹栽培在肥沃的土壤中,兩年后連根挖出,稱其干重大約為 11kg ,增加的這 10.8kg 主要來源于
( )
A.土壤中的礦質(zhì)元素 B.土壤中的水 C.大氣中的O2 D.大氣中的CO2
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016甘肅蘭州第一中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對組成細(xì)胞的有機物描述正確的是
A.動物乳汁中的乳糖和植物細(xì)胞中的纖維素都屬于多糖
B.細(xì)胞膜上的脂質(zhì)主要包括磷脂、膽固醇等
C.細(xì)胞核內(nèi)的核酸只含脫氧核糖,細(xì)胞質(zhì)中的核酸只含核糖
D.質(zhì)量相同的糖、脂肪、蛋白質(zhì)氧化分解所釋放的能量是相同的
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016甘肅蘭州第一中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列生物中分類錯誤的是
①顫藻 ②酵母菌 ③變形蟲 ④小球藻 ⑤水綿 ⑥HIV
⑦大腸桿菌⑧甲型H1N1流感病毒 ⑨肺炎雙球菌
A.無核糖體的生物是⑥⑧
B.①⑦⑨有核糖體但無染色體
C.具有核膜的生物只有③④⑤
D.①④⑤是自養(yǎng)生物
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 獲取基因a的限制酶的作用部位是圖中的① | |
B. | 連接基因a與載體的DNA連接酶的作用部位是圖中的② | |
C. | 基因a進入馬鈴薯細(xì)胞后,經(jīng)復(fù)制可傳給子代細(xì)胞 | |
D. | 通過該技術(shù)人類實現(xiàn)了定向改造馬鈴薯的遺傳性狀 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因重組可以產(chǎn)生新的基因型 | |
B. | 病毒會發(fā)生基因突變但是不會產(chǎn)生基因重組和染色體變異 | |
C. | 三倍體無子西瓜的培育過程利用了染色體變異的原理 | |
D. | 基因突變、基因重組和染色體變異決定了生物進化的方向 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AaBB和AABb | B. | aaBb和AABb | C. | AaBB和aaBb | D. | AaBB和AaBb |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 滅活抗原 | B. | 抗體 | C. | 抗生素 | D. | 抗病毒藥物 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com