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13.在基因工程中,科學家所用的“剪刀”“針線”和“運載體”分別是指(  )
A.大腸桿菌病毒、質粒、DNA連接酶B.噬菌體、質粒、DNA連接酶
C.DNA限制酶、RNA連接酶、質粒D.DNA限制酶、DNA連接酶、質粒

分析 基因工程的工具:
(1)限制酶:能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂.
(2)DNA連接酶:連接的是兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵.
(3)運載體:常用的運載體:質粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒.

解答 解:(1)在基因工程的操作中,“分子手術刀”是限制酶.
(2)“分子縫合針”是DNA連接酶.
(3)“分子運輸車”是基因進入受體細胞的載體(或運載體),常用的運載體包括質粒、動植物病毒、噬菌體等.
故選:D.

點評 本題比較基礎,考查基因工程的相關知識,重點考查基因工程的工具,要求考生識記基因工程的三種操作工具及其作用,能根據題干要求作出準確的判斷,屬于考綱識記層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東濟寧一中高一下期中模塊檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列生理過程中,不涉及“特異性”的是

A.興奮在神經元之間的傳遞 B.結核桿菌侵入機體引起的免疫反應

C.控制胰島素合成的基因的表達過程 D.體液中溶菌酶抵抗抗原入侵的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.生物實驗中,常常通過觀察某些化學試劑使細胞結構產生顏色變化或與有機化合物產生顏色反應,來獲得實驗結果.下列敘述錯誤的是( 。
A.吡羅紅甲基綠染色劑可使細胞中的RNA呈現紅色
B.健那綠染液可使活細胞中的線粒體呈現藍綠色
C.直接加入重鉻酸鉀晶體可使密閉培養(yǎng)的酵母菌溶液呈灰綠色
D.龍膽紫染液或醋酸洋紅染液可使細胞中的染色體著色

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列結構中能允許某些蛋白質分子順利通過的是(  )
A.線粒體的外膜和葉綠體的雙層膜B.細胞膜和核孔
C.液泡膜和細胞壁D.細胞壁和核孔

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖是植物細胞亞顯微結構模式圖,請據圖回答:
(1)如果將該細胞放入30%的蔗糖溶液中,將會出現細胞壁與[①]原生質層,分離的現象,該現象即為質壁分離.
(2)該細胞中能進行光合作用的場所是[⑦]葉綠體;與呼吸作用有關的細胞器是[⑥]線粒體;蛋白質的合成場所是[⑧]核糖體;
(3)若該細胞是植物根尖分生區(qū)細胞,則該細胞沒有的結構是[⑦]葉綠體和[⑪]大液泡.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列是有關動物細胞培養(yǎng)的敘述,其中正確的是( 。
A.培養(yǎng)液通常含有葡萄糖、蛋白質、無機鹽、維生素和動物血清
B.用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理老齡動物的器官或組織
C.動物細胞培養(yǎng)技術是其他動物細胞工程技術的基礎
D.動物細胞的培養(yǎng)過程中,細胞的遺傳物質會發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.野生馬鈴薯品種的植株具有較強的抗病、抗蟲、抗鹽堿、抗寒能力,但塊莖不能食用.俄、德、芬蘭專家共同做實驗研究,用野生馬鈴薯與馬鈴薯的體細胞進行雜交,培育出了生活能力強的雜交系馬鈴薯.據圖分析回答問題:

(1)①過程植物細胞原生質體的分離需經過酶解,其中“酶解”所用的酶應該包括纖維素酶、果膠酶.
(2)②過程需要用到聚乙二醇(PEG),其目的是誘導原生質體融合.除此以外,還可以用物理方法(電融合,電激均可)方法實現此目的.
(3)圖中④過程表示脫分化,⑤過程為再分化,⑤過程的兩種方式是形成胚狀體或不定芽.
(4)一般在培養(yǎng)基上培養(yǎng)24~48小時后,大部分原生質體已再生出細胞壁.可以取樣,通過植物細胞的質壁分離與復原實驗來鑒別細胞壁是否已經再生.
(5)請說明運用此植物體細胞雜交法的最大好處:克服不同生物遠緣雜交不親和的障礙.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

2.下列物質中含有遺傳信息的是(  )
A.RNAB.基因C.脫氧核苷酸D.蛋白質

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.主動運輸不同于被動運輸,最主要的特點是(  )
A.必須有載體分子協(xié)助
B.物質從高濃度一側通過細胞膜到達低濃度一側
C.需要消耗能量
D.必須是小分子物質的運輸

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