圖1是兩種高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。圖2-4是圖1中部分結(jié)構(gòu)的放大,據(jù)圖回答。([ ]內(nèi)填圖中標(biāo)號,_________上填適當(dāng)內(nèi)容的文字。)

(1)圖中的結(jié)構(gòu)1-15標(biāo)號中不應(yīng)該出現(xiàn)的是 ;可能含有水溶性色素的是 ;結(jié)構(gòu)15與 的形成有關(guān)。

(2)圖2、3、4所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點是__________________。圖2、3所示結(jié)構(gòu)的名稱分別是__________________、__________________,圖3所示結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的氣體從產(chǎn)生部位擴散到相鄰細(xì)胞中被用于細(xì)胞呼吸,至少需要穿過的磷脂分子層有________層。

(3)已知進行有性生殖的某生物同時具有圖2、3、4所示三種結(jié)構(gòu),這三種結(jié)構(gòu)中的DNA能與蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色體的是____________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016甘肅蘭州第一中學(xué)高二上期末考試生物文試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)基因重組的說法,不正確的是

A.基因重組是生物變異的根本來源

B.基因重組能夠產(chǎn)生多種基因型

C.基因重組發(fā)生在有性生殖的過程中

D.非同源染色體上的非等位基因可以發(fā)生重組

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科目:高中生物 來源:2015-2016甘肅嘉峪關(guān)一中高二上學(xué)期期末考試生物理試卷(解析版) 題型:選擇題

將一棵重約 0.2kg 的柳樹栽培在肥沃的土壤中,兩年后連根挖出,稱其干重大約為 11kg ,增加的這 10.8kg 主要來源于

( )

A.土壤中的礦質(zhì)元素 B.土壤中的水 C.大氣中的O2 D.大氣中的CO2

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科目:高中生物 來源:2015-2016甘肅蘭州第一中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對組成細(xì)胞的有機物描述正確的是

A.動物乳汁中的乳糖和植物細(xì)胞中的纖維素都屬于多糖

B.細(xì)胞膜上的脂質(zhì)主要包括磷脂、膽固醇等

C.細(xì)胞核內(nèi)的核酸只含脫氧核糖,細(xì)胞質(zhì)中的核酸只含核糖

D.質(zhì)量相同的糖、脂肪、蛋白質(zhì)氧化分解所釋放的能量是相同的

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科目:高中生物 來源:2015-2016甘肅蘭州第一中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列生物中分類錯誤的是

①顫藻 ②酵母菌 ③變形蟲 ④小球藻 ⑤水綿 ⑥HIV

⑦大腸桿菌⑧甲型H1N1流感病毒 ⑨肺炎雙球菌

A.無核糖體的生物是⑥⑧

B.①⑦⑨有核糖體但無染色體

C.具有核膜的生物只有③④⑤

D.①④⑤是自養(yǎng)生物

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.將耐高溫淀粉酶(Amy)基因a與載體結(jié)合后導(dǎo)入馬鈴薯植株中,經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)Amy在成熟塊莖細(xì)胞中存在.下列敘述不正確的是( 。
A.獲取基因a的限制酶的作用部位是圖中的①
B.連接基因a與載體的DNA連接酶的作用部位是圖中的②
C.基因a進入馬鈴薯細(xì)胞后,經(jīng)復(fù)制可傳給子代細(xì)胞
D.通過該技術(shù)人類實現(xiàn)了定向改造馬鈴薯的遺傳性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)基因突變、基因重組和染色體變異的敘述,不正確的是(( 。
A.基因重組可以產(chǎn)生新的基因型
B.病毒會發(fā)生基因突變但是不會產(chǎn)生基因重組和染色體變異
C.三倍體無子西瓜的培育過程利用了染色體變異的原理
D.基因突變、基因重組和染色體變異決定了生物進化的方向

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.獨立遺傳的兩個雜合體雜交,子代只有一種表現(xiàn)型,那么這兩個雜合體的基因型是( 。
A.AaBB和AABbB.aaBb和AABbC.AaBB和aaBbD.AaBB和AaBb

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.根據(jù)病毒侵入機體后引起血液中抗體濃度變化的規(guī)律,為提高人體對病毒的免疫能力,預(yù)防疾病,常采取的措施是注射( 。
A.滅活抗原B.抗體C.抗生素D.抗病毒藥物

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同步練習(xí)冊答案